前言

高考難，填報(bào)志愿更難。高考成績(jī)重要，填報(bào)志愿技巧更重要。分?jǐn)?shù)高的，擔(dān)心報(bào)低了吃虧；分?jǐn)?shù)中等的，擔(dān)心報(bào)高了落榜；分?jǐn)?shù)低的，擔(dān)心沒(méi)學(xué)上，真是各有各的難處?？忌谔顖?bào)本科志愿時(shí)，要有合理定位，充分運(yùn)用手頭資料，多方面搜集填報(bào)志愿信息，填報(bào)好志愿。如何填報(bào)一份成功的志愿，變不確定為確定，甚至通過(guò)它來(lái)錦上添花、扭轉(zhuǎn)乾坤，成為我們每一位家長(zhǎng)不得不考慮的事情。

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成功案例

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案例一：

張同學(xué)，四川省理科考生，2017年以632分高考成績(jī)被武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)類專業(yè)錄取,成功考進(jìn)了孩子最理想的學(xué)府和專業(yè)。武漢大學(xué)2017年投檔線為632分，林同學(xué)實(shí)現(xiàn)了院校和專業(yè)雙壓線錄取，沒(méi)有浪費(fèi)一分。

案例解析：

張同學(xué)是一個(gè)研究型和常規(guī)型非常突出的男生,家人希望孩子能學(xué)適合他的專業(yè),以后考公務(wù)員進(jìn)入政府或者事業(yè)單位工作。

高考出分以后,該同學(xué)考了632分,根據(jù)多年的報(bào)考經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,適合張同學(xué)這個(gè)分?jǐn)?shù)的院校和專業(yè)總共沒(méi)有幾所,其中孩子意向的院校又很少,為了孩子能走上理想的院校,反復(fù)分析這幾所學(xué)校的近五年數(shù)據(jù),通過(guò)對(duì)院校錄取分?jǐn)?shù)、排位和線差的比對(duì)，以及院校專業(yè)的綜合分析，最終確定將孩子最想去且錄取希望比較大的武漢大學(xué)放在首位。最終孩子被武漢大學(xué)的社會(huì)學(xué)類專業(yè)成功壓線錄取，孩子不僅進(jìn)入了理想的大學(xué)，還能學(xué)上家長(zhǎng)和孩子最理想的專業(yè)，是非常成功的錄取結(jié)果！

案例分析：

在為考生選擇院校和專業(yè)時(shí)，會(huì)存在很大的調(diào)檔或者被調(diào)劑的風(fēng)險(xiǎn)，填報(bào)不當(dāng)就會(huì)導(dǎo)致孩子去不了他想去的學(xué)校，或者學(xué)不了他想學(xué)的專業(yè)，這種失誤是致命的，所以整個(gè)填報(bào)過(guò)程中，結(jié)合了孩子的分?jǐn)?shù)、院校的情況以及孩子父母的意向，讓考生成功地考進(jìn)理想院校和專業(yè)，是非常成功的錄取結(jié)果。

案例二：

謝同學(xué),四川省理科考生,2017年以613分被哈爾濱工業(yè)大學(xué)壓線錄取,專業(yè)沒(méi)有被調(diào)劑,錄取到自己心儀的建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè),沒(méi)有浪費(fèi)一分。

案例解析：

謝同學(xué)是一名非常外向、陽(yáng)光的女生，活波開(kāi)朗，并且富有創(chuàng)造力。測(cè)評(píng)結(jié)果中實(shí)用型、研究型、藝術(shù)性的分?jǐn)?shù)都非常高，經(jīng)過(guò)幾次了解和溝通之后，也證實(shí)了謝同學(xué)物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科非常突出，有舞蹈、繪畫(huà)等藝術(shù)特長(zhǎng)。根據(jù)專業(yè)的匹配度、家人的意見(jiàn)和孩子分?jǐn)?shù)，確定了理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)和設(shè)計(jì)相關(guān)的建筑類專業(yè)。高考之后分?jǐn)?shù)不是特別理想，考入頂尖的理學(xué)工科類和經(jīng)管類院校非常困難，綜合了專業(yè)、地域的因素，細(xì)致的分析了哈工大當(dāng)年的招生策略，確定了哈工大這所性價(jià)比很高的C9院校,并且選擇了哈工大的國(guó)家特色專業(yè)-建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程,錄取之后孩子和家長(zhǎng)都非常高興。

