戀愛受阻

14歲情侶相約自殺

上個月18日晚上六點，在臺灣省新北市板橋區(qū)發(fā)生了一幕悲劇。

同一所中學上學的小情侶相約從7樓躍下，二人被送往醫(yī)院救治，但最終還是因為傷勢過重，不治身亡。

起初雙方父母并不允許他們交往，他們提出了“不影響學業(yè)，不要偷嘗禁果”的要求，沒想到還是沒能阻止悲劇發(fā)生。

在小女孩的遺書中，她這樣寫道。

當你們看到這篇文時，我可能已經(jīng)死了，不是被殺而是自殺。我會自殺是因為被康老師氣到想自殺，我跟我最愛的人每次都被阻撓，每次都被抓去罵。

你有必要每次罵到噴口水嗎？我真的受夠你每次抓我去罵了，所以我決定自殺，我恨你。

班主任曾打電話給女孩家長：班上絕對禁止早戀，不管用任何方式，他都會去阻止。

他也曾經(jīng)抓到他們行為過密，讓小女孩寫檢討。并對以后不再犯同樣的錯誤而做出承諾：

我很對不起老師，我當初應該要聽各位師長和同學的警告與建議。愿意和他分手，不再做任何類似的事情……

小女孩的同學說，班主任曾經(jīng)每節(jié)課下課都會對他們進行辱罵，罵他們“行為不檢點”“闖禍的狗男女”。

不堪重負的他們選擇用死亡來擺脫這個失望的世界。

中國式戀愛教育

從禁止早戀到瘋狂催婚

日本的“屋頂告白大會”很火，有一期是一位男生向自己的同桌告白，看完深受感動。

當男孩說大聲喊出那句“請和我交往”時，所有人都感到熱血澎湃。雖然女孩并沒有接受他，但我認為說出口，就是成功。

對啊，愛就要大聲說出來，不壓抑自己的情感，敢于表達，更敢于接受故事結(jié)尾。

看完視頻，我忘不了的是他們的教育方式。

校長說：“現(xiàn)在這個時代，年輕人都用網(wǎng)絡來表白，原本這樣的事情，就應該當面用語言去傳遞，這才是真正的表白?！?/p>

但這樣的現(xiàn)象，在中國卻不大可能發(fā)生。

在中國，家長們的婚戀觀是矛盾的。他們往往會要求孩子們在學生時代不要‘早戀’，卻在其步入社會后逼迫他們早點成家。

當一個孩子發(fā)生“早戀”問題，得到的回應往往是激烈的反對，言語上羞辱和精神上的拷問。

不單單是中國父母，就連我們的學校，我們的老師，也會給予同樣的回答。

但其實，早戀這個詞根本就是個偽命題，是為了讓孩子們不耽誤學業(yè)，不意外懷孕而‘造’出來的詞語。

他們告訴孩子，這樣做是錯誤的，是學生時代不該出現(xiàn)的現(xiàn)象。

我要講一個我的故事：

小學四年級的時候，我喜歡上了一個大姐姐，她比我大三歲。每次見到她，我的眼睛總是不聽使喚，那時候我不知道什么是愛，只是喜歡看她的睫毛，看她的秀發(fā)，聽她的聲音。

我開始給她寫情書，其實我并沒有打算寄出去，只是當做我情感宣泄的載體。那一晚，我在被窩里用作文紙悄悄寫了一大張。

后來，情書被我媽發(fā)現(xiàn)了。接下來的半個月，我經(jīng)歷的是難以抬頭，羞愧難當?shù)娜兆?。每次到家，迎接我的必然是早戀的錯誤嚴重性和羞辱性的刺激語言。

硬生生的把朝氣蓬勃的情感萌芽打壓回泥里，毫無掙扎余地。

黃磊曾經(jīng)說過：“早戀這個詞其實很混賬，處于青春期里的孩子，異性之間相互吸引是人之本能。家長要做的不是遏制而是如何正確引導。”

中國父母何時才能懂得，愛是一種需要重復練習才能擁有的能力。能愛人，會愛人都需要長久的生活與情感經(jīng)驗。

當父母打開那道閘口，解封那道禁令想要你擁抱愛的時候才發(fā)現(xiàn)，很多孩子的情感已經(jīng)被過去緊緊束縛變得麻木不仁，想要得到愛卻像一個渾身使不上勁的病人。

這個時候的斥責完全起不了任何作用，情感萌發(fā)期父母的強烈阻止讓孩子就像一個永遠不能恢復原狀的彈簧。父母作的孽，只能自己吞。

在西方，有一個青春期的女孩問父親：爸爸，我什么時候才能擁有性生活？

父親說：在你感覺你準備好了的時候就可以。

這在中國是難以想象的，一個中學的班主任曾經(jīng)說：“中國把影響人一輩子的戀愛觀當做洪水猛獸，簡直不可思議?！?/p>

正確和良好的戀愛觀一旦錯過最佳發(fā)展時期，很有可能再也彌補不回，等到孩子們長大，處理感情問題的時候很容易犯錯。

他們不明底線，有人說，戀愛觀不正的孩子都去開房了，確實有道理。不會正確處理感情的孩子們學著大人的方式，按照自己的猜測走上了偏門之路。

早戀不是災難

正確引導是關鍵

過好這一生并不容易，我們需要各種能力。戀愛多么美好，說到底是人際交往的學問。

當孩子告訴你，媽媽我談戀愛了。

你應該為他們即將學會如何與異性相處感到開心。

禁止早戀，其實就是阻塞了孩子學習人際交往能力的通道。

一定要懂得，戀愛萌芽的出現(xiàn)是完全正常的，關鍵看父母如何正確引導。

濮存昕曾經(jīng)給自己的女兒行李箱中塞進一盒安全套，雖然外界一片質(zhì)疑，但濮存昕覺得有必要讓孩子懂得性知識，爭議對社會有益，不認為自己的行為會有負面影響。

孩子，我知道你戀愛了，但你要清楚愛意味著什么。我們要對對方負責，同時也要對自己負責。

著名心理學家李玫瑾教授曾經(jīng)有一個“如何處理孩子早戀”的講座，非常有用。

其中有一句：“有一個很棒的父親和母親，孩子的眼光也就會很高，不會輕易愛上別人......”更是醍醐灌頂。

李玫瑾教授說，她從來都不會避諱性話題并在生活中時常教育自己的女兒，當自己的女兒什么都懂并坦然接受這些話題，就不會偷偷摸摸的再去查看資料。

男孩愛上女孩，要想想自己能不能負得起責任，會不會專一只愛她一個；

女孩愛男孩，要想想對方能否真正達到自己的標準，是否真正擁有良好的品德。

所以，對待孩子‘早戀’從來都是需要良好、平等的溝通，而不是去打壓孩子的情感。

一味的打壓只能讓孩子愈發(fā)反抗，不僅不能正確的建立戀愛觀，更容易闖出大禍。

永遠都要把孩子當做獨立平等的人去面對，去傾聽，加之正確引導，真正的愛的教育是不壓抑感情，讓真情自由釋放。

教育家尹建莉說：

在戀愛觀上，很多孩子的品性出現(xiàn)偏差往往是由于家長的“垃圾思維”不能用健康的理念去引導孩子。

那些被禁止早戀的孩子們，往往長大之后不會處理情感問題，最后依然單身。

而真正在優(yōu)秀的愛的教育之下，孩子們能有豐富的情感經(jīng)歷并懂得如何經(jīng)營一份感情，有底線，有原則，才會得到真正的幸福！