男人應(yīng)該像沙漠里綻放的仙人掌，在沙漠中都可以綻放，更何況在我們條件這么優(yōu)越的大學(xué)。

——唐欣

 唐欣，男， 山城重慶人。2007年，被耶魯大學(xué)，并獲得耶魯大學(xué)全額獎學(xué)金。

2003年畢業(yè)于重慶外國語學(xué)校，并因中學(xué)時期獲得全國生物競賽一等獎被保送進入華中科技大學(xué)生命學(xué)院，高中的學(xué)習(xí)奠定了他堅實的英語基礎(chǔ)，培養(yǎng)了他求實上進的學(xué)習(xí)精神。在華中科技大學(xué)學(xué)習(xí)的四年期間，他非常注重培養(yǎng)自己的一些基本素質(zhì)，如與人溝通交往的能力和英語能力，并且廣泛涉足專業(yè)內(nèi)各領(lǐng)域，從而找到自己真正的興趣，然后全心為之努力。在他的導(dǎo)師張勝民教授的帶領(lǐng)下，唐欣在華中科技大學(xué)先進生物材料與組織工程中心展開科研工作，參與了國家“863”項目的研究工作，并于2006年10月參加了名為Bioceramics19的國際會議并作了發(fā)言。

2007年，唐欣的動手實踐和創(chuàng)新能力均令耶魯大學(xué)十分滿意，他被耶魯大學(xué)所錄取。

唐欣認(rèn)為，申請出國其實和找工作的性質(zhì)是很接近的。我這次得到赴耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)的機會，實際上是耶魯校方挑選我去做一份為期5，6年的叫做Ph.D.的工作。耶魯大學(xué)校方相信我能夠讓他們的投資在受到最大的收益的同時培養(yǎng)一個潛在的人才。而對于我來說，耶魯大學(xué)能夠給我提供一個實現(xiàn)自己人生價值的很好的機會和平臺，所以我認(rèn)為這是一個雙贏的結(jié)果。

準(zhǔn)備申請出國，所需要了解的東西也和找工作一樣。首先要了解你的潛在雇主的需求，然后按照這個需求對自己進行有導(dǎo)向性的發(fā)展，最后把自己的準(zhǔn)備和優(yōu)勢通過有效的溝通傳達(dá)給雇主并說服他/她你就是最合適的人選。

我經(jīng)常喜歡把準(zhǔn)備出國的事情看作打高爾夫球。一定的硬件準(zhǔn)備是必要的，誰也不可能拿個掃帚去打高爾夫球，但是在硬件條件達(dá)到一定層次之后，決定因素還是人對這一事情的認(rèn)識和做這個事情的方式方法。很多同學(xué)喜歡關(guān)注前人申請案例中的一些易于量化的數(shù)據(jù)，比如GPA（加權(quán)平均分），GRE和托福成績等方面，并以此來衡量自己申請成功的機率。我認(rèn)為雖然沒有這些方面的硬傷對于本科的申請確實很重要，但是如果簡單地把申請的成功看作是這些數(shù)據(jù)的組合效果，給我的感覺就像認(rèn)定老虎伍茲打出一桿好球僅僅是因為球桿質(zhì)量好而已。

優(yōu)勢：唐欣憑借出色的綜合素質(zhì)進入了最后階段的面試，最終，生命學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的唐欣同學(xué)被耶魯大學(xué)錄取。

成功秘訣：勇于創(chuàng)新、勤奮刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)自律。

夢想是成長的發(fā)動機，幫助孩子建立遠(yuǎn)大夢想

2003年，唐欣以全國生物競賽一等獎獲得者的身份，被保送到華中科技大學(xué)；四年后，他參加了“中國留學(xué)基金委－耶魯大學(xué)世界獎學(xué)金”項目，并在與來自清華、北大、復(fù)旦、浙大的20名候選者的競爭中脫穎而出，獲得耶魯大學(xué)全額獎學(xué)金和攻讀博士學(xué)位的機會。