案例分析：

實(shí)現(xiàn)壓線錄取是一個(gè)需要非常詳細(xì)分析的過(guò)程，不僅僅需要百余所學(xué)校的宏觀分析，還要具體到某一個(gè)專業(yè)的分析，因?yàn)閷W(xué)校很重要，專業(yè)也特別重要，所以在填報(bào)過(guò)程中是否能夠沒(méi)有遺漏、全面的分析形勢(shì)是報(bào)考成功與否的關(guān)鍵所在。

案例三：

張同學(xué),四川省考生,305分。

學(xué)生特點(diǎn)：

張同學(xué)細(xì)心穩(wěn)重,待人誠(chéng)懇,有親力,善于與他人溝通,對(duì)自己定位非常明確,喜歡澳門這座城市,未來(lái)想要從事管理、傳媒類行業(yè)。

規(guī)劃思路：

根據(jù)張同學(xué)的預(yù)估分?jǐn)?shù)段，再結(jié)合孩子的興趣愛(ài)好和職業(yè)規(guī)劃，為張同學(xué)規(guī)劃了澳門旅游學(xué)院、澳門科技大學(xué)以及澳門城市大學(xué)三所院校。專業(yè)推薦工商管理、旅游管理以及新聞傳播等相關(guān)專業(yè)，期間家長(zhǎng)積極配合，孩子積極備考，結(jié)果成績(jī)303分。最終獲澳門科技大學(xué)及澳門城市大學(xué)的錄取OFFER。成功實(shí)現(xiàn)雙錄取。

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失敗案例

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案例四：高考600多分進(jìn)“二本”

吳同學(xué)，四川省2017年一名理科考生,高考考了612分,但最終只進(jìn)了四川警察學(xué)院這所二本公安院校。

案例解析：

高考之前吳同學(xué)的家長(zhǎng)完全沒(méi)有了解過(guò)志愿填報(bào)信息，出分后幾天亂選了幾所院校就填報(bào)了志愿。其實(shí)按這個(gè)分?jǐn)?shù)，完全可以報(bào)考中國(guó)刑警學(xué)院，甚至可能上中國(guó)人民公安大學(xué)。每年留給考生填報(bào)志愿的時(shí)間，往往只有短短幾天。由于一些考生和家長(zhǎng)對(duì)填報(bào)志愿的情況了解不夠全面和深入，所以在填寫(xiě)時(shí)往往帶有很大隨意性和盲目性，最終結(jié)果也常常無(wú)法令人滿意。

案例分析：

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)出分之后再開(kāi)始研究報(bào)志愿，這是不對(duì)的。家長(zhǎng)們現(xiàn)在就要開(kāi)始準(zhǔn)備，要選出20個(gè)左右的學(xué)校備選。學(xué)生們自己也要有所打算，先預(yù)估一下分?jǐn)?shù)，想學(xué)什么專業(yè)、心儀哪些學(xué)校，“分合適，不見(jiàn)得就是適合你的?！贝蠹以皆玳_(kāi)始了解志愿填報(bào)信息，高考結(jié)束后面對(duì)志愿表越有底氣。所以在填報(bào)過(guò)程中是否能夠沒(méi)有遺漏、全面的分析形勢(shì)是報(bào)考成功與否的關(guān)鍵所在。

