西洋君說(shuō)：

監(jiān)控視頻顯示的事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)畫面

小孩子太熊，大人也太過(guò)沖動(dòng)。這個(gè)新聞一出，熊孩子的問(wèn)題又成為了大家討論的熱點(diǎn)，為什么現(xiàn)在的熊孩子越來(lái)越多，越來(lái)越難教育？

去年底西洋君在商場(chǎng)看到過(guò)令人尷尬的一幕：一個(gè)七八歲的男孩想買玩具槍，被拒絕后，先是痛哭不止，滿地打滾；繼而爬起來(lái)用拳頭不停打一旁的媽媽，邊打邊大聲喊叫，持續(xù)了半小時(shí)才被拖走。

這幾年，國(guó)內(nèi)的熊孩子似乎越來(lái)越多。或者在飛機(jī)或高鐵上哭鬧，不停踢座椅；或者在餐廳大喊大叫追逐嬉戲，撞飛他人的飲料。而他們的父母，多束手無(wú)策，或直接無(wú)視，任其鬧騰。

央視街訪《你回家吃飯嗎》遭熊孩子給'一槍”

去年8月，從中國(guó)飛往洛杉磯的航班上，一個(gè)中國(guó)“熊孩子”不斷騷擾鄰座日本籍華裔小哥，小哥建議其父母管教孩子，父母不但不管教孩子，還辱罵小哥，最后演變?yōu)橹w沖突。飛機(jī)落地后，一家三口被FBI海關(guān)執(zhí)法人員直接遣返回中國(guó)。計(jì)劃好的暑假旅行泡湯了！

西洋參考專欄作者林世鈺到美國(guó)后發(fā)現(xiàn)，大多美國(guó)孩子的邊界感比較強(qiáng)，在家里，他們一樣上躥下跳，大呼小叫，極其活躍。但是，一旦到了公共場(chǎng)合，他們就會(huì)收斂很多，和父母低聲說(shuō)話，對(duì)服務(wù)員彬彬有禮。

國(guó)內(nèi)孩子則普遍缺乏邊界感，在公共場(chǎng)合“無(wú)法無(wú)天”；此外，如何引導(dǎo)幫助孩子控制情緒，友好與人相處，在國(guó)內(nèi)無(wú)論家庭還是學(xué)校都缺乏足夠支持。兒時(shí)同樣是“難搞的娃”，為什么長(zhǎng)大后北美的熊孩子會(huì)比國(guó)內(nèi)少的多？相信下文會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。

情商是天生的嗎？

一度我以為是。

有的人天生就外向、懂事，懂得和周邊人和諧相處，有的人卻處處碰壁，讓自己成為不受歡迎的人，自己也不快樂(lè)。

可來(lái)加拿大一年半，這個(gè)認(rèn)識(shí)卻被打破了。而且，正是從家里的兩個(gè)娃身上意識(shí)到的。

來(lái)加拿大時(shí)，妹妹3歲半，姐姐7歲，在國(guó)內(nèi)讀了一年級(jí)?？涩F(xiàn)在，在情緒控制方面，姐姐倒更像個(gè)小孩子，妹妹卻經(jīng)常能給媽媽不少啟發(fā)。這里面性格的因素雖然有，但更多是后天的培養(yǎng)。尤其是在可塑性更強(qiáng)的3—6歲這個(gè)年齡段。

妹妹現(xiàn)在上SK (senior kidgarden),  相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的幼兒園大班。稍早一些，小朋友就開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)學(xué)一些拼寫。比如，“STOP”，比如“belly  breath”。我不明白老師為什么會(huì)教這些詞，就問(wèn)妹妹，“STOP”用在什么時(shí)候啊。妹妹回答：生氣的時(shí)候。我一臉懵圈，妹妹很開(kāi)心，搖頭晃腦地給我演示。大意就是，如果生氣的時(shí)候，就在心里喊自己的名字，說(shuō)“STOP” “STOP”，然后,把手放在肚子上，深呼吸,“belly  breath”。

一開(kāi)始我還不以為意，直到后來(lái)有次去妹妹幼兒園班上參觀。

用石頭做成的情緒畫

教室窗臺(tái)上有一排石頭，每塊石頭都畫上了一種生動(dòng)的表情，還給命了名（上圖），比如“angry”、“happy”，而石頭的背面，則寫滿了處理這些情緒的方法，其中出現(xiàn)最多的就是belly breath。

用石頭做的情緒畫，背面則是不良情緒的處理方法

原來(lái)，在北美，小朋友們?nèi)⑺臍q時(shí)就要開(kāi)始學(xué)習(xí)識(shí)別各種情緒。大概分為三個(gè)步驟，首先是先認(rèn)識(shí)各種情緒?；叵肫饋?lái)，有那么一段時(shí)間，妹妹在家瘋狂地畫各種happy face, sad face, angry face, scared face，想必就是第一階段了。接著，就是試著去理解每種情緒，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都會(huì)有情緒，不同的情緒會(huì)給自己、以及他人帶來(lái)不同的影響。最后，就是處理方法了，對(duì)不同的情緒，往往會(huì)有不同的疏導(dǎo)措施。比如感到“angry”時(shí)，就在心里喊幾遍“STOP”，然后“belly  breath”。

