帶著孩子去人多的地方玩，碰到一個(gè)小女孩，不過(guò)三歲左右的年齡，可是她的媽媽卻寸步不離地守著她，開(kāi)始還以為是家長(zhǎng)不放心，后來(lái)她突然推了女兒一把，再想推第二把的時(shí)候，被她媽媽及時(shí)攔下了，我趕緊走過(guò)去，這個(gè)小姑娘怎么這么厲害呀？她媽媽不好意思地沖我道歉，“我家這個(gè)從小就愛(ài)打人，我都不敢讓她跟小朋友單獨(dú)相處，不然一會(huì)就把人家給欺負(fù)了”，原來(lái)是這樣，還是遠(yuǎn)離這樣的孩子吧。

四歲的甜甜家里可熱鬧了，因?yàn)閶寢屔艘粋€(gè)二胎，親戚朋友來(lái)了一大堆，都圍著小寶寶在看，甜甜悶不吭聲地坐在一邊，不一會(huì)大家起身離開(kāi)，甜甜趁著大家不注意，一巴掌拍在小寶寶的臉上，小寶寶哇哇地大哭起來(lái)，媽媽趕緊過(guò)來(lái)把甜甜扯到一邊，甜甜倔強(qiáng)地挺著脖子，眼神充滿了不服氣。

孩子愛(ài)打人，我們稱(chēng)之為“攻擊性行為”，為什么在某些孩子身上，這種行為就特別明顯呢？在心理學(xué)上，孩子所表現(xiàn)的“暴力”行為都可以稱(chēng)之為兒童攻擊性行為，不光是直接的肢體接觸，還會(huì)延伸到語(yǔ)言的侮辱和咒罵，甚至是在背后說(shuō)別人的壞話等，孩子出現(xiàn)這些現(xiàn)象的時(shí)候，心理活動(dòng)的側(cè)寫(xiě)是這樣的。

挫折感讓他采取打人的發(fā)泄方式

小孩子之所以需要教育，是因?yàn)樗麄兊男男赃€不成熟，他需要知道哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。當(dāng)別人順著他的意思時(shí)，他并不會(huì)表現(xiàn)出攻擊行為，可是如果逆著他的想法，他就會(huì)有一種受挫感，當(dāng)孩子的要求得不到滿足，或者感覺(jué)受到侵犯時(shí)，他就會(huì)表現(xiàn)出這種攻擊行為。例如她的玩具被人給搶走了，她的興致瞬間就被破壞了，她趕到沮喪和憤怒，就會(huì)采取口頭或者身體的攻擊行為，最直觀的表現(xiàn)就是直接搶回來(lái)，沖著侵略者瞪著眼睛示威，這是孩子表現(xiàn)出攻擊行為的最重要的原因。

孩子無(wú)法獲得“成就感”

一個(gè)孩子之所以有努力的動(dòng)力和目標(biāo)，很大程度上是來(lái)源于“成就感”的，可能搭成了一堆積木，或者獲得了老師的表?yè)P(yáng)，都會(huì)讓他內(nèi)心滿足。可是有一種孩子，時(shí)常感覺(jué)自己無(wú)能，無(wú)法獲得成就感，他就可能通過(guò)攻擊別人的方式，讓大家注意到他。這在很多電視劇和電影中經(jīng)常出現(xiàn)，孩子通過(guò)打架讓父母注意到他，并且關(guān)注他，其實(shí)孩子根本不想打架，只是內(nèi)心空虛而已。

孩子得不到關(guān)注

像上面的甜甜一樣，大家的關(guān)注點(diǎn)都在小寶寶的身上，她的心理上產(chǎn)生了很大的反差，強(qiáng)烈要求被關(guān)注的她就把小寶寶當(dāng)成了敵人來(lái)進(jìn)行攻擊，借此獲得大人的關(guān)注和自我滿足，這就是很多二胎家庭中，大寶經(jīng)常打二寶的原因，媽媽越是維護(hù)二寶，二寶挨揍的次數(shù)就越多，大寶好像跟父母較著勁，對(duì)二寶也充滿了敵意，當(dāng)對(duì)她打人的行為不聞不問(wèn)時(shí)，大寶反而對(duì)二寶友好了，這是因?yàn)楹⒆影l(fā)現(xiàn)父母把關(guān)注在二寶身上的注意力轉(zhuǎn)移了，或者減少了，他沒(méi)有了危機(jī)感，自然就不會(huì)再攻擊二寶。

兒童的攻擊行為沒(méi)有具體的年齡限制，但是普遍發(fā)生在學(xué)齡前兒童的身上，這些打人的行為其實(shí)也不帶有真正的敵意，只是想拿到喜歡的東西或者表達(dá)自己的不滿和憤怒，想引起別人的注意罷了，但是這是一種不良的行為，養(yǎng)成習(xí)慣后，孩子也容易變得沖動(dòng)和任性，媽媽要明白孩子為什么會(huì)打人，并針對(duì)打人的原因進(jìn)行疏導(dǎo)，把焦點(diǎn)放在“孩子想要做什么”，對(duì)癥下藥才能起到良好的效果。

當(dāng)孩子出現(xiàn)打人行為的時(shí)候，父母千萬(wàn)不要用同樣的方式“以暴制暴”，要盡量明白孩子這樣做的意圖，比如別人搶了他的玩具，你可以教給他“這個(gè)玩具我還沒(méi)玩完，一會(huì)給你行嗎？”，或者商量著倆人一起玩，讓孩子平和地對(duì)待被搶走玩具這件事，同時(shí)父母可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行比較“你看，這樣做是不是比你直接搶回來(lái)要好得多?。看蛉耸遣粚?duì)的，我們要做文明禮貌的好孩子”，相信嘗到甜頭的孩子，也會(huì)慢慢改變的。

針對(duì)孩子打人的問(wèn)題，您有要補(bǔ)充的嗎？歡迎說(shuō)出您的觀點(diǎn)。