|
課堂上純正的秦腔、俄語《喀秋莎》、以及一個知識分子的大國情懷、一輩子奉獻師大教育的款款深情，是每個上過王國杰老師“國際戰(zhàn)略學(xué)”課程的同學(xué)的共同回憶。今天，小編跟你一起再一次走近那個溫暖的老頑童、簡單的好老師。 溫暖的老頑童 簡單的好老師  姓名：王國杰 職稱：陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教授 方向：蘇聯(lián)與俄羅斯歷史與文化，東干族 代表作品：《東干族形成發(fā)展史》、《俄羅斯國情研究》 （35萬字）、《論中亞東干族的方言特點》等。 王國杰老師 《喀秋莎》 1 簡單直率就是我 “我是師大碩士研究生001號，準(zhǔn)考證號為11001（拿出準(zhǔn)考證），師大文革前沒有招過研究生（沒有招過正規(guī)的研究生），我是為師大開頭的。師大之前和我說要準(zhǔn)考證，我還沒給呢，我要留作紀(jì)念?！?/p>
2 寫封信寄給我熱愛的“歷史”
第一，我對歷史系很有感情。我是歷史系最早的碩士研究生，是歷史系第一個到蘇聯(lián)留學(xué)的，也是我這一屆唯一一個留在歷史系的人。我這一屆一共招了五個研究生，我們1979年9月入學(xué)，最后留在歷史系的只有我一個人，其他四個有的出國，有的調(diào)到別的地方工作。 第二，我在歷史系帶過世界史、中世紀(jì)史和近代史等課程。當(dāng)時世界史課只有王大偉老師帶，而我之前沒帶過世界史課，但是教學(xué)相長，教的過程也是學(xué)習(xí)的過程，所以也就開始去教這門課了。近代史我教過十幾遍，蘇聯(lián)東歐史我教過十幾遍，世界通史我教也過十幾遍。我是專門研究蘇俄的，我是朱本源先生的第一個研究生，朱先生當(dāng)時招了四個研究生，只有我一個人留下來了，老師對我照顧有加，我不愿意離開這個學(xué)校，不愿意離開歷史系，我更不愿意離開我的老師。除卻朱本源先生，楊春堂老師是國內(nèi)研究蘇聯(lián)東歐史的先行者，我跟著這兩位老師學(xué)習(xí)成果頗多，我一輩子也不會忘記他們。 第三，我當(dāng)歷史系工會主席有24年，和大家相處比較愉快，我很感謝大家的信任。 第四，我是歷史系第一個留學(xué)蘇聯(lián)的，1990年，西北地區(qū)23個院校，報了23份材料，結(jié)果選了我一個。留學(xué)是我的夢想。我1963年學(xué)俄語，1967年本科畢業(yè)后在中學(xué)教了十年的英語，1979年在陜師大教歷史。留學(xué)是我一輩子無怨無悔的事情。 我有幾件事是無悔的：研究蘇聯(lián)東歐不悔；研究歷史不悔；為師不悔。
3 結(jié)緣東干族 咱們學(xué)校有韓敏老師、一直在研究西北回民區(qū)，1990年韓敏老師主動找我：“你看這批人到底跑到哪了？”于是我就就開始與東干族結(jié)緣。我們研究這些東西太困難了，韓老師讓我去卡薩克魯斯（其實就是營盤，該地方很偏僻）。 我從1990年研究東干族，東干族的居民點是在絲綢之路中亞大道兩旁。我1993的文章中寫有研究東干族可以重建絲綢之路經(jīng)濟圈，有很大的現(xiàn)實意義和理論價值。我在中亞考察時發(fā)現(xiàn)了碎葉城、伊塞克湖、熱海。我認(rèn)為它與古絲綢之路有聯(lián)系，我們國家應(yīng)該重視這些，我的文章現(xiàn)在陜師大圖書館可以找見，你們下去翻一翻。 我認(rèn)為作為一名學(xué)者，能給國家提供有用的理論價值，這是學(xué)者對國家的最大貢獻，學(xué)者不追求名與利，只追求給社會的貢獻，這是一種歷史責(zé)任感、社會責(zé)任心。學(xué)者做研究不能東拼西湊，四處抄來的文字不僅引不起大家的興趣，讀來更沒什么價值。不少人寫東西存在一個問題，就是寫的內(nèi)容大家大多都知道，大家不知道的他卻沒寫，這是需要改進的。我研究的東干族，寫的內(nèi)容別人都沒寫過，因為我用的都是俄文資料。我的俄語特別好，我當(dāng)時（1978-1979）把一本俄文專著（1938年出版）讀了好多遍，書也讀爛了（老師拿出書來，讓我們觀看與拍照，如下圖所示）。此書拿出來也是對學(xué)生的一種教育。
