（一）記敘文的開(kāi)頭

1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、揭示主題的點(diǎn)題法

《背影》一文的開(kāi)頭寫(xiě)到：我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！栋讞疃Y贊》一文開(kāi)頭就說(shuō)：白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)。這樣的開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明快，直截了當(dāng)，讓人讀了開(kāi)頭，能立刻抓住文章的中心。

2.環(huán)境描寫(xiě)、渲染氣氛的描寫(xiě)法

《驛路梨花》的開(kāi)頭描寫(xiě)了自然環(huán)境：山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的春色中。渲染了哀牢山中深遠(yuǎn)迷茫的氣氛，對(duì)后文寫(xiě)邊疆軍民助人為樂(lè)的感人事跡起了反面襯托的作用。

3.引人入勝的懸念法

莫泊桑的《我的叔叔于勒》中的開(kāi)頭部分，寫(xiě)全家人每到星期日都要穿戴整齊到海邊去散步，看到大海船開(kāi)進(jìn)港口，父親就會(huì)說(shuō)那句永不變更的話：“唉！如果于勒在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀？”這里，作者巧妙地給讀者設(shè)置了這樣幾個(gè)疑團(tuán)：我們一家人為什么每到星期日都穿戴整齊地去港口？父親為什么每當(dāng)看到大海船開(kāi)進(jìn)港口就說(shuō)那句永不變更的話？于勒何許人也？假如于勒真的出現(xiàn)了，會(huì)給我們一家?guī)?lái)什么樣的驚喜呢？正是這樣巧妙的懸念設(shè)置，吸引了讀者急不可耐地讀下去。

4.善用對(duì)比，烘云托月

有比較才有鑒別。相形才能見(jiàn)絀。老舍在《濟(jì)南的冬天》的開(kāi)頭中，把北平的冬天、倫敦的冬天、熱帶地方的日光和濟(jì)南的冬天作比較，在比較中，突出了濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)。

5.深情回憶，妙用倒敘

有的文章的開(kāi)頭，先說(shuō)故事的結(jié)局，再接著敘述事情的原委，或回憶往事，或懷念親友。

（二）記敘文的結(jié)尾

使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，以求得更好地表達(dá)中心，達(dá)到寫(xiě)作的目的。下面介紹幾種常用的結(jié)尾方法。

1.自然結(jié)束法

在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，這樣的結(jié)尾謂之自然結(jié)束法。它完全避免了文章畫(huà)蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華。但講究自然并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文章思路發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全局。

2.畫(huà)龍點(diǎn)睛法

這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱(chēng)卒章顯志法。如《棗核》結(jié)尾寫(xiě)道：改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情，而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。有時(shí)，用來(lái)總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩(shī)句，這樣的結(jié)尾更是言簡(jiǎn)意賅，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

3.抒情議論法

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情緒，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾是最典型的例子：我想：希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。這段議論含蓄、深刻，一語(yǔ)雙關(guān)。啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng)造新生活勇敢地開(kāi)辟道路，使全文的思想感情得到升華。

4.首尾呼應(yīng)法

結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng)，寫(xiě)出既呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類(lèi)文章極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾呼應(yīng)，渾然一體的感覺(jué)。如王安憶的《我們家的男子漢》，開(kāi)頭寫(xiě)道：“沒(méi)有男子漢的世界是不堪設(shè)想的。寫(xiě)誰(shuí)呢？想來(lái)想去，想到了我們家的一條男子漢。”結(jié)尾這樣照應(yīng)開(kāi)頭：“這就是我們家的男子漢……哎，讓男子漢們自己好好兒長(zhǎng)大吧。”

（三）過(guò)渡和照應(yīng)

所謂過(guò)渡，就是把文章中意思不同而處于相鄰位置的段落或?qū)哟握澈显谝黄穑顾鼈冃纬梢粋€(gè)整體，從而共同為表現(xiàn)主題服務(wù)。一般地說(shuō)，在記敘文寫(xiě)作過(guò)程中，遇到需要轉(zhuǎn)換內(nèi)容時(shí)，往往要使用過(guò)渡成分。如果是段與段之間的過(guò)渡往往使用一個(gè)單獨(dú)成段的過(guò)渡句子。如果是一個(gè)自然段中句子與句子之間的過(guò)渡，往往是某個(gè)詞語(yǔ)或者是關(guān)聯(lián)詞。如《孔乙己》一文，記述主人公悲慘遭遇的主體部分有兩個(gè)層次，分別寫(xiě)斷腿前后的孔乙己，這兩層之間有這樣的過(guò)渡句：孔乙己是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)。這句話承上啟下，使上下文連貫起來(lái)。過(guò)渡句就如同我們從河的此岸渡到河的彼岸所需要的渡船，又如同裁縫做衣服時(shí)把裁剪好的一片一片的布縫合到一起所需要的線一樣，在文章中起到的作用是無(wú)可替代的。沒(méi)有它，你就只能在河這岸望河興嘆干著急；沒(méi)有它，你就不能穿上合體的衣服。

