暑假余額已不足,新學期即將開始啦!在新生入學的同時,各學校也將迎來一批新教師,為校園注入新鮮的血液。 或許,作為一名新教師,也曾無數次幻想過自己的教學場景:明亮的教室,豐富的教學資料,自己幽默而自信地講授,學生閃著充滿求知欲的大眼睛、上課時認真聽講、下課后認真完成作業(yè)。 但其實,不少教師真正走進課堂后發(fā)現,原來,很多事情并沒有想象中容易,如:上課時間控制不好,課堂紀律較亂,學生上課不配合,感覺每天時間都不夠用…… 這些問題也成了不少新教師的困惑和煩惱。不過,別慌!今天,中教君就為大家送來滿滿的干貨,涵蓋教學準備、班級管理、能力與素養(yǎng)提升的方方面面。 如果您是新教師,愿您手持這份新學期干貨貼,開學輕松上講臺;如果您是老教師,愿您可以從中汲取一些營養(yǎng),成就更好的自己! 新教師的第一堂課,常見問題有哪些? 都說上好第一節(jié)課非常重要,為什么呢? 因為第一節(jié)課的成功與否會影響新教師的職業(yè)心態(tài)與職業(yè)發(fā)展。第一節(jié)課的失誤有時會導致一學期上課都磕磕絆絆,甚至讓人產生“畏懼課堂、畏懼學生”的情緒。 那么新教師的第一節(jié)課,通常會出現哪些問題呢? 緊張 雖然課前精心做了準備,但走進教室面對學生時,大多數新教師還是會產生緊張情緒,以致難以按照原計劃展開教學,出現腦子空白、語速加快、語言重復、時間不當等問題。 角色轉換不到位 由于剛入職,很多新教師的角色轉換通常還不到位,主要體現在課程學術性過強,甚至照搬大學里所學的理論,超出了學生的接受能力和理解范圍,這樣則很難達到想要的教學效果。 缺乏過渡 有些新教師認為,只要教好內容就可以,不需要使用什么技巧。簡單開場白之后就可直接進入知識教學,但這樣做可能會影響學生對老師的第一印象,使學生認為這個老師死板,甚至對課堂產生排斥情緒。 出現冷場 有些新教師最開始并不了解學生,師生關系處于初始階段,師生互動少,結果導致冷場。 時間控制不當 由于課堂節(jié)奏過快或教學內容準備不足,結果離下課仍有一段時間時,準備的內容卻已講完。有些新老師會因此不知所措,從而降低學生對老師的信任感。 來源:中國教育報 |
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