他就是華中科技大學(xué)生命學(xué)院2003級本科生唐欣。

唐欣把自己的大學(xué)分成了兩個階段，從大一到大三應(yīng)該做好“原始積累”的工作，讓自己慢慢具備滿足社會需求的能力，慢慢跟別人區(qū)分開來。而大四要選擇最適合自己的道路。大學(xué)四年，就是要使自己完成角色轉(zhuǎn)變，成為一個對社會有用的人，符合社會需要的人。

唐欣說，正是因為自己一開始就有了清晰的目標(biāo)，所以前三年好好準(zhǔn)備自己的“硬件條件”，原始積累時期，自然是要“剝削自己”，這正是自己選擇的道路。而到了大四，則開始學(xué)習(xí)去明智地進行選擇。

談起對未來的規(guī)劃，唐欣說：“A點和B點之間，不一定直線最短。只要大方向不錯，只要克服路途中的困難，適時調(diào)整路線就好了。許多理想都能實現(xiàn)，但只是可能沒有按照你最初設(shè)想的方式?！?span lang="EN-US">

唐欣認(rèn)為，沒有夢想的大學(xué)生活以至于人生都是不完整的。我為何提出這樣的說法，因為有夢想的人是幸福的，他知道自己短期和長期的人生目標(biāo)在哪里，不至于在大學(xué)這個充滿眾多的抉擇和誘惑的象牙塔中迷失。

但是，夢想本身是脆弱的，關(guān)鍵在于要尋找到一條實現(xiàn)夢想的路，并且用自己所擁有的智慧和勇氣努力打通這條夢想之路的所有關(guān)口。在我看來大學(xué)一至二年級（特別重要）給夢想奠定了堅實的基礎(chǔ)，提供了很多發(fā)展的空間。

唐欣說：“回想那段初進校園的日子，印象頗深。我從大一開始就見過許多聲稱出國是自己夢想的人，但是走到最后的也只有很小的一部分而已。他們中的一部分放棄出國是因為找到了自己真正的興趣所在，我祝福他們；但更多人的情況正如同一句話：‘讓登山者停下的，不是遠(yuǎn)處高聳的山峰，而是鞋子里的一粒沙。’很多人正是因為一些小而實際的困難：如英語不夠好，學(xué)業(yè)壓力大等，而放棄了夢想。我個人覺得這主要是因為支撐他們的動力不夠，因為他們并沒有完全想清楚自己是否適合走這條道路，而且也沒有充分估計到這條路上的艱難險阻。如果一個人對出國的理解只是停留在頭腦中的風(fēng)景或者建筑的模糊印象，而并不清楚出國對自己的人生能夠起到什么樣的影響以及自己現(xiàn)在所要做努力的程度，那么很難想象這樣的態(tài)度能夠支持他走完申請的路程。所以建立遠(yuǎn)大夢想是必要的，是需要堅持的！”

人因夢想而偉大。夢想是一個大學(xué)生最寶貴的財富，最根本的動力之源。

的確如此，成功需要夢想。夢想是理想的自然形式。夢想是鳥兒飛翔的翅膀，夢想是人生的太陽。只要心中擁有夢想，人就會在希望中生活，并不斷地創(chuàng)造生命的奇跡。是否擁有夢想，是衡量一個人能否成功的標(biāo)志之一。成功者多出于夢想家之中。童年是多夢季節(jié)，有愛心的智者會精心呵護，讓夢想的種子長成參天大樹。所以，聰明的父母讓孩子心中滿懷夢想吧！

夢想，做自己引以為豪的事情，父母和老師的信任和尊重，是讓每一個孩子保持好心情，并進入快樂學(xué)習(xí)狀態(tài)的三要素，而夢想則又是其中的核心。

教育家劉京海說過：“我們很多人可能都是這樣可悲的人。當(dāng)然，沒有夢的人是要死的，有夢的人終歸也會死，但有夢的人會幸福得多，因為有夢就有追求就會去干，沒夢怎么干呢？所以，我覺得：讓每個人都有夢，可能是教育最核心的任務(wù)！”

