學(xué)生家長(zhǎng)問題

齊老師您好，我家孩子目前就讀高一，開學(xué)高二。我有一個(gè)困惑，我家孩子喜歡用手機(jī)看小說，上學(xué)的時(shí)候每天放學(xué)第一時(shí)間就拿手機(jī)看小說，不拿就和我生氣。晚上做一做作業(yè)也看一會(huì)小說，這不到暑假了，更沒辦法管了，我覺得他學(xué)習(xí)不好和這個(gè)有直接關(guān)系。還有，他的物理成績(jī)不好，我想像您請(qǐng)教怎么提高他的物理成績(jī)。希望您能抽出時(shí)間回復(fù)我，非常感謝。

齊思源老師回復(fù)

首先要謝謝您對(duì)我的認(rèn)可，我希望我的回復(fù)能夠幫到您和您的孩子。

關(guān)于手機(jī)的問題，大多數(shù)學(xué)校都有規(guī)定，在校期間不能用手機(jī)。這說明什么？說明手機(jī)會(huì)影響同學(xué)的學(xué)習(xí)，這是毋容置疑的。也許有些同學(xué)會(huì)“抗議”，說看很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)也用手機(jī)。那是你沒看到他學(xué)習(xí)的時(shí)候是怎么的全神貫注，效率是多么高。還有，如果他們不玩手機(jī)，把精力都放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)會(huì)更好。

高中學(xué)生一般進(jìn)入到青春期，或多或少都有叛逆心理和渴望了解世界，接觸更廣闊的空間的想法。因?yàn)樵跁镜玫降男畔⒈容^少，所以很多同學(xué)都借助于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)，來接觸外面的信息。這就涉及到多方面的考量了。

一是手機(jī)接觸網(wǎng)絡(luò)信息無法經(jīng)過過濾，同學(xué)有可能接受到錯(cuò)誤思想和不良信息?，F(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá)，每天海量的信息，不可避免的有些錯(cuò)誤價(jià)值觀、不良思想信息會(huì)被孩子接收到。而高中階段的孩子，雖然自我意識(shí)增強(qiáng)，但是面對(duì)誘惑和誤導(dǎo)，缺乏明辨是非的能力和堅(jiān)定信念的支持，很容易思想偏離正確軌道，產(chǎn)生貪玩、厭學(xué)等負(fù)面情緒，最終影響學(xué)習(xí)。

二是使用手機(jī)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率。試想一下，一天二十四小時(shí)，除去在學(xué)校大概14-16小時(shí)，每天睡眠6-7小時(shí)，頂多還有2-4小時(shí)空余，那么這些時(shí)間如果全部用在學(xué)習(xí)上和全部用在看手機(jī)上，哪個(gè)值得提倡？一天差2個(gè)小時(shí)，一年就差700多小時(shí)，三年時(shí)間呢？還有如果孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候看手機(jī)，我們用一個(gè)小時(shí)時(shí)間計(jì)算，學(xué)習(xí)進(jìn)入狀態(tài)需要10分鐘，看手機(jī)一次，10分鐘，從手機(jī)狀態(tài)回過神來學(xué)習(xí)10分鐘，中途回味手機(jī)內(nèi)容10分鐘，你這一個(gè)小時(shí)都干什么了？最后搞得自己還很累，還老和別人說自己學(xué)到幾點(diǎn)幾點(diǎn)，但是就是學(xué)不好。你這是學(xué)習(xí)呢嗎？

關(guān)于手機(jī)很多家長(zhǎng)都埋怨管不住。我想說你真的管了嗎？怕得罪孩子，又擔(dān)心孩子前途，魚和熊掌都想得到，有這么好的事情嗎？如果不希望孩子將來在高考后，埋怨您，說您不應(yīng)該放縱他用手機(jī)耽誤學(xué)習(xí)，那么請(qǐng)家長(zhǎng)現(xiàn)在就狠下心來，把智能手機(jī)收起來，不再讓孩子無休止的玩手機(jī)。如果需要聯(lián)系孩子，可以給孩子配備非智能機(jī)（老年機(jī)），既不影響聯(lián)系孩子，又不讓孩子因?yàn)槭謾C(jī)耽誤學(xué)習(xí)。

對(duì)于物理學(xué)習(xí)，我建議按照以下的方法嘗試：

（1）重視物理課本基礎(chǔ)概念、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、定理定律和物理公式，這是學(xué)好、考好物理的基礎(chǔ)條件。

