企業(yè)：一個大寫的“人”，其經(jīng)營要素與人的匹配組成物流、財流、信息流和人的活動流“四大動態(tài)”工作情景；它滲透于企業(yè)投入→轉化→產出的過程；增值與否正是檢驗“企業(yè)人”的功能狀態(tài)和持續(xù)動力，也就是說：企業(yè)經(jīng)營是人本的經(jīng)營、企業(yè)管理更是人與事的管理……

從實戰(zhàn)思維上：正如「危機管理」一書中所強調的：制約企業(yè)發(fā)展的是管理模式，但更大的問題與危機在于人思想、意識與行動。無論是何種思維和方法，只有結合企業(yè)自身管理的特性加以運用才會“曲徑通幽”→HR管理著陸。從實戰(zhàn)方法上：企業(yè)人的根本任務是合理配置、開發(fā)和使用人力資源，提高人力投入產出的比率（增值）；唯有不遺余力地操縱好自主性和趨向性這一關，方能贏取共識和體現(xiàn)“擲地有聲”→HR管理效能。

以下課題是在新＜勞動合同法＞實施的大環(huán)境下，如何實現(xiàn)ＨＲ的增值，誠意與各位探討和分享“企業(yè)人”增值管理實戰(zhàn)思路和方法……

課程特色：告別理論講教 推崇實務操作 親歷情景分享 實操經(jīng)驗傳導

課程收益

1、從人本的解構中導入現(xiàn)代企業(yè)人力資源戰(zhàn)略價值管理與前瞻理念！

2、貼近企業(yè)人經(jīng)營特性、現(xiàn)實環(huán)境和階段性探討系統(tǒng)模塊構成格局！

3、通過本課程，啟發(fā)學員從工作中把握當前和找到適合的傳導動力！

4、讓學員分享HR實戰(zhàn)的亮點、技能和方法，以便發(fā)揮其職責作用！

5、從企業(yè)人機制到管理上，使學員領會和把握人與事管理的著陸點！

課程大綱

上午【人力資源實戰(zhàn)思維】

課程鏈接一/一個找鑰匙的人

一、HR“有限無邊”的特性

1、從“人”自身談起

2、 “人從眾”關系式

3、工作坊：一個潛力的假設/“腰鼓錐型”結構

二、企業(yè)價值鏈與HR管理著陸

1、企業(yè)價值鏈層次描述

2、HR管理著陸式

3、工作坊：一個HR學員的來電/一次加班的投訴/問老板「純利」的問題

三、薪酬體系整合動力

1、有效的回報模式

2、如何找到權重比

3、工作坊：“十年如一日”的感慨/一次“清薪”行動/年終嘉獎的回放

四、HR從外到內開發(fā)與連接

1、主觀與客觀/遞進五部曲

2、如何帶“帶兵又帶心”

3、工作坊：一位老總批評的技巧、尋找人文特色笑話/“兩個小和尚”的啟示

課程分享一：學員參與/三個定位校對

課程分享二：學員思考/實例解讀分析

下午【人力資源實戰(zhàn)方法】

課程鏈接二/一個定位跳的啟發(fā)

一、管理者角色與責任分解

1、主管的定9是什么

2、點/線/面工作方法

3、工作坊：抽“紅塔山”的提示/兩位大學生的評鑒/行動六要訣

二、人才招募和選拔方法

1、企業(yè)（招聘）文化

2、選拔方法的運用

3、工作坊：空白測試法/跨欄淘汰法/時間差/鏡子校對法

三、正反與連續(xù)矯正方法

1、三個現(xiàn)場實例情景與分析

2、要治病先找到病源

3、工作坊：員工“放任”/管理者操縱/反作用

四、獎懲未必奏效的對策

1、獎勵“微不足道”時

2、簡單而實用的考核

3、工作坊：實例/“三標六項一責任”/適當?shù)臅r機與份量

課程分享一：學員參與/描述一個滿意狀態(tài)

課程分享二：學員思考/實例解讀分析