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最近，青欖君看到一則“雷人”的新聞：在南寧某小學，一名六年級男生在課堂上用雨傘將授課的老師打成了腦震蕩。 當天，周老師到6年級3班上美術課，快下課時，教室最后一排突然發(fā)出一陣巨大響聲。周老師循聲一看，男生小廖因椅子倒地坐在了地上，書包、雨傘也掉在一旁。 當小廖把椅子扶正后，周老師走過去對他說：“你要遵守紀律，你坐下，坐下?！钡×螞]有說話，于是，周老師伸出一只手抓住他的胳膊，想拉他一把。 沒想到，小廖彎腰拾起地上的雨傘就往周老師的頭部打了過去，傘柄將周老師的頭部、耳朵打出了血。
經(jīng)醫(yī)生診斷，周老師有腦震蕩的癥狀，左耳挫裂傷，縫了數(shù)針。鑒于涉事的男生還未滿14周歲，屬于限制行為能力人，周老師將小廖的家長訴至法院。 庭審中，男生父親辯稱：“如果你距離遠他不可能打你，他收拾好了以后，自然會坐好，這個老師被打的主要原因，是她太靠近（我小孩了），就好像你看見那條蛇，你一抓那條蛇被蛇咬，這個是正常的?！?/strong> 家長的辯駁讓周老師覺得難以接受。周老師說，小廖并不是一時沖動，因為之前也有老師遭受過類似的侵害。 相信很多家長朋友看到這里，跟青欖君一樣震驚：孩子又不是火藥桶，靠近他“惹火上身”，為什么反倒成了受害者的錯？ 有些家長“護犢子”，已經(jīng)到了沒有下限的地步。 不久前，一個“女教師為維護搗蛋女兒強勢教訓學生”的視頻在網(wǎng)上流傳。女教師將孩子帶到教室，孩子吵鬧干擾了正在打掃衛(wèi)生的男生，男生用語言訓斥了孩子。這位教師在得知情況后暴怒，趕到教室教訓男生。 期間女教師一再告誡這位男生不要想著報復她孩子，雖然她孩子年齡小，但背后有她。她還揚言“我不僅是社會的，我還是黑社會的”！ 女教師三歲的孩子全程在一旁漠然地看著，不知道這樣的母親，這樣的沖突，會在孩子幼小的心靈上留下怎樣的印記？ “護犢子”無底線的家長，正在助長整個社會的戾氣。 前不久在深圳，讀小學五年級的康康與鄰居小女孩發(fā)生了口角，女孩家長知道后，竟叫了七八個人把康康揍了一頓，還威脅說不要讓人知道。 河南一個小區(qū)里，一名11歲的男孩突發(fā)奇想，嘗試在運行中的電梯內(nèi)做“伸展運動”，一腳抵住電梯門，因為電梯在運行過程中，與樓層間距非常小，電梯內(nèi)側(cè)的安全門瞬間爆開。 事后，物業(yè)提出讓家長賠錢修電梯，孩子母親卻說：“要我說物業(yè)還應該感謝我兒子，要不是他碰一下，大家在使用中說不定會出什么事呢！” 在一個商場里，兩個小朋友爭搶玩具發(fā)生矛盾，引起雙方媽媽爭吵，接著雙方爸爸動手打架，最后陪同親屬也加入了混戰(zhàn)，場面失控。 無獨有偶，一位同事最近也很苦惱，他居住的小區(qū)內(nèi)不時會有酒瓶、磚頭掉下來，后來竟還掉下滅火器。很多居民向物業(yè)投訴，從監(jiān)控中可以清晰看出，這些都是兩個九歲孩子所為。然而，當民警找上門要求家長教育孩子時，家長矢口否認，連門都不開，物業(yè)和警方都毫無辦法。 這場景，不免令人細思極恐。曾經(jīng)，就有10歲男孩從樓頂拋下磚塊砸死樓下女鄰居，死者家屬將男孩父母告上法庭，索賠160多萬元。 今天家長的寬容，終會變成孩子明天的縱容。 護得了他一時，卻護不了他一世，等到孩子步入社會，那些曾經(jīng)的保護，往往會成為孩子身上的靶，讓孩子成為眾人攻擊、唾棄的對象。不分對錯地護孩子，其實是在害孩子。 可話說回來，“護犢子”乃人之常情，自家孩子受委屈、挨罵挨打，換誰都淡定不來。 就連千古明君唐太宗李世民，也過不了這一關。他像普通父親那樣“護犢子”，認為太子未來就是皇帝，不必按照規(guī)矩下馬行禮，為此跟朝臣門吵得唾沫橫飛。 魯迅先生在《海上的兒童》中曾批評“中國中流家庭教孩子的兩種法”：
