高中可以說是很重要的一階段，能不能考上理想的大學(xué)就靠這三年。但是現(xiàn)在很多同學(xué)沉迷于玩手機(jī)，導(dǎo)致只玩手游把學(xué)習(xí)拋之腦后，甚至到了手機(jī)不能離身，上課時(shí)間也用來玩手機(jī)不去學(xué)習(xí)，這讓很多老師與家長都頭疼的問題。玩手機(jī)的危害弊大于利，那么學(xué)校是否要規(guī)定學(xué)生不能帶手機(jī)呢？Paperdd小編一起來探討下吧！

　　學(xué)習(xí)方面上學(xué)習(xí)是沒有必要帶手機(jī)的，因?yàn)楦咧惺悄芊窨忌洗髮W(xué)的好機(jī)會(huì)，如果你一旦沒有抓住那可能就沒有機(jī)會(huì)了，這個(gè)可是關(guān)系我們前途的事所有不帶手機(jī)為好。同學(xué)還會(huì)因?yàn)槭謾C(jī)跟老師矛盾。我們可以判斷自己自控力是否強(qiáng)，是否能控制自己什么時(shí)候玩什么時(shí)候不玩，如果自控力不強(qiáng)的話，建議不要帶手機(jī)，那樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，對眼睛與休息時(shí)間上也有影響。手機(jī)還可以適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生娛樂下緩解學(xué)習(xí)上的壓力。

　　家長方面上是想讓自己的孩子帶手機(jī)的，因?yàn)檫@樣能與孩子交流，了解孩子的情況好及時(shí)的給孩子疏導(dǎo)學(xué)習(xí)上的壓力。但是家長也會(huì)擔(dān)心孩子帶了手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)，怕孩子依賴上手機(jī)。

　　那么根據(jù)以上幾個(gè)方面的疑惑該怎樣去適當(dāng)?shù)慕鉀Q呢？

　　一、制度使用手機(jī)的規(guī)則制度，特別強(qiáng)調(diào)手機(jī)不準(zhǔn)帶到教學(xué)樓

　　對高一新生的比較有效果，對于新生來說剛?cè)雽W(xué)，老師就宣布了嚴(yán)格的規(guī)章制度，這可以有效的讓想擁有手機(jī)的新生打消念頭。老師的話應(yīng)該是很絕對性的，不要呆滯，不要要讓學(xué)生心存僥幸。如果要求不高，學(xué)生就會(huì)覺得有機(jī)會(huì)。抓到學(xué)生非法使用手機(jī)，一開始，處理可以更加嚴(yán)格，起到威懾作用。

　　玩手機(jī)也是會(huì)受到環(huán)境的影響，良好的氛圍可以讓學(xué)生對手機(jī)失去依賴。絕對不能讓學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，從剛?cè)雽W(xué)就抓起。

　　二、記錄手機(jī)號(hào)碼，抽查學(xué)生是否違規(guī)使用手機(jī)

　　事實(shí)上，完全禁止學(xué)生使用手機(jī)是不太現(xiàn)實(shí)的，雖然不能完全禁止但是我們可以給你學(xué)生指定地點(diǎn)、課外時(shí)間使用手機(jī)。擁有手機(jī)的同學(xué)約法三章：在教師不得使用手機(jī)，不能在半夜藏在被子里使用手機(jī)。教師可以不定期地查詢學(xué)生號(hào)碼，看看學(xué)生是否遵守了自己的諾言，然后再單獨(dú)處理。碰到學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)時(shí)，應(yīng)冷靜分析，切記簡單粗暴

　　一些老師為了不讓學(xué)生使用手機(jī)，就強(qiáng)行將學(xué)生的時(shí)間沒收，還有當(dāng)眾把手機(jī)摔壞的。這樣處理會(huì)讓學(xué)生更加反抗出現(xiàn)逆反心理，這樣就會(huì)適得其反。有一次老師弄壞了學(xué)生的手機(jī)，不得不自己付錢，這讓每個(gè)人都很尷尬。

　　因此，在處理手機(jī)問題的方法上，尊重學(xué)生往往可以起到“雙贏”的作用。