社會(huì)心理學(xué)家指出，生活在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中的任何個(gè)體都不是孤立存在的，每一個(gè)人和周?chē)娜恕h(huán)境都有著十分緊密的聯(lián)系。尤其是我們性格養(yǎng)成，更是深受著周?chē)娜伺c環(huán)境的影響。現(xiàn)代社會(huì)，越來(lái)越講究自信對(duì)于個(gè)體的影響。然而，越來(lái)越多的人卻展現(xiàn)出了自己自卑的一面，也許你還沒(méi)有想過(guò)，你的自卑有很大的可能是受你的父母所影響。心理學(xué)家表示，小時(shí)候，父母對(duì)孩子的言語(yǔ)和行為在很大程度上決定了孩子未來(lái)的性格。那么，父母的哪些行為會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自卑情緒呢？心理學(xué)家總結(jié)出五點(diǎn)。

心理分析一：家庭氛圍的不和睦

心理學(xué)研究結(jié)果表明：家庭是否和睦對(duì)家庭每一個(gè)成員都有著十分重要的影響。 我們中國(guó)有句古話叫做“家和萬(wàn)事興”。家庭和睦，孩子才會(huì)擁有一個(gè)完美的成長(zhǎng)環(huán)境。父母要給孩子營(yíng)造一種輕松、溫馨的家庭氛圍，讓孩子在家中能夠放松，安心。父母切勿把工作上的煩惱帶到家中，也不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵、語(yǔ)言攻擊、肢體沖突。孩子看到后，就會(huì)覺(jué)得壓抑、害怕、痛苦，孩子沒(méi)有安全感，就會(huì)變得內(nèi)向、壓抑，自卑。

心理分析二：缺少必要的陪伴

心理學(xué)家指出，孩子的成長(zhǎng)和性格養(yǎng)成離不開(kāi)父母悉心的陪伴。同時(shí)，陪伴是需要耐心和技巧的，真正有效的陪伴，才會(huì)讓孩子感受到父母的愛(ài)和關(guān)懷。表面上天天和孩子在一起，卻只顧做自己的事情，很少和孩子交流互動(dòng)，這稱(chēng)不上陪伴?，F(xiàn)在很多小男孩沒(méi)有男子氣概，膽小懦弱，根本原因是孩子的成長(zhǎng)過(guò)程缺少了父親的陪伴。心理學(xué)家表示：陪伴孩子、參與孩子的成長(zhǎng)，不是一方的責(zé)任，父母雙方要共同參與。

心理分析三：過(guò)早的給孩子下定義

這一點(diǎn)也很容易理解。有一種心理效應(yīng)叫做皮格馬利翁效應(yīng)。意思是你暗示一個(gè)事物會(huì)如何發(fā)展，那么這個(gè)事物就有極大的概率按照你所暗示的方向發(fā)展。作為父母，如果過(guò)早給孩子下了定義，很容易導(dǎo)致其產(chǎn)生抵觸心理，導(dǎo)致自卑情緒的產(chǎn)生。因此，父母要對(duì)孩子有足夠的鼓勵(lì)。

心理分析四：有過(guò)嚴(yán)重的指責(zé)

這一點(diǎn)，很多家庭都出現(xiàn)過(guò)，孩子犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是這個(gè)錯(cuò)誤產(chǎn)生的影響跟隨孩子一輩子。心理學(xué)家指出，來(lái)自父母的嚴(yán)重的指責(zé)足以毀掉任何一個(gè)優(yōu)秀的苗子。作為父母一定切記，嚴(yán)重的指責(zé)孩子百害而無(wú)一利，適度的引導(dǎo)效果更佳。

心理分析五：過(guò)多的干預(yù)孩子的生活

這是父母經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。父母過(guò)度干預(yù)孩子的生活，包辦一切，其實(shí)不利于孩子的成長(zhǎng)，孩子將缺乏自己解決問(wèn)題的能力，同時(shí)很少體會(huì)成功的喜悅。比如，小孩第一次用勺子進(jìn)食時(shí)，包辦一切的家長(zhǎng)并不會(huì)夸獎(jiǎng)小孩而是糾正手法，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，就嚴(yán)厲的批評(píng)孩子。長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)變得無(wú)主見(jiàn)并且膽小，很不利于成長(zhǎng)。