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［教育大家談］

我們需要問自己的十個(gè)問題

——李希貴校長(zhǎng)給高三畢業(yè)生們的叮囑

原創(chuàng)｜李希貴

來源｜寅年觀察

2018年6月20日，北京十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴在學(xué)校國際部高三學(xué)生畢業(yè)典禮上致辭，在感謝了老師們?nèi)陙淼男量喙ぷ骱图议L(zhǎng)們的支持之后，李校長(zhǎng)以“我們需要問自己的十個(gè)問題”為題，給即將畢業(yè)的同學(xué)們以最后的叮囑：

在最近一段時(shí)間里，我一直在換位思考，把自己當(dāng)作一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生，我在想，他們這個(gè)時(shí)候到底需要什么？我想在這個(gè)重要時(shí)刻，我們需要自我追問，我今天要講的題目就是《我們需要問自己的十個(gè)問題》，給大家共勉。

第一個(gè)問題是，

2035年我在哪里？

我在做什么？

在我們國家的戰(zhàn)略安排里，2035年是基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的時(shí)間，這是一個(gè)如火如荼的時(shí)代，所以我們?cè)鯓幽馨炎约汉鸵粋€(gè)偉大的民族、一個(gè)偉大的時(shí)代連在一起。這個(gè)問題也可以這樣來問，35歲的時(shí)候我在哪里，我在做什么？（《領(lǐng)導(dǎo)力的精髓》）

有人把職業(yè)期分成三段，第一個(gè)十年、第二個(gè)二十年和最后一個(gè)十年，這四十年的職業(yè)期要有個(gè)規(guī)劃。到2035年的時(shí)候，大家正好工作了十年。（《關(guān)于未來的12個(gè)關(guān)鍵詞》）

第二個(gè)問題，

我的職業(yè)理想真的是我的最愛嗎？

哪個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)讓我感到最興奮？

這兩者之間是有關(guān)聯(lián)的嗎？

一位社會(huì)學(xué)家對(duì)幸福有這樣一個(gè)定義：做自己喜歡的事，同時(shí)順便養(yǎng)活了自己，就叫做幸福。仍然不要以掙錢為第一目標(biāo)，最近一段時(shí)間有好多人被卷入了輿論的漩渦，盡管其中有很多原因，但是，好多時(shí)候如果我們的價(jià)值觀出了問題，那么我們的人生就會(huì)出問題。搞藝術(shù)、搞創(chuàng)作應(yīng)該是幫助別人、啟迪社會(huì)，順便養(yǎng)活自己。即使我們搞企業(yè)、金融和經(jīng)濟(jì)，第一目標(biāo)也是幫助別人、服務(wù)社會(huì)。（《每個(gè)人都是自己的塑造者——自我進(jìn)化是一切》）

第三個(gè)問題，

哪些不良習(xí)慣影響了我的成功，

我是否開始培養(yǎng)改變這些習(xí)慣的習(xí)慣？

只有習(xí)慣才能改變習(xí)慣，除掉雜草的最好方式是種上莊稼。如果你喜歡拖延，你就要養(yǎng)成一個(gè)管理時(shí)間的好習(xí)慣。（《習(xí)慣養(yǎng)成第二天性》）

第四個(gè)問題，

我有沒有為挫敗做準(zhǔn)備？

我認(rèn)識(shí)一位亞運(yùn)會(huì)和全運(yùn)會(huì)的柔道冠軍，當(dāng)我向他請(qǐng)教柔道比賽的秘訣時(shí)，他說：首先要做的是當(dāng)對(duì)手把你打倒的時(shí)候，自己不能受傷。那么你怎么才能不受傷？怎么才能看淡眼前的挫折呢？你就要確定一個(gè)十年、二十年、三十年的遠(yuǎn)大目標(biāo)。（《培養(yǎng)“兩種功夫”》）

第五個(gè)問題，

我有沒有心中的英雄，

我因?yàn)槭裁炊绨菟麄儯?/span>

我們經(jīng)常誤解英雄，我們經(jīng)常拿并不是成為英雄的關(guān)鍵要素去模仿著學(xué)習(xí)。任何一個(gè)英雄都應(yīng)該是誠信、正義、責(zé)任和感恩的化身。（《為自己尋找生命的原型》）《一場(chǎng)自我發(fā)現(xiàn)的英雄之旅》）

