一、修改病句原則：

1、  不能改變句子原意

2、  改動越少越好，能調(diào)語序的就不要增刪

二、修改病句四字法：

1、增----殘缺的成分要增補上

2、刪----重復(fù)多余的詞語要刪除

3、調(diào)----語序不當?shù)囊{(diào)整

4、換----搭配不當?shù)脑~語要更換

三、病句常見類型及修改方法

1、成分殘缺（缺主語和賓語）

例：通過我們的努力，使學校的衛(wèi)生狀況有了很大好轉(zhuǎn)。

修改方法：缺主語，去掉“通過”或“使”，一般習慣去掉“使”

例：我們教室前有一棵茂盛的。

修改方法：缺賓語，在句末加上“樹”“梧桐樹、楊樹”等。

3、  前后不照應(yīng)

例：能否努力學習，是提高成績的關(guān)鍵。

修改方法：前面兩種情況，后面一種情況，前后不照應(yīng)，可以去掉“否”或“能否”，也可以在“是”后添加“能否”。

4、  語序不當

例：我們采納并聽取了大家的意見。

修改方法：這種病句也叫不合邏輯，把“采納”“聽取”交換位置即可。

例：博物館里陳列著許多魯迅生前的用品。

修改方法：許多是修飾“用品”的，要放在“用品”之前，“用品”可以很多，“魯迅”則只有一個。

5、  搭配不當

例：我們的生活水平有了很大改善

修改方法：“生活”可以“改善”，“生活水平”只能“提高”，把“改善”改成“提高”即可。

例：北京的秋天是個美麗的城市。

修改方法：“秋天”是季節(jié)，不是城市，把“秋天”和“北京”交換位置即可。

6、  意思重復(fù)

例：這條河長大約五百米左右。

修改方法：“大約”和“左右”任去其一。（過去的往事，過分的溺愛，過分的溢美之詞）

7、  前后矛盾

例：汽車在筆直的馬路上緩緩地奔馳。

修改方法：“緩緩地”和“奔馳”矛盾，把“緩緩地”去掉即可。

8、  用錯關(guān)聯(lián)詞

例：我們跑得很快，但是一會兒就到了學校。

修改方法：去掉“但是”或者把“但是”改為“所以”。改這類病句，意思要理解句意，二是牢記成對的關(guān)聯(lián)詞。

9、  用錯感情色彩

例：老師對我們可謂關(guān)懷備至，處心積慮。

修改方法：處心積慮是貶義詞，可改為“嘔心瀝血“等。

10、              誤用否定詞

例：我們要堅決杜絕打架現(xiàn)象不再發(fā)生。

修改方法：把“不”去掉即可?！岸沤^”已經(jīng)是否定詞了，這類詞還有“禁止、避免”等。

11、              并列不當（歸類不當）

例：我的書包里有鋼筆、鉛筆、直尺和文具。

修改方法：把“和文具”去掉或者在“和”后面加“其他”或把“和”改為“等”。文具是個大概念，包括鋼筆、鉛筆等，鋼筆、鉛筆不能和文具并列。

12、              歧義

例：天色已晚，修車的很著急。

修改方法：在“的”后加“師傅”或把“修車的”改為“車主”?！靶捃嚨摹敝傅牡降资恰败囍鳌边€是“修車師傅”，產(chǎn)生歧義。

13、              句式雜糅（把兩種不同的句法結(jié)構(gòu)混雜在一個表達式中，結(jié)果造成語句結(jié)構(gòu)混亂、語義糾纏，這樣的語病就叫雜糅。 句式雜糅又稱為結(jié)構(gòu)混亂）

例：上海文藝出版社出版的《生存》，作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。

修改方法：是主謂謂語句和動詞謂語句雜糅而成,可去掉句末的"作者之手"，或改為“出自一位……華裔作者之手”

例：她把我的筆被弄丟了。

修改方法：把字句和被字句雜糅，去掉“被“字即可。

14、              用詞不當

例：愛迪生發(fā)現(xiàn)了電燈。

修改方法：把“發(fā)現(xiàn)”改為“發(fā)明”即可。

15、              減少不能用倍數(shù)

例：受金融危機的影響，紅星棉廠這個月的銷售額比上個月下降了一倍。

修改方法：把一倍改成“一半”或“50%”即可

例：遠在異國的他無時無刻思念親人。

修改方法：把“無時無刻”改成“時時刻刻”或在“無時無刻”后加“不”。