談心社 有人在網(wǎng)上吐槽說,自從孩子開始上學,自己和孩子父親就練就了十八般武藝,剪紙手工不在話下,奧數(shù)英語信手拈來。 可惜,自古考試多套路,書到用時方恨少…… 鄭州小升初的試卷中,有一份號稱“博物院套餐”的試卷,把家長們“難哭了”。 題目涉及河南博物院的幾件鎮(zhèn)院之寶:賈湖骨笛、杜嶺方鼎、云紋銅禁等。 有一道試題是:賈湖骨笛中不同音高之間的關(guān)系很接近我國春秋時期著名的三分損益律,根據(jù)給出的相關(guān)步驟,推出“羽”的頻率是“宮”的多少倍? 也有題目考到了青銅和純錫的熔點。 試題一出,家長群里炸了鍋,有人被“嚇到腿軟”,有人被“氣得手抖”。 看來,這屆家長的文化水平,是“真的不行”。 自詡“十八般武藝”傍身,也仍然“有待提高”。 1 家長輔導不了孩子,這早就不是新鮮事。 一位985名牌大學畢業(yè)的理科尖子生,面對5歲孩子的小學試卷,滿臉無奈: 每次給孩子講題,都得搭上半條命,想到未來還得輔導孩子八九年,就覺得前途灰暗。 而每一位陪孩子寫作業(yè)的家長,都有一部“血淚史”。 有網(wǎng)友說:“周末根本不敢讓孩子玩半天,否則作業(yè)做不完。有些作業(yè)輔導不了,只好上網(wǎng)查答案?!?/span> 輔導不了孩子的焦慮還未平息,幼升小、小升初的試題也讓家長們懷疑人生。 如今,00后的升學考試,難度已經(jīng)甩了90后幾條街。 前不久,上海某小學幼升小的面試考題刷爆朋友圈。 一場面試下來,還會出現(xiàn)孩子考過但家長沒考過的尷尬現(xiàn)象。 曾有記者將廣州一所名校小升初的試題拿給7名暨南大學的研究生做,結(jié)果最高分只有68分,其余全不及格。 被驚嚇到的父母們,紛紛開始了自我修行。 海淀某輔導班里,后排的家長們比前排的孩子們更認真。 都說“父母是孩子最好的老師”,但如今這句話帶給父母們的,不是驕傲,而是壓力。 但也有家長經(jīng)過長時間嘗試,選擇放棄,否則自己恐怕會“命不久矣”。 最終,認識到自己“知識水平不夠”,輔導不了孩子的家長們,就只有輔導班一條路可走了。 2 廣西南寧一位家長,一年花了六萬給兒子報補習班。 主持、鋼琴、舞蹈、畫畫、英語……種類繁多,有時候每天要學到十一點多。 這位媽媽面對鏡頭時說,自己孩子有很多不足,必須讓他“笨鳥先飛”。 東南快報 這并非個例。升學、考試這場親子共同奔赴的“戰(zhàn)爭”,參戰(zhàn)的人數(shù)從來只增不減。 為了能讓孩子上好的初中,北京海淀的一位母親,每年要在孩子的各類培訓班上投入10萬元,上4個培訓班。 家里的車,跑了十萬公里,幾乎沒有跑遠途,基本全是送女兒跑各種培訓班。 孩子也沒有周末,每天早上6點起床,跑各種培訓班,直到晚上9點才能結(jié)束。 雖然心疼孩子的辛苦,但也不得不這么做。 2015年,一所知名中學曾組織過一次關(guān)于早培班選拔考試,近萬名小學生參加了初試。 萬人選1200人進入復試,復試之后只有450人能參加面試,最終淘汰率為90%。 有家長說,孩子就要中考了,她“整夜睡不著覺,擔心孩子考不上的話,不知道去哪兒讀書?!?/span> 明明是天真爛漫的童年,卻充斥著殘酷的競爭。 而在孩子的教育上的投入,家長們更是不惜血本。 有網(wǎng)友在論壇上吐露心聲:“拼不了爹,我一沒錢,二沒權(quán),三沒關(guān)系,只好拼娃了。” 但“天外有天,人外有人”,投入再多,也總有更好的學校、更優(yōu)質(zhì)的老師……站在一些家長難以企及的地方。 從這些來看,這屆家長真的不行,不僅“文化水平不行”,連“拼實力也不行”。 3 教育之戰(zhàn),焦慮的從來不是孩子,而是家長。 補習班的風潮從未停止過,即使一直存在爭議,但依然減不了家長的“熱情”。 許多家長早已為孩子規(guī)劃好了暑期“興趣班”:英語原文閱讀、青少年口譯、古詩文鑒賞課程,還有鋼琴、籃球、數(shù)學…… 有的孩子覺得“假期被毀了”。 但也有孩子認為,學感興趣的東西其實很興奮。 同時在兩個補習班學數(shù)學的小季說:補習班很有趣,和同齡的孩子在一起也感覺比在家里有意思。 但也有一些家長盲目跟風,給孩子報了三歲兒童CEO氣質(zhì)培訓班、兒童皇家馬術(shù)、兒童高爾夫暑期夏令營...... “贏在起跑線上”已經(jīng)不夠了。 香港紀錄片《沒有起跑線》里,有一對父母,為了讓孩子能夠成功進入一所“只收10名1月份出生學生”的學校,兩人掐著日子,精準計算受孕、孩子出生的時間。 這位母親態(tài)度堅決,要讓孩子“贏在子宮里”。 家長們的焦慮似乎是國際性問題,對于孩子不能輸在起跑線上有著驚人的默契。 前不久熱映的印度電影《起跑線》,影片里那對費盡心思地把女兒送進名校的夫婦,正是眾多中國家長的縮影 。 買學區(qū)房,天沒亮去排隊領(lǐng)入學申請、裝富人又裝窮人……僅僅是為了一個入學名額。 再怎樣折騰自己都不怕,只怕孩子進不了好學校。 感嘆“可憐天下父母心”之余,也實在為這種過度焦慮擔憂。 楊絳先生的父親楊蔭杭曾在家庭中施行“有償教育模式”,立下“懸賞”讓孩子干活。 這樣的方式讓楊絳對錢看得很淡,也正是這樣的家庭氛圍,培養(yǎng)了楊絳淡泊名利的性格。 焦慮從來不是一件完全的壞事,可父母仍然要認識到:適合孩子,且把握好度的教育才算好的教育,言傳身教對子女的影響也很大。 為了攀比而去給孩子報班,為了讓孩子一門不落而盲目地讓他們學十幾樣“興趣”,實在不是高明的手段。 對家長來說,教育之戰(zhàn),放棄是不可能放棄的。 但“因材施教”的觀念,永遠都不過時。 |
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