第六個(gè)問題，

我學(xué)會(huì)如何對(duì)待不同的觀點(diǎn)了嗎？

我們是站在巨人的肩膀上，還是腳背上？有人說，如果你要批評(píng)或辯駁別人，就要選擇別人觀點(diǎn)中最精彩的那部分進(jìn)行批評(píng)。只有這樣你才能知道別人的價(jià)值，你才會(huì)避免去抽別人的腳后跟。（《與人類崇高的精神對(duì)話》）

第七個(gè)問題，

我會(huì)成為我曾經(jīng)討厭的那個(gè)人嗎？

我們常常很討厭那些虛榮、自大、功利、失信的人。但是，有一天當(dāng)我們工作的時(shí)候，我們會(huì)慢慢找到很多理由，使我們變得虛榮、自大、功利、失信……

作為大家的老師，我一點(diǎn)都不擔(dān)心大家將來會(huì)不會(huì)成功，我擔(dān)心的是大家成功之后的表現(xiàn)，我們能不能在成功之后始終把持好自己。我們今天為什么不看好短時(shí)成功的人士，就是因?yàn)樗麄冿@現(xiàn)出自我膨脹的苗頭。（《千圣皆過影，良知乃吾師》）

今天上午，我們2014屆的畢業(yè)生王天宇同學(xué)來了，他剛剛從紐約視覺藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)，送給我一副畫，他從《易經(jīng)》里選了一句話：“謙謙君子，用涉大川”。意思是說，能夠渡過激流險(xiǎn)灘，能夠做出大事業(yè)的一定是謙謙君子。

在畫上可以看到，河的這邊有無數(shù)的腳印，而河的對(duì)岸卻腳印寥寥無幾，因?yàn)橹挥兄t謙君子才能最后涉過險(xiǎn)灘。（《轉(zhuǎn)凡至圣的內(nèi)在邏輯》）

之所以在這方面多說幾句，是因?yàn)槲也粨?dān)心大家不勤奮，不擔(dān)心大家沒有高遠(yuǎn)的志向，但我最想提醒的就是這個(gè)方面。

第八個(gè)問題，

我是否學(xué)會(huì)了和自己曾經(jīng)的朋友理性“分手”？

我們是否會(huì)陷入不是朋友就是仇敵的怪圈？這個(gè)世界上沒有好人壞人之分，每個(gè)人的內(nèi)心都住著一個(gè)天使，還住著一個(gè)魔鬼。魔鬼睡覺，你就是天使；天使打盹，你就有可能成為魔鬼。即使和我們道不同的過去那些朋友，我們也應(yīng)該包容他們。（《什么是我們能送給孩子、可保障他們一生幸福健康的禮物呢？》）

第九個(gè)問題，

我是否應(yīng)該組建個(gè)人的“董事會(huì)”？

有一位社會(huì)學(xué)家做過一個(gè)研究，他說一個(gè)人的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，是他最好的五個(gè)朋友的平均數(shù)。你不要一個(gè)人“勇敢去追”、“放心去飛”，你應(yīng)該有各種不同領(lǐng)域、不同年齡的人成為你的“董事會(huì)”成員。你的爸爸媽媽首先就是你的董事會(huì)獨(dú)立董事，他們太愛你的這只股票了；你還應(yīng)該有一個(gè)比你年長(zhǎng)十幾二十幾歲的忘年交，因?yàn)樗麄冊(cè)谀闱懊嬉呀?jīng)走過很多彎路；你還應(yīng)該在目前最新興產(chǎn)業(yè)中有一個(gè)朋友，他們會(huì)告訴你這個(gè)時(shí)代發(fā)生了什么。（《什么決定了你的未來？》）

第十個(gè)問題，

高中三年我的關(guān)鍵成功要素是什么？

我們十一學(xué)校每隔三年時(shí)間，都要重新研究學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略。其中一個(gè)重要內(nèi)容，就是我們要梳理學(xué)校成功的關(guān)鍵要素。盡管每一次梳理都會(huì)有微小的變化，但是有一些是不會(huì)變的。比如我們有一支熱愛教育、喜歡孩子的卓越教師隊(duì)伍，是他們改善和提升了師生關(guān)系的質(zhì)量，因?yàn)榻逃龑W(xué)首先是關(guān)系學(xué)。我們有一套豐富可選擇的課程體系，因?yàn)榻逃谋举|(zhì)是通過孩子們?cè)谶x擇課程的體驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)真正的自己，我們靠這套課程幫助學(xué)生找到可以使自己變得偉大的地方，讓他們?cè)诳梢酝ㄍ鶄ゴ蟮牡胤饺バ袆?dòng)。還包括個(gè)別化、內(nèi)動(dòng)力也是我們的關(guān)鍵成功要素。