【關(guān)鍵詞】

監(jiān)護(hù)人制度   被監(jiān)護(hù)人的權(quán)益

內(nèi)容摘要

由于無(wú)民事行為能力人或限制民事行為能力人缺少保護(hù)自己權(quán)利的能力，其權(quán)利易受到侵害，所以需要設(shè)立監(jiān)護(hù)制度對(duì)其權(quán)益進(jìn)行保護(hù)。另一方面，由于他們不可能完全承擔(dān)民事責(zé)任，需要監(jiān)護(hù)人為其承擔(dān)民事責(zé)任，以維護(hù)社會(huì)的正常秩序，保護(hù)他人的合法權(quán)益。

基本案情

王老師是某中專(zhuān)學(xué)校教師，丈夫去世較早，獨(dú)生子陳哥大學(xué)畢業(yè)后留在外地工作。王老師在退休后為派遣孤獨(dú)，收養(yǎng)了一名女童陳小妹。母女關(guān)系十分融洽。而陳哥對(duì)此卻十分嫉妒，經(jīng)常當(dāng)著母親王老師和其他親友的面訓(xùn)斥陳小妹瑤，并說(shuō)她多余。在陳女15隨時(shí)，王老師因故去世，留有遺產(chǎn)若干。在給陳小妹確定監(jiān)護(hù)人時(shí)產(chǎn)生爭(zhēng)議：

陳哥表示愿意充當(dāng)妹妹的監(jiān)護(hù)人；陳小妹的老家胞兄謝兄也愿意做陳小妹的監(jiān)護(hù)人；王老師生前單位中專(zhuān)學(xué)校也表示愿意擔(dān)當(dāng)陳小妹的監(jiān)護(hù)人。

本案焦點(diǎn)

本案中由哪一方作為陳女的監(jiān)護(hù)人最為合適？