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李芳芳說(shuō):“美好的德行和與人有益的言辭，是青春飛揚(yáng)的根基。每個(gè)人都面臨紛繁的選擇，唯有對(duì)自己真誠(chéng)，內(nèi)心沒(méi)有雜念和疑問(wèn)，才能勇往直前，無(wú)問(wèn)西東?！蔽蚁?，這，也許就是拍電影《無(wú)問(wèn)西東》的初衷。 《無(wú)問(wèn)東西》起初看是還是丈二和尚，摸不著頭腦，時(shí)間切換速度甚是驚人，時(shí)而2017，時(shí)而1962年，又或者1936，又或穿越1927年，一頭霧水，但看了一半突然有如偵探破案一般找到他們的聯(lián)系——清華大學(xué)。看起來(lái)沒(méi)有聯(lián)系卻實(shí)質(zhì)上都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，皆有因果關(guān)系，這種表達(dá)方式就是常說(shuō)的“蝴蝶效應(yīng)”，讓我不禁想起東野圭吾的《解憂雜貨店》，也同樣如此，也同樣在結(jié)局將看似散落的故事連成線，我喜歡這樣的寫(xiě)文方式，腦洞大開(kāi)，很有意思。 《無(wú)問(wèn)西東》由五個(gè)年輕人，四段時(shí)空，四個(gè)既各自獨(dú)立、又相互重疊的故事串連而成。五位主角吳嶺瀾、沈光耀、陳鵬、王敏佳、張果果都與清華大學(xué)有著或多或少的聯(lián)系，故而網(wǎng)上有評(píng)論說(shuō)這部影片是為了獻(xiàn)禮清華大學(xué)建校百年，是否如此不必深挖。故事里他們正值青春，在風(fēng)華正茂的年紀(jì)，遇上了人生的種種考驗(yàn)。而在考驗(yàn)面前如何抉擇便成了電影的主題。  圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App 故事開(kāi)始從現(xiàn)代生活拉開(kāi)序幕，職場(chǎng)張果果無(wú)辜成為職場(chǎng)斗爭(zhēng)的替罪羊，當(dāng)上司的對(duì)手Robert想拉著他一起整垮上司David時(shí)講述離職的真相，他卻沒(méi)有選擇同流合污，當(dāng)他完全可以不必理會(huì)四胞胎時(shí)，他選擇救助她們認(rèn)作干女兒。不論將來(lái)結(jié)局怎樣，他想著總是真心善待每人，而這一點(diǎn)，正是從他的父輩那傳承而來(lái)。  圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App 1962年（文革前期）的清華陽(yáng)光向上的氣息撲面而來(lái)，當(dāng)四周卻并非如此，單純時(shí)代的人并不單純，主角陳鵬、王敏佳和朋友李想目睹的高中老師許伯常被妻子發(fā)泄暴打而痛心，王、李二人于是拓字寫(xiě)信給許妻以示警告，仿造信很快被查處，妻子沖動(dòng)找到王單位大鬧誣陷她勾搭別人丈夫，結(jié)果換來(lái)的卻是李的退縮，而人們都變成正義之前群起而攻之將王打成重傷，那時(shí)天氣為她而哭泣，時(shí)代為她而哭泣，生命是那樣的脆弱。所幸為陳鵬所救并帶至陳鵬家鄉(xiāng)。是那雖然貧窮卻幸福感爆棚的家鄉(xiāng)。  圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App 轉(zhuǎn)瞬之間鏡頭倒轉(zhuǎn)到1936年抗戰(zhàn)時(shí)期，清華學(xué)子富二代沈光耀在目睹國(guó)民飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦欲棄筆從戎時(shí)卻遭家人反對(duì)，家國(guó)忠孝難以?xún)扇鎸?duì)如此決擇時(shí)，在得到老師指點(diǎn)最終鼓起勇氣參軍并在戰(zhàn)亂饑荒時(shí)期選擇參軍為貧困兒童送去物資，不幸的是終究發(fā)生，以身殉國(guó)。據(jù)悉電影沈光耀的原型是航空英雄沈崇誨，年僅27歲的英雄人機(jī)一體，破釜沉舟，高喊著空軍誓言：“我的身體、飛機(jī)，當(dāng)與敵人的飛機(jī)、兵艦、陣地同歸于盡！”與日軍旗艦“出云號(hào)”同歸于盡，此壯舉無(wú)不讓人欽佩不已。  沈光耀  沈光耀原型沈崇誨  沈崇誨 而沈光耀的投軍不得不提到他的老師吳嶺瀾，在1927年民國(guó)時(shí)期，國(guó)文優(yōu)秀出彩而實(shí)科不列（不合格）的他，得到了梅貽琦校長(zhǎng)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，梅校長(zhǎng)的“置身于忙碌之中是踏實(shí)卻沒(méi)有真實(shí)”教訓(xùn)現(xiàn)在還回蕩腦海中，再加上出于本心選擇真實(shí)棄理從文，選擇了自己想要的人生，最后對(duì)自己真實(shí)，追逐本心。于是會(huì)在其后影響到了他的學(xué)生沈光耀，也才有了沈光耀在戰(zhàn)亂饑荒時(shí)期選擇參軍為貧困兒童送去物資，使當(dāng)時(shí)尚年幼的陳鵬能夠順利存活，更有了后來(lái)陳鵬考上大學(xué)，與王敏佳相愛(ài)的故事。  梅貽琦校長(zhǎng)  吳嶺瀾 四代清華人，四個(gè)故事，穿越了一個(gè)世紀(jì)，交相呼應(yīng)。雖講清華但更多的也是在講述著孕育一代又一代無(wú)名英雄、平凡之人的中國(guó)人對(duì)出于本心的不斷追逐。 看完此片，大大的“真實(shí)”二字占據(jù)整個(gè)腦內(nèi)存，不禁想到明清學(xué)者李贄先生曾說(shuō)的:“知者勿謂我尚有童心可也。”夫童心者，真心也，若以童心為不可，是以真心為不可也。夫童心者，絕假純真，最初一念之本心也。若失卻童心，便失卻真心；失去真心，便失卻真人。人而非真，全不復(fù)有初矣?！痹谖铱磥?lái)，童心也好，赤子之心也罷，大抵都講究一個(gè)“真”字，真心待人，真實(shí)做事，立德立信，無(wú)問(wèn)西東，真實(shí)就好，初心不負(fù)，始終如一即可。 突然間明白了那句網(wǎng)紅語(yǔ):“愿你歸來(lái)仍是少年”。孩子們，正如給你們的評(píng)價(jià)手冊(cè)中所寫(xiě)的一樣:“愿你始終保持一顆赤子之心”，如此甚好！ 最后，送上一首清華大學(xué)校歌以紀(jì)念今晚的電影《無(wú)問(wèn)西東》。 西山蒼蒼 東海茫茫 吾校莊嚴(yán) 巍然中央 東西文化 薈萃一堂 大同爰濟(jì) 祖國(guó)以光 莘莘學(xué)子來(lái)遠(yuǎn)方 春風(fēng)化雨樂(lè)未央 行健不息需自強(qiáng) 自強(qiáng) 自強(qiáng) 左圖右史 鄴架巍巍 致知窮理 學(xué)古探微 新舊合冶 殊途同歸 肴核仁義 聞道日肥 服膺守善心無(wú)違 海能卑下眾水歸 學(xué)問(wèn)篤實(shí)生光輝 光輝 光輝 器識(shí)其先 文藝其從 立德立言 無(wú)問(wèn)西東 孰介紹是 吾校之功 同仁一視 泱泱大風(fēng) 水木清華眾秀鐘 萬(wàn)悃如一矢以忠 赫赫吾校名無(wú)穹 無(wú)穹 無(wú)穹 |
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