本人常年從事語文和作文教學，最稀疏平常的事莫過于閱卷了，而且本人因一直擔任語文教研組長的角色，所以無論是小升初的試卷，還是大大小小期中、期末考試、模擬考試，本人都擔任作文閱卷任務，早年中考閱卷都是從各校老師中抽調，本人還有幸多次參加過中考閱卷，也曾閱過一次作文，所以對于作文閱卷流程本人最熟悉。

剛畢業(yè)那會兒，非常看不上作文閱卷60--90秒定分的行為，認為是不負責任的行為，但是隨著工作年限和經驗的提高，我也具備了60多秒定分的火眼金睛，而且我也多次實驗過，對于有經驗的老師來說，盡管是這么短的時間就定分，也基本不影響作文分數的準確性。

看作文卷第一步：

一般閱卷要先從卷面看起，掃一下卷面，一般此學生是學習成績好的學生還是學習成績差的學生幾乎心里已經明了。因為一個學習成績好的學生，不會錯字連篇，更不會寫了劃去再寫了劃去，弄得試卷像皮膚上生了疥瘡。一般一篇字跡整潔，卷面干凈的作文，閱卷老師已經將它初步定為一二類文了，只待進一步印證了。可見卷面第一印象是多少重要。

因此，寫作提分法寶一：

寫作之前，必須打好腹稿，最起碼要寫好開頭、結尾及每段的中心表達意思再提筆寫，保持卷面整潔干凈，并且段落清晰，不會有一段到底，或哪段過長的現象。

看作文第二步：

一看作文的題目、開頭和結尾，俗話說“題好文一半”，如果是半命題作文、材料作文、或者是高考議論文，好題目就是文章的絕佳立意切入點，可以大大提高作文的層次。

二看作文的開頭、結尾，一看是否扣題，是否主題突出，如果沒有跑題且結尾進一步明確自己所要表達的思想情感，做到主題突出，那么作文初步定為二類文左右的分值（以50分為標準，二類文分值定為35--42分），再看語言上是否有文采，立意是否深刻，情感表達是否深切，再根據標準酌情加分。一般開頭、結尾寫的好的同學要加3--5分。

因此，寫作提分法寶二：

一、擬題有技巧，以小見大法，引用化用詩詞名句法、修辭法等都是不錯的擬題方法。

二、作文的開頭要緊扣題目，語言表達要有一定的吸引力，運用倒敘設懸法、抑揚法、提問法、抒情法、引用法、辭采華美法、情景再現法等都可以成功起到吸引讀者眼球的作用，讀來或懸念頓生、或波瀾翻涌、或情深意重、或文采飛揚等，都將是加分點，結尾如果能深化主題，或者用言有盡而意無窮的回味式方法結尾，或前后照應，首尾圓融法，那么文章離一類文已然不遠。

看作文第三步：

第三步當然是看中間行文，一看中間行文選材是否突出中心；二看描寫情感是否真實感人；三看層次條理是否清晰。

簡間來說就是，作文的中間行文要讓閱卷老師很容易看出你寫的是什么，如果老師眼睛無法找到文章所要表達的中心思想和情感，那么文章很難達到中心突出，感情豐富，層次分明的標準，也就難以達到一類文的標準。、

因此，寫作法寶三：

多年來的閱卷經驗和大量的考試作文及中考、高考滿分作文分析，本人發(fā)現最容易得高分的作文的中間行文大多是總分式，即中間段的第一句是中心句。

例如：天津中考高分作文《撿拾幸福》中間第二段以“幸?？梢允呛幸唤z溫暖”開頭，第三段以“幸?？梢允乔宄康囊豢|陽光”開頭，第四段是以“幸福還可以是平淡中的一次甘甜”開頭，這樣寫來條清目楚，中心要表達的思想情感一目了然，且情感健康向上，感染人，高分自得。

再如：湖南中考滿分作文《給他人一朵花》中間第二段開頭以“這朵神奇的花兒，曾經在公交車上開過”，選一畫面刻畫愛人之美；第三段開頭以“這朵神奇的花，曾經在一家熟悉的早餐店開過”，所寫意在刻畫誠信之美；第三段開頭以“這朵神奇的花，還在小小的電梯間里開過”，寫助人為樂之美。這種精妙無比的結構安排，這種對生活的完美解析閃現出個性的光芒，讀來讓人回味無窮。

另外，高考議論的分論點法，也屬這種總分式寫法，寫作效果也是非常好。

近年來還有一種結構安排總分式寫法的變式，那就是“小標題法”，即中間行文的每一部分都設一個小標題，起到提綱契領的作用。一來明晰自己要表達的思想情感，二來條理分明，結構精巧，讓人眼前一亮。

例如：北京中考作文一考生和滿分作文《少年風采》，中間分為三部分，每一部分用小標題“壓抑·前奏”“激情·正曲”“勝利·續(xù)曲”隔開，構思巧妙，向讀者展示自己勇于迎接挑戰(zhàn)的的經歷，展現了自己的風采。

再如：經典范文《真誠澆開友誼花》，行文也分為三部分，分別以“相遇”“相處”“相知”為小標題，寫了兩個人真誠的友誼發(fā)展過程。

另附作文評分細則：

以上個人多年來作文閱卷和寫作教學的經驗分享，希望困于作文寫作提分慢的同學以幫助，歡迎大家關注、交流、指導。