心有多大，舞臺就有多大。所以每一個孩子都要有夢想，夢想不是可實現(xiàn)的目標(biāo)，它或許只是一個妄想，但不能沒有，它是燭照孩子心靈的亮光，孩子心中的憧憬是最美麗的，它將引領(lǐng)他走向一個又一個的成功。

對于兒童來說，夢想可能就是理想，就是太陽，就是決定其命運的力量。盡管，許多夢想是不可思議的，但是，夢想植根于人的心靈深處，它表達(dá)了人的強烈愿望，因而是最神奇的成長發(fā)動機。當(dāng)然，最重要的問題是父母與教師應(yīng)當(dāng)珍惜兒童的夢想，引導(dǎo)他們把夢想變成真正的理想。

那么，如何幫助孩子建立孩子夢想？專家建議是：

夢想是成長的發(fā)動機。孩子的夢想可能是丑陋的，可能是荒唐的，可能是怪異的，但它是童心上長出的靈芝草。給一份欣賞，給一份呵護，給一份引導(dǎo)，它可能長成一棵大樹。自然生長起來的大樹才可能是參天大樹，人工栽培的花花草草怎么可比？

夢想無論是否可能實現(xiàn)，都是夢想，與理想是有一些區(qū)別的，只要是孩子的夢想，就一定是世界上最具有價值的珍寶，它將帶領(lǐng)孩子充滿憧憬地去面對學(xué)習(xí)中的任何一個困難。父母或者老師對孩子的夢想的態(tài)度決定了孩子的發(fā)展方向，無論如何，都要珍視孩子的夢想。

誘發(fā)孩子的求知欲，第一個接口就是讓孩子不斷有夢想，并在夢想的自我熏陶中去做每一件事情。

1、千萬不要對孩子的夢想潑冷水，哪怕孩子的夢想多么的可笑。

2、告訴自己，同時也告訴孩子，世界上沒有什么是不可能的。

3、引導(dǎo)孩子將自己的每一個夢想描述出來，用圖，也可以用表格，當(dāng)然也可以寫一篇題為《我有一個夢想》的作文。

4、與孩子共同探討研究實現(xiàn)夢想的必要條件以及努力方法，并將學(xué)習(xí)的意義建構(gòu)在每一個夢想上。

另外，經(jīng)常與孩子一起溫習(xí)他的夢想，感受美妙本身正是夢想的根本意義。

選擇比能力更重要，讓孩子學(xué)會選擇

2003年，在同齡人都奮戰(zhàn)于高考之際，唐欣和父親奔赴法國巴黎去探望當(dāng)時正在做國際交流醫(yī)生的母親，并在歐洲游歷直到9月份開學(xué)。歐洲這段經(jīng)歷對當(dāng)時只有18歲的他來說影響頗深，使他有了出國的最初想法。進入大學(xué)后，有了大方向的唐欣開始為了把想法轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實而努力。他說，讀大學(xué)不同于高中，進入大學(xué)后，要“找到自己的位置，知道自己要做什么，怎么去做”，只有“了解自己，知道自己的獨特之處”，才能“把握自己的命運”。

“發(fā)現(xiàn)自己最適合什么的方法，不是要躺在床上苦思冥想，而是去做事情?！睘榱烁玫赝诰蜃约?，唐欣也曾嘗試做了很多事情，參加了很多活動，很難想象眼前這個自信善談的男生，也曾有過不善言辭的過去，而正是大學(xué)里的活動，讓他發(fā)現(xiàn)了自己很多方面的潛質(zhì)，而這也為他后來能順利進入耶魯打下了基礎(chǔ)。

他引用了《駭客帝國》里那句經(jīng)典臺詞“最牛的力量是選擇的力量”，他認(rèn)為，正是因為自己一開始就有了清晰的目標(biāo)，所以前三年就要好好準(zhǔn)備自己的“硬件條件”，原始積累時期，自然是要“剝削自己”，這正是自己選擇的道路。而到了大四，則應(yīng)開始學(xué)習(xí)去聰明地進行選擇。

