數(shù)據(jù)顯示,澳大利亞所有大學(xué)注冊(cè)學(xué)生人數(shù)已經(jīng)超過(guò)百萬(wàn)。而自從1987年開(kāi)始,澳大利亞大學(xué)中女生人數(shù)就一直超過(guò)男生。 澳大利亞聯(lián)邦教育部2013年的數(shù)字顯示,在2001到2012年間,高校中女生人數(shù)上升33.5%,而同期,男生人數(shù)上升僅為22%。近些年,就連一直被男生所占領(lǐng)的一些學(xué)科,如工程、電腦科技也有創(chuàng)紀(jì)錄的女生注冊(cè)。 打零工的行業(yè)多以服務(wù)業(yè)為主,將近一半的澳大利亞大學(xué)就讀學(xué)生選擇全職學(xué)習(xí),兼職工作,上了年紀(jì)的大學(xué)生更是如此。另有40%左右的大學(xué)生選擇全職學(xué)習(xí),不工作。 就打零工的工作類(lèi)別和性質(zhì)而言,超過(guò)20%的年輕大學(xué)生從事零售商店店員的工作(占27.7%)。其它熱門(mén)兼職工種包括:餐館服務(wù)生與幫廚(10.2%)、酒吧配酒師(4.7%)、前臺(tái)接待員(2.9%)和嬰幼兒照顧員(2.4%) 據(jù)統(tǒng)計(jì),最受澳大利亞本國(guó)大學(xué)生青睞的專(zhuān)業(yè),并列第一的是商科與管理、教育(入學(xué)學(xué)生人數(shù)占總注冊(cè)學(xué)生人數(shù)的10%),護(hù)理、會(huì)計(jì)和法律并列排在第二位(入學(xué)學(xué)生人數(shù)占總注冊(cè)學(xué)生人數(shù)的5%) 從性別角度上講,男性更喜歡選修商科與管理、銀行與金融,而女性則會(huì)更多地選擇護(hù)理、教育和行為科學(xué)。
自澳大利亞開(kāi)始了教育出口產(chǎn)業(yè),在海外學(xué)生中,中國(guó)留學(xué)生占了19%,英國(guó)7%,印度6%,馬來(lái)西亞5%,新西蘭4%。 不僅如此,澳大利亞海外移民的人數(shù)也在近些年來(lái)不斷增加,因此澳大利亞大學(xué)中出生在海外的學(xué)生人數(shù)也在攀升。
雖然澳大利亞大學(xué)中超過(guò)一半的學(xué)生年齡在15到24歲之間,很多是應(yīng)屆畢業(yè)生,但是剩下的41%學(xué)生年齡在25-64歲之間,在大學(xué)課堂中看到年歲大的人其實(shí)不是什么新鮮事。 尤其是學(xué)士后學(xué)位,例如碩士、博士課程,有很多的成年學(xué)生。澳大利亞高等教育機(jī)構(gòu)對(duì)上年紀(jì)的學(xué)生入學(xué)沒(méi)有限制,相反會(huì)考慮他們的工作經(jīng)閱歷作為入學(xué)的加分條件。 澳大利亞聯(lián)邦教育部的數(shù)據(jù)顯示,大約每五個(gè)本地學(xué)生中就有一人在第一年大學(xué)學(xué)業(yè)結(jié)束時(shí)會(huì)從自己原先選擇的專(zhuān)業(yè)中退出,更換其它專(zhuān)業(yè)或輟學(xué)。 更換專(zhuān)業(yè)或是更換大學(xué)的大學(xué)生每年高達(dá)1萬(wàn)3千人,超過(guò)兩萬(wàn)五千人會(huì)放棄大學(xué)深造夢(mèng)。 一些大學(xué)的輟學(xué)率高達(dá)17%,輟學(xué)率低的也有5%,這意味著每20名學(xué)生中就有一人輟學(xué)。專(zhuān)家指出學(xué)生輟學(xué)的原因很多,其中課程不合適、不適應(yīng)大學(xué)生活以及家庭經(jīng)濟(jì)條件不允許繼續(xù)上大學(xué)是幾個(gè)主要的原因。 澳洲大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)四個(gè)月后,71.3%的學(xué)生會(huì)獲得全職職位,18.1%的學(xué)生獲得兼職職位。 25歲以下的大學(xué)畢業(yè)生,工作起薪中間值為52450澳元,這相當(dāng)于澳大利亞平均年工資收入的74.3%。在熱門(mén)專(zhuān)業(yè)中,醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的起薪最高,法律系畢業(yè)生其次,排在第三位的是經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,起薪為54914澳元。 格拉頓研究所做了一份有關(guān)澳大利亞高等教育的名為《探究澳大利亞高等教育》的報(bào)告。其中一個(gè)章節(jié)指出,不在大學(xué)校園學(xué)習(xí)成了一種新趨勢(shì)。這種方式以前以函授、遠(yuǎn)距離教育為載體,而隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展,越來(lái)越多的學(xué)生選擇網(wǎng)上學(xué)習(xí)。很多學(xué)士后學(xué)位的注冊(cè)者希望以此避免路上浪費(fèi)時(shí)間,增加自己學(xué)習(xí)的靈活性,另一方面,大學(xué)也希望創(chuàng)收,降低成本,因此這種教育形式受到推崇。 |
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