在加拿大老師的眼里，讓小朋友識(shí)別情緒和學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)各種顏色、數(shù)字，原理是一樣的。為了讓幼兒園的小不點(diǎn)們理解“情緒”這個(gè)有點(diǎn)抽象的詞匯，老外們開(kāi)發(fā)了很多適合小朋友年齡段的學(xué)習(xí)形式。

比如，YouTube上就有專門的教學(xué)視頻sesame street，還有生動(dòng)的情緒卡（居然有40種之多），再加上各種故事以及現(xiàn)場(chǎng)演示，小朋友們很快就領(lǐng)悟了同情、傷心、生氣、開(kāi)心等常見(jiàn)的情緒以及相應(yīng)的處理辦法。

女兒寫的情緒控制小帖士

有一次，我在學(xué)校前臺(tái)遇見(jiàn)妹妹相熟的同學(xué)。小姑娘尿褲子了，坐那兒等家人送衣服來(lái)?yè)Q?；蚴堑鹊镁昧耍」媚锶滩蛔】奁饋?lái)，越哭越傷心。老師蹲在旁邊，除了安慰外，還讓她深呼吸，belly breath。小姑娘也很配合，把小手放肚子上，開(kāi)始大口的吸氣、呼氣，吸氣、呼氣，漸漸地情緒平復(fù)下來(lái)。

我還曾看到 ，一個(gè)小不點(diǎn)向另一個(gè)小不點(diǎn)示范怎么樣深呼吸、讓對(duì)方calm down（冷靜）。對(duì)這里的孩子而言，這些從小就接受的認(rèn)知，將會(huì)如同本能一樣地陪伴一生。

小朋友們?cè)趯W(xué)校用各國(guó)語(yǔ)言唱《Hello》歌

固然每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中還是會(huì)有很多變量，但從小就知道如何識(shí)別和管理自己的情緒，尤其是負(fù)面情緒，難道不比多認(rèn)識(shí)幾個(gè)數(shù)字和字母更重要嗎？而受過(guò)這樣教育的孩子，今后在情商方面更高些，難道不也是正常的嗎？

所以，情商真的都是天生的嗎？

相比較而言，姐姐在這方面就弱一些?，F(xiàn)在想來(lái)，多少和她來(lái)加拿大時(shí)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了這個(gè)基本教育有關(guān)。

因?yàn)橥薜趪?guó)內(nèi)還有工作（我家也屬于那類“候鳥(niǎo)爸爸”家庭），家里的“戰(zhàn)火”基本發(fā)生在我和姐姐之間。剛開(kāi)始，戰(zhàn)火失控的時(shí)候還真不少，鬧下內(nèi)傷無(wú)數(shù)。

作者女兒

比較之下，如今快9歲的姐姐已經(jīng)不是以前那個(gè)凡事依賴母親的小孩子了。人家可以自主閱讀，遇到疑問(wèn)可以問(wèn)google, 能和同學(xué)交換新信息。隨著姐姐語(yǔ)言能力開(kāi)始碾壓媽媽，小姑娘口頭的高頻句子也變成是you are not my boss。why？hy not？像我這種因?yàn)橐欢鹊男畔艛喽鴺?shù)立起來(lái)的母親權(quán)威形象，現(xiàn)在正在接受全方位的挑戰(zhàn)。一個(gè)處理不當(dāng)，就兩敗俱傷。

這時(shí)候我就想，如果姐姐像妹妹這么大的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)“情緒管理”，還會(huì)是這樣嗎？或者我從小也受到一些情緒管理的教育，也能比現(xiàn)在做得更好。

作者女兒

這不由得讓我想，如果姐姐像妹妹這么大的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)“情緒管理”，還會(huì)是這樣嗎？或者我從小也受到一些情緒管理的教育，也能比現(xiàn)在做得更好。

在加拿大，教育部門把情緒控制列為幼兒是否自律且幸福的一項(xiàng)重要指標(biāo)。比如我家妹妹幼兒園JK（junior kidgarden)的report card（類似國(guó)內(nèi)期末的成績(jī)報(bào)告單）里，就專門提到了這條。具體包括“ability to understand and manage their emotions and impulses,find ways to deal with distractions, and be aware that this ractions have consequences. ”

國(guó)外父母是一般是一人帶幾個(gè)孩子，而中國(guó)則是幾個(gè)人去帶一個(gè)孩子。

我個(gè)人覺(jué)得這里表達(dá)了兩層意思，一是要小朋友學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，二是要知道情緒會(huì)對(duì)自己以及他人產(chǎn)生的影響。一個(gè)對(duì)情緒一無(wú)所知的人，就像一枚游走的定時(shí)炸彈，你不知道什么時(shí)候，他就炸了，既傷了自己，也傷了別人。所以，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，對(duì)情緒的認(rèn)知以及管理還真是事關(guān)個(gè)人（他人）幸福的大事。