東干族我研究了30年，我無怨無悔，每一篇文章都能引起反響。我退休后，我把中亞4個國家的國立師范大學(xué)校長請來陜師大作報告。陜師大是第一個想與中亞5國國立師范大學(xué)成立聯(lián)盟的大學(xué)，我現(xiàn)在在中間已經(jīng)聯(lián)系了4個國家，只剩下土庫曼斯坦沒來。我認(rèn)為作為知識分子不圖名利為社會做貢獻，這是知識分子的本分。 4 我心中的師道 我這一生特別無怨無悔的一件事就是為師。我特別喜歡當(dāng)老師，因為我的父親是黃埔軍校的東北軍的一個團長，他又在黃埔軍校的洛陽分校第四期15系，我父親復(fù)員后在一個中學(xué)當(dāng)體育老師，我母親是1934年的師范生畢業(yè)生，畢業(yè)后為河北新平的老師，所以我認(rèn)為我當(dāng)老師是有基因的。我的大女兒現(xiàn)在也在陜師大當(dāng)老師，我的孫女也說將來她要當(dāng)老師。我和她說：“好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)老師，老師這個職業(yè)太神圣了?！?/p> 我在歷史系上課還挺受歡迎的。事實上，歷史系講課的老師不少，我只是其中一個，而且是從教外語改成歷史的。能受到學(xué)生們的喜愛，估計是因為我特別熱愛課堂，熱愛學(xué)生。 師范大學(xué)不把教學(xué)當(dāng)做第一要務(wù)會是失誤。師范大學(xué)的歷史系老師講課講得不精彩，不吸引人也會是一種遺憾。如果說老師講得不精彩，我認(rèn)為這是沒好好鉆研教學(xué)，或者只重視科研，不太重視教學(xué)的結(jié)果。 當(dāng)然，教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)水平有高有低。我覺得上課時，老師要與學(xué)生掏心窩子平等地交流，這就是吸引學(xué)生聽下去的理由所在。上歷史課最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，講的話能夠啟發(fā)學(xué)生。 我是1987年教學(xué)委員，我入選了“全校公選課十大精英”（我講的是斯大林的個人崇拜問題）。我曾經(jīng)還辦過3年的《蘇聯(lián)歷史問題》雜志，1986年我正式代課，1999年被評選為“全校公選課十大精英”第二名，我有種“農(nóng)奴翻身把歌唱”的感覺。我當(dāng)了十年（2004-2014）的教學(xué)督導(dǎo)，期間，我大概聽了有近200位老師的課，這我受益匪淺，這對我教學(xué)能力的提高有極大的幫助。 我當(dāng)老師有三點體會：不善良的人當(dāng)不好老師；不真誠的人當(dāng)不好老師，不熱愛學(xué)生和教學(xué)的人當(dāng)不好老師。
5 想對青年人訴說的心里話
第一，扎扎實實練好學(xué)術(shù)上、人生上與教學(xué)上的基本功； 第二，歷史學(xué)生要做好資料的收集； 第三，學(xué)生也應(yīng)該重視文娛活動，鍛煉身體。我老師曾夸笑我：“吹拉彈唱，打球照相，騎車子浪逛，啥比賽都上?！?/p> 最后，不要放棄每一個提升自己的機會，包括采訪一些老教師，這些老師一生的經(jīng)歷、閱歷都是寶貴的。咱們系有很多德高望重的老教師，比如我最尊敬的楊存堂老師、楊育坤老師、馬正林老師等等，他們都是在學(xué)生中有威望的，你們可以采訪以下這些老師。
采訪/祁瀟瀟、黃萍、馮紅艷、高源 整理/馮紅艷、高源、郭嫻怡 拍攝/黃萍 責(zé)任編輯/郭嫻怡 審核/祁瀟瀟 指導(dǎo)/洪海安  孫郎談古之淺談王審知與閩南文化 |
|
|
