一、書法特色學(xué)校特征的認(rèn)識(shí)

特色，指橫向比較優(yōu)于其他同一類事物同一方面的優(yōu)秀品質(zhì)。因而隨著社會(huì)的發(fā)展，人們必須選擇特色，設(shè)計(jì)特色，創(chuàng)造特色，保持特色，強(qiáng)化特色。

學(xué)校的書法特征，則指辦學(xué)主體刻意追求，逐步實(shí)現(xiàn)的學(xué)校書法教學(xué)工作特別優(yōu)于其他學(xué)校的獨(dú)特的穩(wěn)定的本質(zhì)特性。特色學(xué)校既有一般學(xué)校的共性，又有其鮮明的個(gè)性。這是特色學(xué)校的主要特征。這種獨(dú)特性集中體現(xiàn)在全體師生書寫方面綜合能力的突出表現(xiàn)上。

二、學(xué)?；粳F(xiàn)狀的分析

首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有特色辦學(xué)的理念，有較高的人文修養(yǎng)，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡２呗?，良好的工作作風(fēng)。

第二是有愛崗敬業(yè)的教師群體。從本校的師資實(shí)際出發(fā)，與大部分教師的興趣愛好、專業(yè)取向一致或相近時(shí)，教師就容易接受，容易投入，工作進(jìn)展就比較順利，成績(jī)也就比較明顯。我校教師大部分都有寫出一手好字的愿望，這為創(chuàng)書法特色學(xué)校提供了極為有利的條件。

第三是寫字教學(xué)有一定的基礎(chǔ)。教師、學(xué)生近幾年參加過書法培訓(xùn)和書寫展覽，學(xué)生的書寫字優(yōu)良率有一定的提高。

第四有健全可靠的保障體系。文明的教學(xué)環(huán)境，必備的教學(xué)設(shè)施，以及特色品牌學(xué)校的創(chuàng)建，都是學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)行的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)特色的外圍。

三、創(chuàng)建書法特色學(xué)校的工作目標(biāo)

書法是我國(guó)最具民族特色的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是我國(guó)最珍貴的一種藝術(shù)。

我們學(xué)校的辦學(xué)理念是“常規(guī)加特色”，也就是在做好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，要在某一方面創(chuàng)出有利于學(xué)生發(fā)展的新思路。沒有特色，學(xué)校就沒有生命力。再看發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，既是自身健康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。鑒于這樣的理念，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入研究，結(jié)合本校實(shí)際，從學(xué)生的整體出發(fā)，確立了書法特色學(xué)校這一總體目標(biāo)。學(xué)生的寫字可以通過教學(xué)訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)生可以選擇和利用內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在因素，提高書寫水平，進(jìn)而提高書寫效率，達(dá)到一技之長(zhǎng)的境界。因此，加強(qiáng)書法特色建設(shè)的研究，能在提高自身的文化素養(yǎng)的同時(shí)，促使其各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。具體研究目標(biāo)如下：

1、根據(jù)上級(jí)要求，加強(qiáng)特色建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)寫字，寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定速度。在此基礎(chǔ)上，注重藝術(shù)性。著重以筆墨技巧的表現(xiàn)手法的效果來品評(píng)，講究含蓄高雅、純熟多變、厚實(shí)力遒、韻律生動(dòng)、點(diǎn)畫精美、筆墨暢達(dá)、結(jié)構(gòu)合理、章法協(xié)調(diào)、意境深邃、風(fēng)格獨(dú)具等，力爭(zhēng)人人能創(chuàng)作出有個(gè)人特色的書法作品。

2、培養(yǎng)學(xué)生的恒心和耐力，力爭(zhēng)做到提筆就是練筆時(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致專心的良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確書寫方法、坐姿，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，讓學(xué)生從心底里感到練好字受益無窮。

4、學(xué)生的審美意識(shí)，提高審美能力，激發(fā)審美情趣，從而受到書法藝術(shù)美的熏陶。

四、創(chuàng)建步驟

（一）準(zhǔn)備階段（2017年3月—2017年5月）

1、制定書法特色學(xué)校建設(shè)創(chuàng)建工作方案，上報(bào)特色學(xué)校創(chuàng)建工作方案。

2、動(dòng)員，統(tǒng)一思想。

3、實(shí)施計(jì)劃，教室的布置，師資的確定，教材、描紅等書法耗材的選購(gòu)。

4、制定書法教學(xué)工作規(guī)范化要求。

5、制定書法教學(xué)工作考核細(xì)則。

（二）實(shí)施階段（2017年5月—2018年2月）

1、開展教師、學(xué)生書法特色學(xué)校宣教活動(dòng)。

2、在學(xué)校內(nèi)全面開展書法教學(xué)、教研活動(dòng)。

3、加強(qiáng)書法指導(dǎo)。

4、接受書協(xié)的幫扶和指導(dǎo)。

（三）驗(yàn)收階段（2018年2月）

1、師生書法競(jìng)賽、作品展示。

2、接受驗(yàn)收。

五、創(chuàng)建的實(shí)施過程

1、激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，練好基本筆畫。

（1）要營(yíng)造濃郁的寫字環(huán)境。

管理要求中十分強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人的功能。良好的環(huán)境能起到教育人、鼓舞人、培養(yǎng)人的效果、我們開展書法特色教學(xué)要注重創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍，在全校每個(gè)教室內(nèi)都要開辟寫字專欄，在教室走廊墻面設(shè)立書法知識(shí)框匾，學(xué)校還要特建書法作品展室，告訴學(xué)生寫好字的重要性，學(xué)生一來到學(xué)校就被這濃郁的書法環(huán)境所深深吸引，立志要好好練字。

