1. 記敘文從懸念起筆，議論文從觀點(diǎn)起筆；

2. 用設(shè)問(wèn)引出話題或中心起筆；

3. 從對(duì)所給材料的引述中起筆。

1. 從課本中找材料，特別是語(yǔ)文、歷史、政治等人文學(xué)科；

2. 從最近看到的電視、聽(tīng)到的新聞中找材料；

3. 從生活中找材料；

4. 從眼前的語(yǔ)文試卷中找材料。

1. 迅速回顧思路，記敘梳理線索，議論則分清層次，確定好幾個(gè)領(lǐng)起全文的關(guān)鍵詞語(yǔ)或關(guān)鍵句；

2. 暫時(shí)留出一段空白，先將自己構(gòu)思好的內(nèi)容寫下去。待思路暢通了，內(nèi)容回憶起來(lái)了，或者全文完成了再進(jìn)行彌補(bǔ)拼湊。

1. 審視話題，審視自己已寫出的內(nèi)容，找出二者之間的聯(lián)系；

2. 用概括句、轉(zhuǎn)折句將所寫部分與話題焊接在一起；

3. 在接下來(lái)的行文中，強(qiáng)化話題意思，在文段開(kāi)頭、文段結(jié)尾、文章結(jié)尾等處用多種手段和方式適時(shí)點(diǎn)明題旨；

4. 將錯(cuò)就錯(cuò)。首先使用這種方法的前提一定是在僅僅偏離了自己當(dāng)初的立意，卻仍然在“材料內(nèi)容及含意的范圍”內(nèi)。在這種情況下，與其更弦改轍寫上半篇幾段，倒不如將錯(cuò)就錯(cuò)完成全篇。當(dāng)然要盡可能力挽殘局，在扣題點(diǎn)題、分析總結(jié)上下功夫，在議論抒情、結(jié)論收尾上做文章，這樣說(shuō)不定會(huì)使文章宕開(kāi)一筆，絕處逢生。

1. 從另一個(gè)角度寫一段，這一角度的內(nèi)容不能畫蛇添足，要圍繞中心（主旨）進(jìn)行；

2. 對(duì)前文內(nèi)容再進(jìn)行挖掘或歸納。挖掘和歸納要揭示文章主旨和總結(jié)全文；

3. 適當(dāng)引用名言、歌詞、詩(shī)賦等，為文章添彩。

1. 照應(yīng)開(kāi)頭法。無(wú)論是記敘文還是議論文，都比較講究首尾的照應(yīng)，如果在作文將要完成時(shí)一時(shí)尋找不出更好的結(jié)尾，就可以采用照應(yīng)開(kāi)頭的方式來(lái)寫。

2. 畫龍點(diǎn)睛法。在記敘文的寫作中，適當(dāng)?shù)淖h論往往能點(diǎn)明題旨，深化主題，而當(dāng)作文最后來(lái)不及結(jié)尾時(shí)更要進(jìn)行相關(guān)的議論來(lái)總結(jié)點(diǎn)題。這既是迫不得已的辦法，也是為文應(yīng)急的措施。

1. 審題時(shí)注意勾畫命題要點(diǎn)，提示自己在作文時(shí)突出這些要點(diǎn)；

2. 迅速梳理一個(gè)簡(jiǎn)要的思路，避免在寫作過(guò)程中思維中斷，保證文意暢達(dá)；

3. 選好突破口，起承轉(zhuǎn)合中各用一句話標(biāo)出來(lái)；

4. 從最受感動(dòng)、最有話說(shuō)的那一點(diǎn)上開(kāi)始動(dòng)筆；

5. 提高思維和書(shū)寫速度，但要最大限度保持卷面的整潔；

6. 編擬提綱。如果留給作文的時(shí)間所剩無(wú)幾，無(wú)論如何快速，也為時(shí)已晚，與其只寫一個(gè)開(kāi)頭或者干脆空著，還不如編個(gè)提綱來(lái)得劃算。當(dāng)然提綱盡可能詳細(xì)具體，至少能讓閱卷者看出文章的結(jié)構(gòu)、主題及大致的內(nèi)容，如有可能再補(bǔ)寫開(kāi)頭與結(jié)尾，讓閱卷者略睹文采。

7. 直接代入。由于時(shí)間倉(cāng)促，客觀上已不允許再進(jìn)行仔細(xì)的構(gòu)思，與其緊扣考試作文的命題及要求寫一半，還不如稍偏離命題及要求完成一篇。因?yàn)殚喚碚吆芸粗刈魑牡耐暾?，所以在這種節(jié)骨眼上，不妨將平日自己印象較深而又在內(nèi)容與寫法上較為相似的文章改頭換面直接代進(jìn)去。注意不要偏得太遠(yuǎn)，代入的時(shí)候可以想辦法再套題。

“考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)”，情勢(shì)變幻莫測(cè)，意外狀況肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上面幾種。考場(chǎng)上想要取得好分?jǐn)?shù)，考前做好考場(chǎng)應(yīng)急預(yù)案固然重要，但最關(guān)鍵的還是要在平時(shí)打好堅(jiān)實(shí)的寫作功底，培養(yǎng)自己良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的思維能力，不要慌張，要冷靜。否則，上述方法也可能是用不上、用不好的。