唐欣舉了打高爾夫的例子：“打球時技巧十分重要，這正與我們平時學(xué)習(xí)做事一樣，一定要選擇聰明的方法?！?span lang="EN-US">

能力是聰明，而選擇是智慧。人生是一個自主選擇的過程，沒有人能將自己喜歡的一切都攬入懷中，也沒有人能做自己所有喜好的事情，只有學(xué)會選擇，才能真正把事情辦好，才能把幸福緊緊地抓在自己的手中。

學(xué)會選擇是人的自主性與主動性的重要表現(xiàn)。就是說，要有選擇能力，要知道選擇什么放棄什么。學(xué)會思考。因而父母應(yīng)當(dāng)讓孩子學(xué)會選擇。

“讓孩子學(xué)會選擇”可以包含三個方面的含義：

第一，孩子知道在和自己相關(guān)的事情上，自己可以表達(dá)意見，可以和父母商量。作為父母，我們要善于傾聽孩子的理由，比如他為什么一定要買某個玩具，理解孩子才是教育好孩子的前提。

第二，孩子在實際生活中學(xué)習(xí)如何做選擇，也就是說學(xué)習(xí)權(quán)衡、爭取、放棄與妥協(xié)。有時，孩子自己做出決定是不容易的，他會一會兒說要恐龍，一會兒又想要超人，在此，偉仔媽媽的辦法值得學(xué)習(xí)：“在某一個約定的時間內(nèi)讓他選擇多少金額以內(nèi)的玩具”，這次不買可以把錢存留到下次合并起來用，當(dāng)他有更多錢的時候就可以選擇更好的玩具。

第三，孩子需要知道一旦他做出了選擇，就要為自己的選擇負(fù)責(zé)任，也就是說，你選擇了做某件事情或某個玩具，你就要堅持做好那件事情，或把玩具玩好而不是打開來看一眼就丟在一邊了。

因此在家庭教育中，多給孩子選擇的機會，在日常生活中，培養(yǎng)孩子掌握選擇、判斷和取舍的能力就顯得尤為重要。如果我們能多給孩子選擇的機會，孩子會感受到他們被尊重、被信任，從而帶給他們自信和成就感，使他們感受到自己能把握生活。

在日常的生活中，我們可以多提供給他們選擇的機會很多，如今日穿哪件衣服，在條件允許的情況下，由他們自己安排自己的活動等等。在沒有原則性沖突的情況下，可以盡量按照孩子的安排來處理他自己的生活。

在讓孩子自己作出選擇的時候，做家長的要有耐心，因為孩子的反應(yīng)能力是和成人不同的。不能自己一發(fā)問，孩子就能回答，一定要給孩子反應(yīng)和思考的時間。而耐心的等待，更會表示出尊重孩子的興趣和選擇。有時候，我們還需要適當(dāng)?shù)刂貜?fù)我們提供的選項，因為孩子開始學(xué)習(xí)思考的時候可能在過程中忘記自己在干什么了：孩子的注意力持續(xù)還是短暫的。另外，明確地說明和處理一件事的同時，仍然包含選擇是完全能做到的。比如某件必須要做而孩子并不想做的事情，如果我們在它的處理過程中設(shè)置一些方式方法上的選擇機會，孩子往往會較愉快地進行選擇從而完成了這項工作。

總之，從小給孩子機會選擇做什么事情并承擔(dān)由此而來的后果，有助于他們建立起良好的自信和自我負(fù)責(zé)的品質(zhì)。

英語學(xué)習(xí)要厚積薄發(fā)

 雖然在英語分層考試中只得到了L2，但唐欣卻在GRE 考試中得到1520分（滿分1600）、TOEFL考試中取得660分（滿分677），這是華中地區(qū)出國類考試有史以來的最高分。

