沒有愛打孩子的家長，就這么一個(gè)孩子，哄著、逗著、伺候著還來不及呢。只是有時(shí)帶娃的狀況，并不那么美好：

當(dāng)孩子在商場玩具柜臺(tái)前，坐在地上又哭又鬧非要買玩具（家里類似的已經(jīng)有好幾柜子了）的時(shí)候；當(dāng)孩子在路邊攤小吃旁邊，撒潑打滾非要吃臟兮兮的炸香腸的時(shí)候；當(dāng)積木倒了、餅干碎了，甚至不知道一個(gè)什么原因，就扯著嗓子哭開，怎么哄都不管用的時(shí)候……

起初我們還有幾分耐心，好言好語、溫聲細(xì)氣的哄啊、勸啊，但統(tǒng)統(tǒng)無效，反而越鬧越厲害時(shí)，實(shí)在沒招兒了，可能真的會(huì)一沖動(dòng)就給ta幾巴掌。

最讓家長頭疼的是，對于孩子的無理取鬧，管輕了，沒用；管重了，又怕傷了孩子……這就很為難了！來來來~先讓我們先來看看“別人家是怎么管孩子的？”

今天我們特意請到史宇老師

教家長一個(gè)既好用、又不會(huì)傷害孩子

秒治“不聽話”寶寶的好方法

“打”是最爛的管教方法

不僅沒用，反而貽害孩子一生

雖然說現(xiàn)在越來越多的家長都知道打孩子不對，但實(shí)在摟不住火兒的時(shí)候，還是會(huì)給孩子噼啪一頓揍。

前幾天我和幾個(gè)朋友聚會(huì)，餐桌上聊起了大家都打沒打過孩子的問題。小到2歲多的男孩，大到7、8歲的女孩，基本沒有從沒挨過打的。

可能有的家長會(huì)說：我們小時(shí)候不都是被打大的嗎，現(xiàn)在不都好好的，有那么嚴(yán)重么，小題大做！

打孩子的害處可能不是當(dāng)下就能覺察的

但隱患可能危及孩子一生

???

1、讓孩子變得愛打人、暴力傾向

史宇老師曾經(jīng)接待過一個(gè)來做咨詢的爸爸：

他特別苦惱的就是孩子太愛打架，已經(jīng)被老師找過很多次家長了，為此還換了學(xué)校，但孩子打人的情況依然沒有半點(diǎn)減少，孩子一天最多能打11架！小到被別的孩子不小心碰了一下，就把人給打了。 了解后才知道，原來問題在爸爸身上，爸爸平時(shí)的口頭禪就是：“你要再打別人，我就揍你！”導(dǎo)致了孩子從小就認(rèn)為：暴力的人最有權(quán)利、最有力量。

所有孩子都是模仿著爸爸媽媽長大的。打孩子，就是在用“身教”的方式告訴孩子：暴力是可以解決一切問題的！

孩子沒學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)?、正確的解決問題方式，就只學(xué)會(huì)了動(dòng)手。這樣的孩子長大后進(jìn)入社會(huì)，也很容易受挫、受傷，總有人是比他更暴力、更厲害的！

2、讓孩子變得膽小、怯懦、極其順從

經(jīng)常被打的孩子，可能有一天終將被打“服”，變得膽小、怯懦，為了不挨打變得極其順從、忍氣吞聲，小時(shí)候看似聽話乖巧，但長大也很容易受人欺負(fù)，因?yàn)檫@種骨子里的懼怕早已無法改變，稍被人威脅，就“服”了，從而變得軟弱可欺。

所以說，用“打”來管孩子，可能是當(dāng)下最立竿見影的，但絕對也是后患無窮的。當(dāng)下孩子被暴力震懾，瞬間變聽話，但心里并沒有真的認(rèn)識(shí)到錯(cuò)在哪里，怎么做才對，這是最爛、最無效的管教。

關(guān)“小黑屋”懲罰孩子

可能會(huì)造成孩子“幽閉恐懼癥”

我老公就喜歡用這樣的方式管孩子。兒子犯錯(cuò)后，儲(chǔ)藏間、衛(wèi)生間、甚至門外樓道都成了他管教孩子的“小黑屋”。導(dǎo)致現(xiàn)在的后遺癥就是，兒子會(huì)怕黑，晚上不敢一個(gè)人睡覺。

我家這樣的情況還算是輕的。有研究顯示：不少患有“幽閉恐懼癥”的人，都和童年時(shí)的創(chuàng)傷經(jīng)歷有關(guān)，比如經(jīng)常被關(guān)在小黑屋里受懲罰。