（四）記敘文的線索

記敘文的線索，就是指貫穿在全文中的一條主線。線索，是貫穿文章始終的脈絡(luò)。作者是通過(guò)線索將表現(xiàn)中心的材料聯(lián)珠綴玉般地交織起來(lái)，使文章的各個(gè)層次貫通彌合，形成一個(gè)嚴(yán)密的整體。這條線索就如同裁縫把一片片裁好的布片縫合到一起的線，又如同把一個(gè)一個(gè)珍珠串聯(lián)在一起的那條線一樣。

常見(jiàn)的記敘的線索有以下幾種：

1.以時(shí)間的推移為線索

2.以空間的變換為線索

3.以人物為線索（一般以第一人稱(chēng)敘事的文章中的那個(gè)“我”都起到了線索作用）

4.以中心事件為線索

5.以某一實(shí)物為線索

6.以某一問(wèn)題為線索

（五）舉例及點(diǎn)評(píng)

名作欣賞

在華盛頓廣場(chǎng)西面的一個(gè)小區(qū)里，街道仿佛發(fā)了狂似的分成了許多叫做“巷子”的小胡同。這些“巷子”形成許多奇特的角度和曲線。一條街有時(shí)自己本身就交叉了不止一次。有一回一個(gè)畫(huà)家發(fā)現(xiàn)這條街有他的可貴之處。如果一個(gè)商人去收顏料、紙張和畫(huà)布的賬款，在這條街上轉(zhuǎn)彎抹角、大兜圈子的時(shí)候，突然碰到一毛錢(qián)也沒(méi)收到、空手而歸的自己，那才有意思呢！

…………

后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)了一盞沒(méi)有熄滅的燈籠，一把挪動(dòng)過(guò)地方的梯子，幾支扔得滿地的畫(huà)筆，還有一塊調(diào)色板,上面涂抹著綠色和黃色的顏料，還有，親愛(ài)的，瞧瞧窗子外面，瞧瞧墻上那最后一片藤葉。難道你沒(méi)有想過(guò)，為什么風(fēng)刮得那樣厲害，它卻從來(lái)不搖一搖、動(dòng)一動(dòng)呢？唉，親愛(ài)的，這片葉子才是貝爾曼的杰作。就是在最后一片葉子掉下來(lái)的晚上，他把它畫(huà)在那里的。

——節(jié)選自歐·亨利《最后的一片常春藤葉》

佳篇品讀

玫瑰是百花之中最嬌艷的一種花，它美麗，但它是有刺的。

在一座城市的花壇里種著玫瑰，此時(shí)玫瑰花已開(kāi)了，它的旁邊不時(shí)圍著一些人。那些花個(gè)個(gè)亭亭玉立，香氣撲鼻。大家圍在一起談?wù)撝切┟倒濉倒咫m然美麗，可是它帶有刺。那是一個(gè)清晨，鮮紅柔嫩的花瓣一片片迎著朝陽(yáng)舒展開(kāi)來(lái)。太陽(yáng)又升高了，人們也都活動(dòng)起來(lái)了，城市又喧囂起來(lái)。

……我看到了那個(gè)姑娘，也看到了那片片玫瑰 ……

……我又回頭看了一眼那玫瑰……

花壇里的玫瑰是帶刺的，那是與生俱來(lái)的。車(chē)?yán)锏哪嵌涿倒逡彩菐Т痰?，她的刺可能不是與生俱來(lái)的，但那刺是有毒的。

點(diǎn)評(píng)

《最后的一片常春藤葉》圍繞“藤葉”記敘了瓊珊生病看藤葉、看藤葉病好、貝爾曼畫(huà)藤葉的事件。

佳篇品讀中，開(kāi)頭和結(jié)尾處都談到了玫瑰的美，但也都寫(xiě)到了它是有刺的，前后照應(yīng)。中間兩次提到玫瑰，想到照應(yīng)，過(guò)渡自然，同時(shí)玫瑰也作為本文的線索，把整篇文章連接起來(lái)，使文章結(jié)構(gòu)完整。

（六）需要注意的問(wèn)題

1.要選用使用起來(lái)順手，不牽強(qiáng)的線索，能把不易聯(lián)結(jié)的材料聯(lián)結(jié)起來(lái)，起到化腐朽為神奇的作用。

2.要能聯(lián)系文章各部分，即線索能完滿地表達(dá)主旨，忠實(shí)地傳達(dá)作者意圖，把組織材料和表達(dá)主題統(tǒng)一起來(lái)。

3.要選擇能有始有終的線索。