案例五：憑專業(yè)名稱填志愿，千萬(wàn)要謹(jǐn)慎

張同學(xué),四川理科考生,2017年高考分?jǐn)?shù)為561分，從小就對(duì)生物學(xué)特別感興趣，填報(bào)了專業(yè)名稱相似但學(xué)習(xí)內(nèi)容相差很大的專業(yè)，最終只能“將就”。

案例解析：

張同學(xué)高考報(bào)考時(shí)只考慮生物相關(guān)的專業(yè)，一發(fā)現(xiàn)“生物醫(yī)學(xué)工程”這個(gè)專業(yè)，就選作了第一志愿。然而，被錄取后他才發(fā)現(xiàn)，他考的學(xué)校里生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)竟然設(shè)置在電子信息工程學(xué)院之下，主要課程與生物專業(yè)相距甚遠(yuǎn)。后來(lái)他才明白，這個(gè)專業(yè)主要是從事醫(yī)療電子設(shè)備研發(fā)的，比如心電圖儀器、B超機(jī)、CT機(jī)等。

案例分析：

很多考生對(duì)專業(yè)的選擇不是靠詳實(shí)的調(diào)研和精準(zhǔn)的分析，而是看專業(yè)的名字，猜測(cè)專業(yè)內(nèi)容報(bào)考，這必然失敗。比如，很多家長(zhǎng)以為“信息與計(jì)算科學(xué)”專業(yè)是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，但其實(shí)這個(gè)專業(yè)與計(jì)算機(jī)沒(méi)什么聯(lián)系，其實(shí)就是“數(shù)學(xué)”學(xué)科的一種。還有很多家長(zhǎng)認(rèn)為“教育技術(shù)學(xué)”專業(yè)講授的是“教育”的“技術(shù)”，然而這個(gè)專業(yè)主要研究的則是多媒體技術(shù)如何在教學(xué)中應(yīng)用，說(shuō)白了就是培養(yǎng)學(xué)校電教中心的工作人員。有些專業(yè)雖然名稱相同，但由于學(xué)校不同，其發(fā)展方向也有差異。選擇專業(yè)，僅憑專業(yè)名稱，沒(méi)有詳細(xì)了解就“定下終身”是非常有害的。

案例六:選錯(cuò)專業(yè)，最終輟學(xué)復(fù)讀

李同學(xué),四川省理科考生,2017年以603分被天津大學(xué)裝備與控制工程專業(yè)錄取,但孩子不喜歡這個(gè)專業(yè),最終輟學(xué)復(fù)讀。

案例解析：

李同學(xué)是在高考前對(duì)專業(yè)信息了解很少，基本聽(tīng)從父母的意見(jiàn)。家長(zhǎng)認(rèn)為選專業(yè)只要考慮就業(yè)就好，殊不知不考慮孩子興趣、性格就填報(bào)志愿是把孩子往火坑里推。家長(zhǎng)們高考之前就必須搞清楚自己在填報(bào)上存在哪些誤區(qū)，及時(shí)調(diào)整，給孩子和自己最好的狀態(tài)。孩子在學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也不能懈怠。

案例分析：

為考生選擇專業(yè)需要了解孩子的興趣、特長(zhǎng)，再結(jié)合其平時(shí)成績(jī)、應(yīng)試狀態(tài)等因素，幫孩子合理篩選和規(guī)劃志愿放學(xué)，不能主管地憑借個(gè)人想法和喜好為孩子定“終身”。比如兼具研究型和藝術(shù)型特點(diǎn)的孩子，適合傳播學(xué)、廣播電視新聞這樣的專業(yè)，如果報(bào)金融學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷這樣的專業(yè)，以后的發(fā)展不會(huì)太好。

小編提醒：

家長(zhǎng)和考生要盡早準(zhǔn)備志愿填報(bào)，只靠高考出分后短短幾天做出影響人生的重大決定是不負(fù)責(zé)任的。

往期經(jīng)典回顧

文章來(lái)源：四川升學(xué)指導(dǎo)中心

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