1.為什么要學(xué)小提琴?

　　學(xué)樂(lè)器作為讀寫(xiě)計(jì)算等能力之一，學(xué)樂(lè)器要求手、腦配合并開(kāi)發(fā)智力——愛(ài)因斯坦的話(huà)。

　　2.怎樣的孩子適合學(xué)小提琴?

　　喜歡音樂(lè)、喜歡弦樂(lè)器，鋼琴要求力量，而弦樂(lè)對(duì)旋律較敏感，生理?xiàng)l件是手指均勻、不要過(guò)軟。

　　3.什么時(shí)侯開(kāi)始學(xué)小提琴?

　　都可以的，最佳年齡是三至七歲，先玩一玩和模仿。

　　4.學(xué)琴前作什么準(zhǔn)備?

　　思想要準(zhǔn)備不怕累、不怕苦，開(kāi)始不成樣，會(huì)有發(fā)音的問(wèn)題，音準(zhǔn)比鋼琴初學(xué)要難。

　　5.上集體課還是個(gè)別課?

　　初學(xué)集體課的優(yōu)點(diǎn)是模仿和受鼓勵(lì)，并逐漸過(guò)渡到個(gè)別課。

　　6.如何選購(gòu)樂(lè)器?

　　樂(lè)器各部份部件完整、比例好使和大小及聲音的選擇。

　　7.如何學(xué)會(huì)調(diào)弦?

　　用調(diào)音器、微調(diào)，工具要好使和耳朵的訓(xùn)練。

　　8.怎樣愛(ài)護(hù)樂(lè)器?

　　擦松香、松弓毛、擦琴，并注意琴碼勿向前傾、勿用弓子打仗、暫時(shí)不用也要收起、琴盒扣要檢查、避免受潮、防干裂…

　　9.在學(xué)琴中家長(zhǎng)擔(dān)任怎樣的角色?

　　陪練、參與學(xué)習(xí)和觀察、避免充內(nèi)行、簡(jiǎn)單重復(fù)老師的話(huà)。

　　10.家長(zhǎng)如何陪孩子練琴?

　　以身作則、集中、幫助、建立目標(biāo)和自我監(jiān)督時(shí)間的安排。

　　11.什么是練琴的好習(xí)慣?

　　定時(shí)間、思想集中、各部分時(shí)間分配要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，如手指力量、音價(jià)，不光練手，還要練腦、練心。

　　12.孩子不肯練怎么辦?

　　了解原因，進(jìn)而誘導(dǎo)、鼓勱并培養(yǎng)其興趣，還要注意是否有畏難情緒?還是過(guò)難?無(wú)聊等?

　　13.老是出錯(cuò)怎么辦?

　　分清出錯(cuò)的類(lèi)型：無(wú)唱名、獨(dú)立指法，用分弓先找音并養(yǎng)成正確的讀譜習(xí)慣。

　　14.怎么對(duì)待不同性格的孩子?

　　感性、理性、內(nèi)向，有的自己能把握技術(shù)、有的樂(lè)感較好、動(dòng)和靜,內(nèi)心激動(dòng)造成緊張而影響手的動(dòng)作。

　　15.學(xué)小提琴怎樣入門(mén)?

　　特點(diǎn)是入門(mén)難、負(fù)荷太重，音準(zhǔn)和發(fā)音難，要一步步來(lái)。

　　16.什么是小提琴左手基本動(dòng)作?

　　持琴、左手指根動(dòng)作和手型。

　　17.要不要用琴墊?

　　琴墊的作用是填補(bǔ)夾琴的空隙。具體用不用根據(jù)個(gè)人情況來(lái)定。

　　18.什么是小提琴右手基本動(dòng)作?

　　持弓、運(yùn)弓和軌道平面。

　　19.弓走不直怎么辦?

　　一方面練琴功力不到，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)再練10000個(gè)小時(shí)，看能走直不。

　　20.音不準(zhǔn)怎么辦?

　　分辨半音關(guān)系、量尺寸、做標(biāo)記、用空弦檢查、用雙音、對(duì)鋼琴。

　　21.怎樣練習(xí)節(jié)拍節(jié)奏?

　　打拍子(腳、手)培養(yǎng)內(nèi)心正確的節(jié)奏感、節(jié)拍節(jié)奏在音樂(lè)中的作用、培養(yǎng)正確的節(jié)奏感須訓(xùn)練、學(xué)技巧要在準(zhǔn)確節(jié)奏的基礎(chǔ)之上。

　　22.怎樣使聲音好聽(tīng)?

　　注意發(fā)音原理并注意聽(tīng)。

　　23.怎樣達(dá)到教材的要求?

　　克服難點(diǎn)、注意練習(xí)目的、熟練(音準(zhǔn)和節(jié)奏)、練習(xí)的要求、速度和運(yùn)弓弓法及雙音。

　　24.不同階段教材有什么特點(diǎn)?

　　初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)。

　　25.怎樣讓孩子自己學(xué)會(huì)練琴?

　　自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題、時(shí)間上要自覺(jué)、動(dòng)腦程度,家長(zhǎng)逐步退出、生到熟、慢到快。

　　26.要不要參加表演?

　　表演欲望得到鼓勱和自我肯定。

　　27.要不要參加考級(jí)?

　　有目標(biāo)并檢查學(xué)習(xí)成績(jī)，但不要盲目、不要頻頻跳級(jí)及與人攀比、技術(shù)成長(zhǎng)與人成長(zhǎng)并進(jìn)。

　　28.要不要參加合奏?

　　集體游戲性質(zhì)、可向別人學(xué)習(xí)、廣泛曲目、認(rèn)識(shí)音樂(lè)家、更多享受。

　　29.如何克服上臺(tái)緊張?

　　上臺(tái)前家長(zhǎng)該做什么?!期待、經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的積累，人長(zhǎng)大后第二自我、作好準(zhǔn)備、走臺(tái)。

　　30.如何對(duì)待考試的成敗?

　　實(shí)力和機(jī)遇、重過(guò)程、總結(jié)失敗的成因。