任何一道題，都是基于課本上最基本的概念和物理公式的，包括最難的高考?jí)狠S題在內(nèi)，無一例外都是通過課本上最基本的定理定律來分析和求解的。

我們可以試想一下，在一道機(jī)械能守恒定律綜合考題中，如果你連最基本的受力分析都沒搞懂，兩個(gè)物體的最終運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都無法判定出來，能把這道題做出來嗎？

或者說，在一道電磁感應(yīng)的綜合題中，如果涉及到安培力做功，你練左右手定則都不會(huì)用，你能判定出來安培力做功正負(fù)性嗎？這道題能做出來嗎？

最近幾年我們高考物理試卷對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察更是重視，比如在一道原子物理學(xué)選擇題中，四個(gè)選項(xiàng)可能會(huì)涉及到四個(gè)不同的知識(shí)的，如核裂變，阿爾法散射實(shí)驗(yàn)，波爾能級(jí)模型，半衰期。

我想大家都看過很多強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)重要性的文章。為什么這么多的教育專家學(xué)者都在提基礎(chǔ)的重要性呢？是這些人都傻了呆了嗎？當(dāng)然不是！是因?yàn)樗匾?，也是因?yàn)闅v年很多高考生們太不重視基礎(chǔ)扎實(shí)，吃了太多的虧啊。

（2）一定量的習(xí)題一定要保證。課后適量的習(xí)題演練，幫你進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，梳理和熟悉分析方法與解題思路。這種學(xué)習(xí)模式非常高效，利用做題幫你診斷學(xué)習(xí)中問題并及時(shí)消滅掉。

學(xué)習(xí)不會(huì)一撮而就，它是一個(gè)循序漸進(jìn)，查漏補(bǔ)缺，不斷完善的積累過程。在這個(gè)積累完善的過程中，誰(shuí)都會(huì)遇到困惑和障礙，都會(huì)有想不明白，琢磨不清楚的地方。這種學(xué)習(xí)方法，即首先對(duì)考點(diǎn)發(fā)起質(zhì)疑然后進(jìn)行深入探討、交流的學(xué)習(xí)模式，可不僅是在答疑解惑，還能從更深層次上幫同學(xué)們深入理解考點(diǎn)，明晰解題思路，在考試中避開一些常見的錯(cuò)誤思維定勢(shì)。

（3）熟練運(yùn)用物理考點(diǎn)。中學(xué)的考試與籃球比賽是非常類似的，課堂上把考點(diǎn)聽明白了，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，想成為優(yōu)秀的籃球隊(duì)員，你得在比賽場(chǎng)上做到隨機(jī)應(yīng)變，把學(xué)到手的東西能熟練地發(fā)揮出來。

在王尚原來文章提到過這樣的案例，你總不能在籃球比賽的時(shí)候，對(duì)盯防著你的人說，你等等，我想一想是到底是傳球還是三步上籃。賽場(chǎng)上，就你在猶豫的那一刻，你手中的球已被對(duì)方搶走了。

正應(yīng)如此，筆者才在原來很多文章中多次強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)要熟練，強(qiáng)調(diào)多進(jìn)行習(xí)題演練的重要性，強(qiáng)調(diào)歸納解題思路和常見易錯(cuò)點(diǎn)。

課堂認(rèn)真聽課，課后獨(dú)立做作業(yè)，做好反思和總結(jié)，說白了都是在為熟練這個(gè)詞做準(zhǔn)備啊，在為期中期末考試甚至是高考的熟練打基礎(chǔ)啊。不斷引導(dǎo)和規(guī)范孩子的解題思路，通過讀題分析題目條件一步步尋找突破口，并歸納知識(shí)點(diǎn)和解題方法。提高考試成績(jī)，只說不練是不行的?？茖W(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，高效的學(xué)習(xí)工具，不斷的付出與積累過程，這些都是必備因素。

與其發(fā)下來考試卷子時(shí)羨慕班級(jí)的物理學(xué)霸，倒不如反思自己，改善自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，投入更多時(shí)間和精力，把考點(diǎn)學(xué)的更加扎實(shí)，理解更加透徹。

原創(chuàng)/齊思源/北京西城物理教師，教書十年記錄一些教學(xué)心得。歡迎大家關(guān)注我，一起交流物理學(xué)習(xí)。