還有的孩子對坐電梯、坐飛機(jī)、坐地鐵等都有莫名的不舒服感覺，但媽媽怎么問都說不出到底為什么。很可能這些對幽閉環(huán)境感到不適的孩子，都曾有過被關(guān)小黑屋的懲罰經(jīng)歷。

那么，孩子犯了錯(cuò)

既不能打，也不能關(guān)小黑屋自己反省

總不能什么都不做、不管吧

當(dāng)然，對于懲罰孩子

史宇老師也給家長推薦了一個(gè)

既管用、又無害的方法

???

“懲罰角”管孩子

有用、還會(huì)不傷害孩子

懲罰角，顧名思義，就是讓孩子接受懲罰的一個(gè)固定位置。

讓孩子待在懲罰角里一定的時(shí)間，一是給了孩子緩和過激情緒的時(shí)間和空間；二是讓孩子有獨(dú)自思考錯(cuò)在哪里、為什么錯(cuò)的機(jī)會(huì)；最重要的是要讓孩子知道，犯了錯(cuò)，就會(huì)收到懲罰！這也是對自己犯錯(cuò)后果的一種承擔(dān)。

但懲罰角的設(shè)置和使用，很有技巧，要用對了、用好了，才會(huì)有效、又無害。

1、懲罰角的位置——客廳內(nèi)的開闊空間

懲罰角一定要設(shè)置在開放的空間內(nèi)，而不是一個(gè)密閉空間。以一個(gè)普通居室來說，建議把懲罰角設(shè)置在客廳，爸爸媽媽和孩子能彼此看到對方的位置，可以是客廳的一角，也可以是客廳的中間。

彼此能看到，是為了確保孩子的安全，同時(shí)也讓孩子有“并不是被爸爸媽媽拋棄”的感覺，同時(shí)避免了了孩子被獨(dú)自關(guān)在一個(gè)空間里會(huì)害怕，或者自己玩起來、睡著了的無效懲罰。

非常不建議將懲罰角設(shè)置在臥室（會(huì)讓孩子將懲罰和睡覺關(guān)聯(lián)，造成入睡困難）、衛(wèi)生間（會(huì)讓孩子將懲罰和排便關(guān)聯(lián)，抗拒拉尿）、餐廳（會(huì)讓孩子將懲罰和吃飯關(guān)聯(lián)，影響食欲和消化）、陽臺(tái)（最容易發(fā)生危險(xiǎn)和意外的地方）等家中其他的空間。

2、懲罰角的年齡下限——2歲

太小的寶寶不適合用懲罰角，由于孩子的表達(dá)和理解能力有限，會(huì)不明白這是在做什么，為什么要這么做，所以對于2歲內(nèi)的小寶寶來說，并不適合用懲罰角來管教孩子。

3、懲罰角的范圍——1平米左右

懲罰角的范圍不能太大，更不能有玩具、電視等吸引寶寶注意力的東西在旁邊，以免分散孩子“關(guān)注自身錯(cuò)誤”的注意力。

通常1平米的范圍比較合適，夠孩子站立或坐著的空間足以，可以站著、也可以坐在小板凳上完成懲罰過程。

4、懲罰時(shí)間不能太長——5-10分鐘之內(nèi)

越小的孩子，時(shí)間越要短，年齡大一些的孩子，可以適當(dāng)增加時(shí)間，一般5-10分鐘為宜，根據(jù)孩子的年齡調(diào)整，比如2歲5分鐘、3歲7分鐘、6歲10分鐘。

5、孩子不老實(shí)待在懲罰角里怎么辦？

有些孩子比較皮，或者耍點(diǎn)小機(jī)靈，一會(huì)兒要喝水、一會(huì)兒要尿尿，就是不老老實(shí)實(shí)服從懲罰，待在懲罰角里，這又該怎么辦呢？

允許孩子的合理需求，比如上廁所、喝水，即便這是孩子的小伎倆，但在做完這些事情后，依然要回到懲罰角內(nèi)，并且重新計(jì)時(shí)。讓孩子知道，這些不是回避懲罰的借口，懲罰依讓會(huì)執(zhí)行。

