曾經(jīng)科學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一條大魚放進(jìn)裝有很多小魚的水池里，大魚餓了就會(huì)去吃小魚，最后水池里的小魚都會(huì)吃光了。然后，科學(xué)家將大魚外罩了一個(gè)玻璃罩，再放進(jìn)水池里。大魚每去吃一次，都會(huì)被玻璃罩擋住，漸漸地，它放棄了吃小魚，沖撞越來越少。最后，它絕望了。科學(xué)家將玻璃罩拿出后，大魚看著游在它身邊的小魚，仍然沒有任何動(dòng)靜。最后，大魚被活活餓死了。

很多人都會(huì)說，大魚這么蠢。其實(shí)，在每個(gè)孩子身上也存在著類似的現(xiàn)象，美國幼兒教育家將其稱之為“習(xí)慣性愚蠢”。

“習(xí)慣性愚蠢”的一般表現(xiàn)即為，在孩子的成長中，因?yàn)橐恍┩獠恳蛩兀瑢?dǎo)致孩子開始對自身的能力進(jìn)行懷疑，進(jìn)而產(chǎn)生一種無能感，認(rèn)為什么事都做不好。

那么，孩子為什么會(huì)產(chǎn)生“習(xí)慣性愚蠢”呢？

這就跟家庭教育有關(guān)，家長一些不經(jīng)意的做法和壞習(xí)慣，將孩子一步一步推向了這個(gè)境地。這幾個(gè)行為和習(xí)慣尤其會(huì)導(dǎo)致孩子“習(xí)慣性愚蠢”，家長們一定要改掉。

1、放大孩子的缺點(diǎn)

很多家長都會(huì)抓著孩子的缺點(diǎn)不放，本意是為了提醒孩子盡早改掉這些缺點(diǎn)，但是在孩子看來，這就是自己無能的一種表現(xiàn)。因?yàn)橐恍┤秉c(diǎn)，所以做不好事。當(dāng)孩子身上被貼上這些缺點(diǎn)標(biāo)簽后，他自己都開始懷疑是不是真的就是父母說的那樣蠢、笨。

在家庭教育中，家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)他，讓孩子覺得自己是一個(gè)很棒的好孩子。即使孩子有缺點(diǎn)，家長也不要過分放大，幫助孩子一同改掉缺點(diǎn)，讓他認(rèn)識到有缺點(diǎn)并不可怕，缺點(diǎn)都是可以改掉的。

2、大量的負(fù)面暗示

有時(shí)候家長被孩子弄生氣后，就會(huì)大聲斥責(zé)孩子：“你怎么這么蠢？這么笨？這么一點(diǎn)小事都做不好？”

孩子年紀(jì)尚小，分不清家長說的是氣話還是真話，他只會(huì)真的把家長說的話當(dāng)真。因此，家長多暗示幾次，孩子真的就會(huì)以為自己做不好事，進(jìn)而打擊孩子的自尊心和自信心，給孩子心理蒙上陰影。

3、經(jīng)常拿孩子做比較

在湖南衛(wèi)視最近播出的《少年說》中有一個(gè)普遍現(xiàn)象，就是多數(shù)上天臺(tái)的孩子都會(huì)提到自己的父母拿自己與其他孩子比較，而且不管是成績好的還是成績差的，都逃脫不了。

經(jīng)常與其他孩子作比較，會(huì)使自家孩子逐漸失去自信，并在潛意識中就認(rèn)為“自己就是沒用”的消極心態(tài)。

這樣下去，再優(yōu)秀的孩子都會(huì)陷入“習(xí)慣性愚蠢”。

天下沒有笨孩子，也沒有笨父母。希望各位父母們牢記一點(diǎn)：你是孩子最親的人，也是輔助他們長大成才的支柱，孩子未來能成為什么樣，就看各位父母們現(xiàn)在怎么做。以聰明的方式對待孩子，我們才能收獲一個(gè)聰明的孩子。

來源：網(wǎng)絡(luò)