對于英語學(xué)習(xí)，唐欣自然也有自己的心得體會。

“很多人和我討論到英語學(xué)習(xí)的問題。我個人認(rèn)為，在全球化的大背景下，在中國日益開放的今天，學(xué)習(xí)英語的意義已不僅是學(xué)習(xí)一門單純的語言和語言后面的文化意味，而是已經(jīng)跟學(xué)習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字一樣，是對一種事實上的國際通用標(biāo)準(zhǔn)的適應(yīng)。這是一個以人為主的世界，而英語正成為來自各個國家、不同背景的人的共同溝通交流的平臺和工具?！?span lang="EN-US">

“靠平時上課的一點時間學(xué)習(xí)英語是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，太有局限性，課外要自己花時間。”大一時他看了整整一年的《CHINA  DAILY》，而且還參加了很多的英語比賽，獲得多項校級國家級英語競賽獎項。比賽中的學(xué)習(xí)交流，讓他獲益匪淺，更結(jié)識了不少志同道合的朋友，營造了很好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境?！跋胍蔀槭裁礃拥娜耍投喔裁礃拥娜嗽谝黄?。在交流中可以學(xué)到別人的經(jīng)驗，對自己提高很大?！?span lang="EN-US">

唐欣強調(diào)，英語的學(xué)習(xí)是一個積累的過程，要厚積薄發(fā)。對于GRE和TOEFL，自己也并沒有花費很多時間，他在為武漢新東方撰寫的《GRE高分考試心得》中談到，“通過準(zhǔn)備GRE，一個中國學(xué)生能夠大幅度全方位地的提高學(xué)術(shù)英語水平，包括閱讀，寫作以及對大量高端英語詞匯和句法的掌握，并且在這個過程中進一步訓(xùn)練自己的邏輯歸納分析能力并培養(yǎng)Critical thinking的意識”。

唐欣還認(rèn)為，對于不同的定位，英語學(xué)習(xí)的側(cè)重點是不一樣的。要出國的同學(xué)需要通過大量閱讀科研論文和參加GRE考試來增強自己的學(xué)術(shù)英語能力，而這對于找工作的同學(xué)來說意義就不是很大。關(guān)于學(xué)習(xí)方法，每個人的定位、基礎(chǔ)、資質(zhì)不一樣，所適合的方法也不盡相同。但是總的來說，英語學(xué)習(xí)貴在堅持，切忌一曝十寒。

唐欣說：“我自己的經(jīng)驗是當(dāng)我從大一開始決定要出國時，我就通過分析發(fā)現(xiàn)我的英語弱項是在詞匯和基礎(chǔ)的語感，于是我就經(jīng)常買China Daily等嚴(yán)肅英文報紙來看，堅持每天聽英文廣播，并且我還經(jīng)常騎車到主校區(qū)圖書館去，到外文自科閱覽室查閱一些英文學(xué)術(shù)專著來看。經(jīng)過大一一年的積累我對英語的感覺增強了很多。從大二開始我就參與了許多英語競賽和活動來鍛煉自己，并且和許多志同道合的朋友們一起切磋提高。我個人覺得這種方式很自然而且非常有效，因為與很多人一起提高，一方面在精神上是一種很好的激勵，另一方面朋友之間可以相互溝通相互學(xué)習(xí)，可以避免一個人做事情的時候閉門造車的狹隘之處。”

他指出，除了自學(xué)和參加各類競賽，通過準(zhǔn)備一些考試來進行提高也是一種不錯的辦法。

總的來說，英語學(xué)習(xí)其實沒什么竅門，多聽、 多說、 多寫、 多讀!這是唯一的也是最好的竅門。英語學(xué)習(xí)一個厚積薄發(fā)的過程，是一項將積累釋放于一時的過程。積累越深厚，釋放就越精彩；積累越科學(xué)，釋放就越有效。英語學(xué)習(xí)是最忌諱“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，“堅持”才是學(xué)習(xí)英語的“王道”，所以父母輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語時，一定要克服，學(xué)英語慢工才能出細(xì)活，切忌不能急于求成。

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