篇一:大班數(shù)學(xué)教案《湊十法教育》

湊十法是20以內(nèi)進(jìn)位加法的基本思路。運(yùn)用湊十法能將20以內(nèi)的進(jìn)位加法轉(zhuǎn)化為學(xué)生所熟悉的10加幾的題目，從而化難為易。

例如9+5，將5分成1和4，因?yàn)?/span>9湊十缺1，所以要分出1。

所以9+5，就分解計算9+1=10、然后10+4=14，所以，孩子要牢記"9要1"、"8要2"、"7要3"、"6要4"、"5要5"湊十法簡便易行，思考過程有"一看(看大數(shù))，二拆(拆小數(shù))，三湊十，四連加。

數(shù)學(xué)口訣大全

湊十法

一九一九好朋友【1、9】

二八二八手拉手【2、8】

三七三七真親密【3、7】

四六四六一起走【4、6】

五五五五一雙手【5、5】

湊十歌

一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真親密，

四六四六一起走。

五五湊成一雙手。

一加九，十只小蝌蚪，

二加八，十只花老鴨，

三加七，十只老母雞，

四加六，十只金絲猴，

五加五，十只大老虎。

看到9想到1，

看到8想到2，

看到7想到3，

看到6想到4。

看到大數(shù)加小數(shù)， 先把兩數(shù)換位置。

20以內(nèi)的進(jìn)位加法

1、孩子要牢記“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要

5”。

2、湊十法簡便易行，思考過程有“一看(看大數(shù))，二拆(拆小數(shù))，

三湊十，四連加”。

3、看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，加剩數(shù)。

退位減法

1、退位減法要牢記，先從個位來減起;

2、哪位不夠前位退，本位加十莫忘記;

3、如果隔位退了1，0變十來最好記。

連續(xù)退位的減法

1、看到0，向前走，看看哪一位上有;

2、借走了往后走，0上有點(diǎn)看作9。

練習(xí)一下

例1、8+5=?

解析:加法8+5，看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2組成10，10+3=13，所以8+5=13。

例2、15-9=?

解析:

法1:15可以分成10和5，10-9=1，再用1+5=6，所以15-9=6;

法2:9可以分成5和4，15-5=10，10-4=6，所以15-9=6。

篇二:小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊,湊十法-破十法-借十法-練習(xí)題

小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)試題

加法 與 減法

進(jìn)位加法(湊十法口訣:看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，算得數(shù)。) 退位減法(破十法口訣:看大數(shù)，分出10，減小數(shù)，加剩數(shù)。)

借十法(十幾減9，幾加1;幾減8，幾加2;十幾減7，幾加3;十幾減6，幾加4;十幾減5，幾加5; 十幾減4，幾加6;十幾減3，幾加7;十幾減2，幾加8;十幾減1，幾加9.)

一、“湊十法”:

1.“湊十法”是20以內(nèi)進(jìn)位加法的基本思路。運(yùn)用“湊十法”

能夠?qū)?/span>20以內(nèi)的進(jìn)位加法轉(zhuǎn)化

為學(xué)生所熟悉的10加幾的題目，從而化難為簡。

那么“湊十法”在具體計算中是如何“湊”十的呢，我們看以下例題:

在計算9+4時，先把4分成1和3，然后9和1湊成10,10再加上3等于13; 這就是“湊十法”。

2.“湊十歌”:

1湊9 2湊8 3湊7來4湊6 5、5相湊正滿10 做減做加想到它，又對又快真方便～

3.“湊十法”具有很強(qiáng)的規(guī)律性，不僅可以在解決20以內(nèi)進(jìn)位加法的計算中用到，在不進(jìn)位加法中也可以用

到。以下邊例子說明:如在計算14+5時，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前邊的10相加等于19;

二、 “借十法”(破十法):

1.“借十法”是用在20以內(nèi)退位減法中的計算方法

。運(yùn)用“借十法”可將20以內(nèi)的退位減

法轉(zhuǎn)化為學(xué)生所熟悉的10減幾的題目，從而化難為簡。

那么“借十法”在具體計算中是如何“湊”十的呢，我們看以下例題:

在計算13減4時，先考慮個位3減4，不夠減，于是從十位借10來減，10減4得6，再用6與個位數(shù)3相加等于9;

這就是“借十法”。

2.“借十法”口訣:借十法，很簡單;

十幾減9，幾加1;十幾減8，幾加2;十幾減7，幾加3;十幾減6，幾加4;十幾減5，幾加5; 十幾減4，幾加6;十幾減3，幾加7;十幾減2，幾加8;十幾減1，幾加9.

3.根據(jù)口訣與例題掌握“借十法”。

湊 十 歌

一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真親密， 四六四六一起走。 五五湊成一雙手。

一加九,十只小蝌蚪, 二加八,十只花老鴨, 三加七,十只老母雞, 四加六,十只金絲猴, 五加五,十只大老虎。

看到9想到1, 看到8想到2, 看到7想到3, 看到6想到4。 看到大數(shù)加小數(shù),。

一五6，二四6，三三6，四二6，五一6;6的組成沒遺漏。 一六7，二五7，三四7，四三7，五二7，六一7;7的組成記仔細(xì)。

一七8，二六8，三五8，四四8，五三8，六二8，七一8;8的組成記全它。一八9，二七9，三六9，四五9，五四9，六三9，七二9，八一9; 9的組成全都有。

一九10，二八10，三七10，四六10，五五10，六四10，七三10，八二10，九一10;10的組成共九句。

【 練 習(xí) 題. 一 】 (湊 十 法)

篇三:湊十法教案與反思

微課“湊十法” 青城路小學(xué) 林光春