國(guó)內(nèi)熊孩子比較多，我個(gè)人覺(jué)得很大原因還是情緒管理的問(wèn)題。孩子本身是一張白紙，可塑性很強(qiáng)。如果孩子很小就知道情緒管理的重要，并在幼兒園就學(xué)習(xí)到一些相應(yīng)的“技能”，他就會(huì)知道哭鬧、大吼大叫、易怒，是無(wú)法爭(zhēng)取到好處的，而只會(huì)讓大家都不快樂(lè)。

國(guó)內(nèi)一熊孩子在8樓屋內(nèi)看動(dòng)畫片，因嫌樓外施工的電鉆聲太吵，竟將施工者下方的安全繩割斷。

剛到加拿大時(shí)，我壓力挺大的，因?yàn)檫@里的孩子看起來(lái)都太有風(fēng)度了。比如在公共場(chǎng)合，你很少看到孩子們?nèi)鰸娝?、高聲喧嘩，跑跑鬧鬧的也極少。所以我特別擔(dān)心自己的孩子一不小心就成了“萬(wàn)眾矚目”的那個(gè)。好在，就算偶爾有小朋友哭鬧的，周圍的人都比較寬容，很少有人側(cè)目。看起來(lái)，打小練就的“童子功”真是很有必要。

熊孩子的問(wèn)題，還有個(gè)很重要的原因，就是大家對(duì)公私邊界的認(rèn)知。那些在餐廳、游樂(lè)場(chǎng)、商場(chǎng)大聲喧嘩、哭哭鬧鬧的，完全沒(méi)地意識(shí)到這是公共場(chǎng)合，自己的一舉一動(dòng)會(huì)對(duì)他人造成影響。我和一位朋友曾一起帶孩子們外出就餐，孩子們一興奮大嗓門就上來(lái)了，我的那位朋友立馬起身拿包要孩子們走人。事實(shí)證明，這樣的非常手段很是有效。但前提是家長(zhǎng)和孩子要對(duì)這種邊界感達(dá)成共識(shí)。

在女兒學(xué)校，室內(nèi)小跑都會(huì)被視為不當(dāng)?shù)男袨?。而室外操?chǎng)則是另一回事，孩子要多瘋有多瘋。

“Time-out”是北美家長(zhǎng)最常用的一種懲罰熊孩子的辦法，“Time-out”，可以譯成“計(jì)時(shí)隔離”或者“關(guān)禁閉”，就是把犯錯(cuò)誤的孩子隔離在小房間里一段時(shí)間，讓其面壁思過(guò)。美國(guó)人“Time-out”的原則一般是，一歲一分鐘，兩歲兩分鐘，三歲三分鐘，以此類推，一般不超過(guò)十分鐘。如果中間孩子從房間跑出來(lái)了，又要重新計(jì)算。

在加拿大，你也很少會(huì)看到氣急敗壞的家長(zhǎng)。一個(gè)不能自我控制情緒的人，很容易被他人在心里“打標(biāo)簽”。畢竟，情緒控制應(yīng)該算得上是基本的修養(yǎng)吧。

孩子總有犯倔的時(shí)候。但教育孩子是件很私密的事，老外家長(zhǎng)就算要訓(xùn)孩子，也極少在大庭廣眾之下巴拉巴拉。如果一定要當(dāng)場(chǎng)介入，通常的做法是把孩子單獨(dú)帶到一邊兒，私下平等地溝通。如果能談的攏，自然皆大歡喜，該say sorry就say sorry，該補(bǔ)救就補(bǔ)救。談不攏，那就當(dāng)場(chǎng)撤。不管孩子愿不愿意，哭不哭鬧，媽媽扭頭就走，毫不遲疑。爸爸們則會(huì)抱起孩子往肩上一扛，頭也不回地走人。

“如何教育熊孩子”是一個(gè)能引起很多人共鳴的話題

現(xiàn)在，妹妹是我們家的老師，學(xué)生嘛，是我和姐姐，兩個(gè)“輸在起跑線上的人”。有一天，姐姐因?yàn)榭措娨暤臅r(shí)長(zhǎng)問(wèn)題又和我鬧僵了，一個(gè)人跑上了樓。等到了妹妹的電視時(shí)間，我問(wèn)她要不要邀請(qǐng)姐姐下來(lái)一起看，小姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭，并解釋說(shuō)“that will make her feel better”。

有時(shí)候我會(huì)問(wèn)妹妹，我傷心的時(shí)候該怎么辦??？小姑娘立馬就會(huì)熱心地告訴我：“Mom, you should do something that can make you fell better, or talk to a friend and ask for help。”說(shuō)到這里，小姑娘還故意頓一下，“ actually， I can be your friend。”然后沖你一臉微笑。

有一句話是這樣說(shuō)的，“l(fā)ate is better than never”，又或者是“better late than never”。好的情商，從現(xiàn)在練起！我和姐姐都要做個(gè)好學(xué)生。

PS：

西洋參考現(xiàn)已開(kāi)啟征稿活動(dòng)，分享出國(guó)故事，千元稿費(fèi)等你拿

（點(diǎn)擊鏈接查看詳情）

-End-