在大海的一個角落里，住著一群小魚。他們都是紅色的，只有一條是黑色的，他游得比誰都快，大家叫他小黑魚。有一天，從海浪里沖出一條又快、又兇、又餓的金槍魚，一口把所有小紅魚都吞掉了肚子里，只有小黑魚逃走了。

（找一找，小黑魚在哪里？為什么只有小黑魚逃走了呢？）

小黑魚在痛失兄弟姐妹后，孤身一人，在大海深處游蕩。

（小黑魚這時的心情會是怎樣的？）

小黑魚游啊游，他第一次知道了自己居住的大海是什么樣子，第一次見到各種從未見過的奇妙生命，有像彩虹果凍的水母、像水下行走機器的大蝦、像被一根看不見的繩子牽著的怪魚，有長在糖果般的礁石上的海草、尾巴長得自己都搞不清的海鰻，還有粉紅色的?？陲L(fēng)中起舞……

（在大海中游歷的小黑魚，心情發(fā)生了什么樣的變化？失去了伙伴，但見到了更廣闊的世界，你覺得那場磨難，對于小黑魚而言，是幸還是不幸呢？）

后來，小黑魚遇到了一群和自己一樣的小魚，他們躲在礁石和海草的影子里。小黑魚叫這些小紅魚一起玩，一起到處看看，可是被小魚們拒絕了，因為他們害怕被大魚吃掉。小黑魚覺得一直躲著不是辦法，于是就開始動腦筋想辦法。

（小紅魚們?yōu)槭裁匆闫饋?？為什么這群小紅魚里，沒有魚想出去走一走、看一看？沒有魚像小黑魚一樣，想辦法對付大魚？）

小黑魚想了很久，突然，他想到了！他說：“我們可以游在一起，變成海里最大的魚！”于是小黑魚教所有小魚各就各位，緊緊地游在一起。當(dāng)所有小魚可以游到像一條大魚的時候，小黑魚成為了“大魚”的“眼睛”。

（小黑魚想到的辦法是什么？當(dāng)你在生活中遇到困難時，你會怎么做呢？）

這條“大魚”把大魚們都嚇跑了，小魚們終于可以在海里自由自在地游玩了。

故事中的小黑魚通過思考，用自己的智慧為伙伴們想出了生存的辦法——大家齊心協(xié)力，游成一條大魚的樣子。這個異想天開的方法充分體現(xiàn)了“團結(jié)就是力量”的真正內(nèi)涵。另一方面，小黑魚從一開始失去伙伴后感到傷心、孤獨，到獨自游蕩到處“看看”，認識了這個豐富多彩的世界，再到通過“想想”辦法解救了小伙伴，在這個過程中，他逐漸學(xué)會了觀察和思考，認識了自己的存在，成長為可以為同伴帶去幫助的“大”黑魚。李奧尼將“看看”與“想想”著重標(biāo)出，其實也傳達了這樣一個理念：人必須有所經(jīng)歷，學(xué)會認識世界，認識自己，才能收獲成長。

1. 李歐·李奧尼經(jīng)典代表作，《紐約時報》年度最佳繪本。

2. 畫面豐富多彩，鍛煉觀察能力、想象能力。

3. 文字簡單易懂，有利于孩子解碼文字。

4. 啟發(fā)思考，一部關(guān)于勇氣與協(xié)作的不朽杰作。