（2）良好的習(xí)效果的一個(gè)重要的非智力因素。要提高學(xué)生的書寫能力，就要刻意以幫助學(xué)生規(guī)范書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆方法，進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。要求寫字時(shí)做到：人坐直，胸挺起，手放平，腳放正，筆握牢，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離課桌一拳。學(xué)寫階段，要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)階段的訓(xùn)練，學(xué)生的正確的書寫習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。

（3）要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步認(rèn)識(shí)各種筆畫名稱，掌握各種筆畫的寫法，還應(yīng)注意寫字前教學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格、九宮格等，再教給學(xué)生怎樣起筆、運(yùn)筆、收筆，讓學(xué)生了解“橫平、豎直、撇有尖、捺有腳?！?/p>

2、陶冶學(xué)生情操，教給寫字方法，因材施教，提高寫字能力。

通過書法欣賞課，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞書法作品，參觀書法展，邀請(qǐng)書協(xié)的書法家到校進(jìn)行即席揮毫活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走入書法藝術(shù)的殿堂，使學(xué)生們受到美的熏陶與感染，陶冶他們的性情，培養(yǎng)他們的審美能力。

（2）教給方法。

漢字書寫始終是手胸并用地去完成復(fù)雜的寫字任務(wù)。教師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)，首先要學(xué)生做到：眼到、手到、心到。眼到，就是要看字形結(jié)構(gòu)；手到，就是要一筆一畫寫地規(guī)范、準(zhǔn)確；心到，就是專心致志，心平氣和。具體要求是：坐姿——頭正、身直、臂開、足俺；執(zhí)筆——指實(shí)、掌虛、背豎、腕平、肘起。

（3）因材施教。

在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)的能力和完成練習(xí)任務(wù)的情況，采取因人而異，因材施教的方法，對(duì)于不同的學(xué)生提出不同的要求。

3、了解各大流派，形成獨(dú)特的風(fēng)格，熱愛祖國(guó)文字。

古今書法名家眾多，諸體風(fēng)格各異，在這一階段，可以引導(dǎo)學(xué)生去搜集各種書法流派的碑帖，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過長(zhǎng)時(shí)間的臨摹、書寫，能夠?qū)δ撤N字體有一個(gè)大致的了解，而且印象深刻，并在書寫熟練的基礎(chǔ)上，再通過自己的知識(shí)遷移，加上對(duì)寫字的悟性逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，寫出一手正確、規(guī)范的漢字，爭(zhēng)強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛和文化的理解。

六、創(chuàng)建實(shí)施的具體細(xì)則

1、在實(shí)際工作中加強(qiáng)對(duì)書法教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成書法教育發(fā)展規(guī)劃，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)。

成立書法教育領(lǐng)導(dǎo)組，從統(tǒng)籌協(xié)調(diào)到具體指導(dǎo)作出有力的保證。同時(shí)建立一支樂于奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐的精干的書法教師隊(duì)伍，從各班抓起，擬訂好書法教學(xué)計(jì)劃，定期研討書法教育中出現(xiàn)的問題，配備好書法教室，電化教育設(shè)施，為書法教育的發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)條件。

2、健全組織，培訓(xùn)師資。

（1）建立輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)教學(xué)骨干。

（2）狠抓“三筆字”過關(guān)，提高書寫技能。

（3）開展等級(jí)評(píng)定，促進(jìn)自學(xué)成才。

（4）鼓勵(lì)進(jìn)修深造。

（5）及時(shí)學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平。

3、注重維護(hù)和滲透，建設(shè)具有濃厚的書法氛圍，書法研習(xí)風(fēng)氣濃厚的校園文化，形成學(xué)校特色。

七、創(chuàng)建的基本準(zhǔn)備

1、創(chuàng)立強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。

書法特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組及分工：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：學(xué)校中層人員（負(fù)責(zé)特色學(xué)校創(chuàng)建課堂教學(xué)實(shí)踐與研究）

書法教學(xué)組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2、制定遠(yuǎn)期詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃（由體藝教研組負(fù)責(zé)），課程安排由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

3、兼職書法教師

4、學(xué)校師生書畫展的制度化。

每年6月、12月各一次

5、積極組織學(xué)生參加區(qū)、市、省的書法活動(dòng)。

6、在校園文化建設(shè)中體現(xiàn)書法藝術(shù)特色。

7、書法展廳、書法教室具體布置由總務(wù)處和體藝組負(fù)責(zé)。