幼兒從學(xué)前大班進(jìn)入小學(xué)，既是一個從學(xué)前期進(jìn)入學(xué)齡期的重要階段，也是人生的一個重要轉(zhuǎn)折。

　　他們要從以游戲為主的活動內(nèi)容進(jìn)入以學(xué)習(xí)為主的生活；從沒有嚴(yán)格的作息時間的約束到必須按照嚴(yán)格的作息時間來約束自己，比如不能吃到早退、鈴響上下課，這些要求和變化對于孩子是一個考驗，我們要用各種方法幫助孩子建立起必要的時間觀念，為今后順利的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

　　很顯然，上小學(xué)后“時間”這個概念會更多地出現(xiàn)在孩子身旁周邊。較之幼兒園的相對松散的作息時間，小學(xué)的作息時間更為緊密和嚴(yán)格。從早上起床時間到路上交通時間，再到上課時間、休息時間、活動時間、作業(yè)時間、上床睡覺時間等等都環(huán)環(huán)相扣。

　　幼兒園一般在大班教學(xué)中會交給孩子認(rèn)識鐘表，家長要及時配合教師強(qiáng)化這個能力。從作息時間的變化看，幼兒園的入園時間并不十分嚴(yán)格，早來一點，晚來一點都可以，但是學(xué)校要以時間來保證各個環(huán)節(jié)的嚴(yán)格執(zhí)行，所以很顯然孩子要比上幼兒園時要起得更早了，給早餐和路上留出足夠的時間。

　　從家到學(xué)校一般要用多長時間，家長可以在路上用手表計時的時間來幫助孩子理解需要多長時間。家長要有意識地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，小學(xué)生上一節(jié)課要能保持40分鐘以上的注意力，這個能力是需要練習(xí)的，比如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫，講一個較長時間的故事。

　　課間十分鐘，孩子是可以自由支配的時間，要逐步培養(yǎng)孩子形成“十分鐘有多長”的時間概念，并會合理利用這段時間，比如上廁所、喝水、到操場活動一會兒。

　　幼兒園一般有一個半小時的午睡時間，但是到了小學(xué)就沒有這么長的休息時間了，所以家長要在孩子入學(xué)幾個月前，逐步調(diào)整孩子的午睡時間，以保持和他所上小學(xué)一致的時長為宜。

　　在日常生活中，家長就要有意識地培養(yǎng)孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要堅持做完；什么時間不應(yīng)該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。

　　比如該寫作業(yè)時一定要認(rèn)真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動的時間，這樣做是不科學(xué)的，應(yīng)該給孩子一定的時間自己去支配，但要加以引導(dǎo)。

　　要培養(yǎng)孩子按時吃飯的習(xí)慣并要求孩子不要拖拉，每天一定要養(yǎng)成按時睡覺的好習(xí)慣，使一天的生活富有規(guī)律，保證有充足的體力和精力來面對小學(xué)生活。

http://www./edu/201101271038722.shtml