2016年7月15日下午，在“第三屆全國中小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)與信息化教育深度融合高級研討會”上，北京師范大學(xué)外文學(xué)院外語教育與教師教育研究所所長、教授王薔作了“探索英語學(xué)科核心素養(yǎng)的實踐途徑”的專題報告。作為教育部基礎(chǔ)教育課程教材工作委員會委員、教育部義務(wù)教育和普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)研制和修訂工作組核心成員，王薔教授就核心素養(yǎng)的來源、英語課程改革的新動向、英語學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)成、課程內(nèi)容與教學(xué)方式變革等進(jìn)行了深入解讀，下面將其要點簡述如下，供大家參考。

圖一、核心素養(yǎng)的來源

一、什么是核心素養(yǎng)？

OECD在1997年提出核心素養(yǎng)概念：A competence is more than just knowledge or skills. It involves the ability to meet complex demands, by drawing on and mobilising psychosocial resources (including skills and attitudes) in a particular context.“核心素養(yǎng)超越知識與技能。它通過統(tǒng)籌利用心理社會學(xué)資源（包括技巧與態(tài)度）達(dá)到具備處理復(fù)雜問題的能力?！贝撕?，該理念在全世界快速發(fā)展，其中我國教育部在2014年印發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》中，首次提出“核心素養(yǎng)體系概念”。

中國學(xué)生的核心素養(yǎng)是指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。

圖二、中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的構(gòu)成

二、英語課程改革新動向

英語課程改革主要是指三個方面：其一是關(guān)注學(xué)科育人價值；其二是關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展；其三是關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)。

圖三、英語課程改革新動向

三、英語學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)建

英語學(xué)科核心素養(yǎng)主要由兩部分組成：其一是必備品格，包括文化品格和思維品質(zhì)；其二是關(guān)鍵能力，包括語言能力和學(xué)習(xí)能力。

文化品格是指對中外文化的理解和對優(yōu)秀文化的認(rèn)同，是學(xué)生在全球化背景下表現(xiàn)出的知識素質(zhì)、人文修養(yǎng)和行為取向。

思維品質(zhì)是指人的思維個性特征，反映在其思維的邏輯性、批判性、創(chuàng)新性等方面所表現(xiàn)的水平和特點。

圖四、英語學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)涵

語言能力是指在社會情境中，以聽、說、讀、看、寫等方式理解和表達(dá)意義、意圖和情感態(tài)度的能力。

學(xué)習(xí)能力是指學(xué)生積極運(yùn)用和主動調(diào)適英語學(xué)習(xí)策略，拓寬英語學(xué)習(xí)渠道，提升英語學(xué)習(xí)效率的意識和能力。

上述概念的描述較為具體，對于英語教學(xué)具有指導(dǎo)性的意義。

圖五、英語學(xué)科核心素養(yǎng)四要素的關(guān)系

四、課程內(nèi)容與教學(xué)方式的變革

王教授指出，當(dāng)前的主要任務(wù)是分析與反思制約學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的突出問題，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方式。

怎樣改變教學(xué)方式呢？

其一是認(rèn)真研讀文本，梳理主題意義，挖掘文化價值。

其二是確保教學(xué)設(shè)計情景化、問題化、活動化，體現(xiàn)綜合性、實踐性和關(guān)聯(lián)性的學(xué)習(xí)過程。

其三是在主題意義探究和解決問題的活動中，整合語言知識學(xué)習(xí)、語言技能發(fā)展，體現(xiàn)文化感知，引導(dǎo)品格塑造，發(fā)展思維品質(zhì)，提升學(xué)習(xí)能力。

其四是從表層學(xué)習(xí)走向深度學(xué)習(xí)。

圖六、課程內(nèi)容與教學(xué)方式的變革

綜上所述，全體英語教師一定要從觀念上牢固樹立培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的意識，然后在備課環(huán)節(jié)圍繞提升學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計，并在教學(xué)活動中予以貫徹，從而達(dá)到轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率的目標(biāo)。

                                                                                                                                                                       撰稿：李質(zhì)文

                                                                                                                                                                       審核：李孝成

                                                                                                                                                                            2016年8月22日