也就是說，一味袒護縱容地“護犢子”，或是盲目地打擊，都不是好的教育，會使孩子“到外面便如同失了網(wǎng)的蜘蛛一般，立刻毫無能力”。 人非圣賢，孰能無過，更何況是少不更事的孩子？前蘇聯(lián)教育家盧那察爾斯基說得好：“犯錯誤乃是取得進步所必須交付的學費。” 那么身為家長，應該如何應對犯錯的孩子呢？ 家長首先應該以身作則，坦然承擔后果。 我們常常急于懲罰犯錯的孩子，從而忽視了作為成年人，是否先反省了自己的問題。簡單粗暴地制止孩子，孩子未必能認識到錯誤，不如以成年人的擔當，先把事情平息。 湖北十堰的一對夫婦就做得很好。某天，這對夫婦帶著孩子去超市，只顧自己逛，孩子就一個人玩。超市的促銷位，一袋袋大米、面粉堆成了小山。孩子不知從哪撿了一個鐵釘，把整個小山上的大米和面粉幾乎扎了個遍。 超市發(fā)現(xiàn)后，找不到孩子的父母，只能報警。最后家長出面，經(jīng)過協(xié)商，他們答應把所有被扎破包裝的米面買回家，總共40多袋，2700余元。
有人說：雖然孩子熊，但是家長不熊，值得稱贊。也有人說：這教育孩子的成本有點高呀！ 其實，家長的一時虧損，換來的是孩子對規(guī)則的認識，他會知道惡作劇的后果，家長勇于承擔，為孩子建立的原則意識，是任何金錢都無法衡量的。 其次，當孩子犯錯，家長須維護好孩子的自尊心，不必粗暴指責。 如果說一定要護孩子，那么我們最應該守護的，是孩子的自尊心。 詹姆斯·杜布森博士說，有千百種方法可以讓孩子瞬間失去自尊心，但重建自尊卻是一個緩慢而困難的過程。 孩子犯錯的時候，最先受傷害的往往是孩子自己，家長的暴躁只會帶來二次傷害，而優(yōu)秀的父母卻會用愛心去守護孩子的自尊心。 青欖君聽過這樣一個小故事：
最后，也是最重要的，就是家長應該堅持原則，嚴于懲戒。 深圳一位7歲小學生在小區(qū)里騎單車，撞倒了一個3歲的小朋友，之后各自回家。父母得知這件事后，批評了孩子并指導孩子寫下了這封道歉信：
孩子剛上小學，有的字不會寫，就用拼音代替。由于不認識被撞的小朋友，這封道歉信孩子寫了6封，貼到了小區(qū)每個樓的電梯口。 父母認為孩子自己寫一封道歉信還不夠，于是媽媽在孩子拼音版道歉信上又附了一則父母的致歉，提出如果被撞的寶寶需要去醫(yī)院檢查的話，他們會負責治療費，并附上聯(lián)系方式。 哲學家邊沁說：“所有的懲罰本身都是惡，它之所以被允許，是因為它有可能排除某種更大的惡?！?/span> 讓孩子受點“罪”，是為了讓他日后成為一個知榮辱、懂禮節(jié)、值得尊敬的人，這是每一位家長的必修課。 愿我們都能把最好的，贈予孩子。
今天是高考的第二天 青欖君祝各位考生再接再厲，奮勇一搏！ 高考雖不能定終生，卻是孩子人生的重要轉(zhuǎn)折點 未雨綢繆，才能從容應戰(zhàn) 你的孩子距離高考還有多少天呢？ |
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