“愛”這個(gè)字，簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單的是它，好說，不簡(jiǎn)單的是它卻很難做！作為一名教育工作者，愛是不可缺少的情操，也是教育工作中的主旋律。
作為一名人民教師，應(yīng)在實(shí)際的教育教學(xué)過程中，發(fā)揚(yáng)教育民主，把自己的愛播撒在每個(gè)學(xué)生的心間，通過愛的教育促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。
作為一名人民教師，首先要做到不計(jì)報(bào)酬，無私奉獻(xiàn)。在課堂上，教師對(duì)每個(gè)學(xué)生都要諄諄告誡，誨人不倦，在平時(shí)生活中，教師要率先垂范，言傳身教，在課外，教師是學(xué)生的朋友，將心比心，換位思考。要做好這些工作，教師就必須深入到學(xué)生群體中去，跟每個(gè)學(xué)生談心、聊天，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，做他們的良師益友，從中了解他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛好和困難等，對(duì)他們的一點(diǎn)一滴給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)，樹立學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
作為一名人民教師，要做到為人師表。學(xué)生具有很強(qiáng)的向師性，如果教師能夠在學(xué)生面前樹立美好的形象，學(xué)生也會(huì)因模仿教師而自然而然地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每次當(dāng)我走進(jìn)班級(jí)，看見地板上的一張紙屑或一根粉筆頭，我第一反應(yīng)不是質(zhì)問，而是彎下腰撿起來，學(xué)生看到這個(gè)會(huì)作何反應(yīng)呢？當(dāng)學(xué)生不聽話，做錯(cuò)事時(shí)，我會(huì)說“做錯(cuò)事的孩子不是好孩子，更不是老師的好朋友。你愿意成為好孩子嗎？你愿意成為老師的好朋友嗎？這樣一問，學(xué)生又會(huì)有啥想法呢？可想而知，教師用美好的形象去感化學(xué)生，學(xué)生自然而然會(huì)慢慢受影響，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
作為一名人民教師，要懂得用自己的愛去溫暖學(xué)生的心靈。學(xué)生是處于成長(zhǎng)中的人，用愛去澆灌他們，去滋潤(rùn)他們，將會(huì)使學(xué)生長(zhǎng)成一棵富有生命力的小樹。對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生，不能一味指責(zé)，應(yīng)細(xì)心觀察、個(gè)別談心，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，以此作為轉(zhuǎn)化他們的“起步點(diǎn)”，使他們不斷鞭策在自己進(jìn)步。對(duì)于自卑的學(xué)生，用真誠的關(guān)心去溫暖他們，提高自信心，告別昨日的烏云，迎接明天的太陽。
愛，是師生真誠溝通的橋梁；愛是師魂，是教育的源泉和動(dòng)力。
愛，我們正在行動(dòng)的路上……