只不過，這些懲罰規(guī)則，需要在第一次設(shè)立懲罰角懲罰孩子前，就跟孩子說清楚的。

6、孩子出懲罰角后，父母要做的事最關(guān)鍵

懲罰孩子只是父母管教的一種手段，絕不是目的。

孩子在懲罰角里待夠時(shí)間后，就可以出來了，但孩子出來后父母必須及時(shí)和孩子溝通，聊一聊這次錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，最最重要的是一定要告訴孩子：以后可以怎么做，怎么做才對。孩子才會(huì)在今后的行為中，改正錯(cuò)誤。

7、一些小道具，讓“懲罰角”更容易做

可能看完這些，有的媽媽還是會(huì)對“懲罰角”該怎么做心里沒譜，或者擔(dān)心孩子根本就不配合。這不，我特意給媽媽們搜羅了一些，能讓“懲罰角”執(zhí)行起來更容易的小道具：

思過貼

聽起來很洋氣的名字，很好找、很便宜的小道具，卻能很好的約束孩子在“懲罰角”內(nèi)的行為。

把思過貼貼在墻上，每次懲罰的時(shí)候，讓孩子的小手必須放在思過貼的手型里。這也一定程度上增加了懲罰的力度，孩子的胳膊可能會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)酸。

腳印帖

與思過貼類似，只不過這個(gè)可以適當(dāng)約束孩子的腿，讓寶寶能更有規(guī)則感的站在原地，不能亂動(dòng)。

這種用小貼紙固定孩子小手、小腳的方式，可以用在實(shí)施懲罰角初期，幾次下來就成了一種懲罰的儀式感。會(huì)讓孩子感覺到，做錯(cuò)事，接受懲罰是必須的。

懲罰椅

如果孩子對于罰站比較抵觸，家長可以給孩子準(zhǔn)備一張“懲罰椅”，也不必拘束于一個(gè)固定的懲罰角位置，執(zhí)行懲罰的方法是一樣的，讓孩子在懲罰椅上靜坐5-10分鐘。最好是不帶靠背的，讓孩子坐著的時(shí)候不那么舒適、懶散，需要辛苦一點(diǎn)的坐直。

切記，懲罰椅不能太花俏、太有趣，更不能帶有燈光音效這種玩具效果，這就達(dá)不到懲罰的目的了。

懲罰過程中的

3個(gè)“不可以”

孩子已經(jīng)接受懲罰后，或者正在接受懲罰的時(shí)候，父母一定要管住嘴。孩子在懲罰角中這短短的幾分鐘時(shí)間，不是用來挨訓(xùn)、挨批的，如果父母還是會(huì)嘮叨不休、訓(xùn)斥不停，這就讓懲罰角失去了它的教育意義。

尤其是下面這些

一定不要在懲罰孩子的時(shí)候說

1、不可以諷刺、挖苦孩子

懲罰歸懲罰，不要諷刺挖苦孩子，說貶低孩子的話，比如“比豬還笨”，或再訓(xùn)孩子的時(shí)候帶臟話，這不僅教會(huì)了孩子可以“惡語中傷”他人，更會(huì)傷害孩子的自尊心。

懲罰孩子的目的是讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤，但有時(shí)卻成了家長自己宣泄憤怒情緒的出口，這就本末倒置了。

2、不可以無休止的嘮叨

有些家長訓(xùn)教孩子喜歡沒完沒了，還時(shí)不時(shí)地問孩子“我的話你聽見了沒有？”孩子懾于家長的威嚴(yán)，為了免受皮肉之苦，只能別無選擇地說“聽見了”，其實(shí)可能什么都沒聽進(jìn)去，甚至左耳聽了右耳出。

家長的嘮叨，會(huì)令孩子分不清主次，不知道該聽哪一句。越小的孩子，對一長串話通常是聽不懂的，更別提家長連珠炮似的一整段話了。

經(jīng)常嘮叨，會(huì)導(dǎo)致孩子“失聰”，并不是真的聽不見聲音，而是對家長的話“0反應(yīng)”，選擇性屏蔽，無動(dòng)于衷，使溝通失去效果。

3、不可以總翻舊帳

很多家長在訓(xùn)教孩子時(shí)，總忘不了東拉西扯、橫牽豎連，說出孩子的種種不是，陳芝麻爛谷子的事全都重新數(shù)落一般，甚至最后都忘記了這次是因?yàn)槭裁唇逃?xùn)孩子。

孩子會(huì)有怎樣的感受？

自己已經(jīng)被家長說得一無是處，沒有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)被父母看到，感覺自己是失敗的、不被喜歡的，直至對改錯(cuò)失去了信心，也就破罐破摔了。這樣的教育效果可想而知。