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?獻(xiàn)給66屆五2班老師同學(xué)及校友 五十年聚會(huì) 五十年前我們沒(méi)有機(jī)會(huì)互道珍重。先后離開(kāi)了母校。漫長(zhǎng)的人生并沒(méi)有消蝕全部的記憶。少年時(shí)代共同的學(xué)習(xí)生活把我們定位在歷史的稱呼：66屆。重逢之日，互相辯認(rèn)。 在歲月刻下的年輪里，我們還保留著少年時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)純稚，依稀可辯。但是，只有朝夕相處過(guò)的老同學(xué)才會(huì)說(shuō)，我認(rèn)得出你！ 我們相約在學(xué)前小學(xué)重逢。昔日的母校已經(jīng)被改造成為常熟古跡文廟的一部分。原來(lái)的校園早已不復(fù)存在。只保留了剛進(jìn)校門的石橋和池塘。即文廟的泮橋和泮池。 這幅靜靜的畫面，令多少人魂?duì)繅?mèng)繞。在50年的思念中曾經(jīng)走過(guò)千萬(wàn)回?？扇缃衩鎸?duì)這真情實(shí)景的時(shí)候，卻有一種恍如隔世的感覺(jué)。 五十年前，我們從小石橋?qū)γ娴哪且欢?，黯然地最后一次走出了母校。帶著深深的無(wú)奈和謎惘，我們相繼踏上了各自的人生路程。 記憶可以象一面篩子。有選擇地篩選你愿意記住的人物模樣，周圍的事物和發(fā)生的事件。記憶也可以象一支畫筆，隨意把我們喜歡的人物，事物涂上顏色。心理學(xué)解釋說(shuō)，人在生活經(jīng)歷中的情感，比如是愉快還是不愉快，會(huì)決定記憶中的色彩。 我們領(lǐng)悟人間冷暖，是從這里開(kāi)始的。我們親歷的世事變遷，是從這里開(kāi)始的。我們飽經(jīng)滄桑的人生，也是從這里開(kāi)始的。 這段日子的記憶是灰色的。 這是幸存的一份教師名單.當(dāng)年老師們的名字和年齡清楚地展現(xiàn)在我們面前。它傳遞給我們一個(gè)巨大的震撼。從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到，那時(shí)候老師們不僅比我們現(xiàn)在還年輕，很多老師比我們現(xiàn)在的子女還要年輕。感慨的是，母校的老師們把自己的青春才華，全部?jī)A注在培育我們的教學(xué)工作中。把學(xué)前小學(xué)建成蘇州地區(qū)和全縣聞名遐邇的優(yōu)秀學(xué)府。 由衷的歉疚，鄭老師，老師們，那時(shí)候的我們太不懂事，太不聽(tīng)話了！今天的我們才懂得了感恩。 這張珍貴照片攝于1964年。我們有幸再次見(jiàn)到當(dāng)年的老師們。他們都是獻(xiàn)身于教育事業(yè)的老一輩。也許是出于對(duì)老師的敬畏，年少的我們從未領(lǐng)悟到他們其實(shí)是那么和善可親。如今看到照片中熟悉的面影，才意識(shí)到這五十年來(lái)，我們心里一直保留著敬愛(ài)的老師們。 第一次認(rèn)出在第二排中間是我們的班主任朱洪培老師和教語(yǔ)文的奚老師、教數(shù)學(xué)的薛老師、教體育的包老師，我禁不住潸然淚下。照片中的他們剛剛?cè)鲱^，風(fēng)華正茂。在那以后的歲月里，朱洪培老師已經(jīng)早年離世。 2018年5月5日，我們重逢在酒店。今天的我們擁有著50年人生閱歷。感慨時(shí)光的流逝。 是啊，時(shí)光流逝，歲月無(wú)情。梳著小辮的女孩們，調(diào)皮搗蛋的男孩們變成了一群爺爺奶奶和外公外婆。 不由地想起讀過(guò)的一篇著名的英文文章，作者用一句話概括了青年人和老年人的區(qū)別。他說(shuō)：青年人面對(duì)的是光明的前途，老年人的身后留下的是輝煌的過(guò)去（自譯）。 我們?cè)谀晟贂r(shí)，面對(duì)的是坎坷，但是當(dāng)我們步入老年時(shí)，我們?nèi)匀涣粝铝溯x煌的過(guò)去。 |
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來(lái)自： 昵稱50658833 > 《同學(xué)聚會(huì)》
