大家都說(shuō)女兒是爸爸上輩子的情人，因?yàn)榍槲戳私猓@輩子來(lái)做女兒。在現(xiàn)實(shí)生活中，女兒和爸爸的關(guān)系一般都很好，甚至超過(guò)了母女之間的關(guān)系。然而隨著女兒年齡的增長(zhǎng)，父親不應(yīng)該和女兒還保持那么親密的關(guān)系，不然女兒就有可能成為一個(gè)戀父情結(jié)強(qiáng)或及性別意識(shí)弱的人，那可就麻煩了。

就是有一個(gè)全職爸爸帶著自己的9歲女兒和一個(gè)4歲的弟弟，弟弟身體不太好，生下來(lái)只有五斤多重，體質(zhì)很差，經(jīng)常有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)生病。爸爸于是就把更多的精力放在了弟弟身上，陪伴她時(shí)間就少了很多。女兒很失落，心里很不平衡，認(rèn)為爸爸不再愛(ài)他了。他甚至對(duì)弟弟產(chǎn)生了厭惡感，心想如果沒(méi)有弟弟就好了，那么爸爸就是她一個(gè)人的。其實(shí)爸爸并沒(méi)有偏心，還依然像以前一樣地疼愛(ài)她，只是精力有限，分身無(wú)術(shù)。

有一次，弟弟高興地趴在爸爸的身上玩耍。女兒看他們玩得那么開(kāi)心，也要爬到爸爸的身上，而爸爸卻只讓她坐在身旁。女兒很不解，小時(shí)候爸爸也是這樣跟他玩，有了弟弟之后就不在和他玩了！她生氣地對(duì)爸爸大聲喊道：“爸爸，為什么只有弟弟能趴你身上，我不能？你是不是不愛(ài)我了？”說(shuō)完后，就哭著跑了出去。

爸爸安頓好弟弟后，把女兒拉到一旁，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)：“女兒，你已經(jīng)不小了，不能像小時(shí)候那樣，要有男女之別，男孩和女孩不能這樣近距離的親密接觸。爸爸永遠(yuǎn)都愛(ài)你，你永遠(yuǎn)都是爸爸的好女兒?！?/p>

這位爸爸的做法非常值得學(xué)習(xí)借鑒，雖然這樣做女兒一時(shí)接受不了，但對(duì)女兒長(zhǎng)久的健康發(fā)展還是有很大好處的。如果這時(shí)候，不注重男女之別，仍然和女兒打成一片，那么女兒就會(huì)對(duì)性別知識(shí)淡泊，也許就會(huì)出現(xiàn)戀父情結(jié)及性別意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)象，將來(lái)可能會(huì)吃大虧。家長(zhǎng)在孩子適當(dāng)?shù)牡哪挲g，一定要注重這方面的教育，千萬(wàn)不要怕孩子傷心而做了讓自己后悔的事情。

如何正確培養(yǎng)寶貝的性別意識(shí)

1、 通過(guò)自然的方式，幫助孩子形成性別認(rèn)同。

在性別意識(shí)培養(yǎng)上，爸爸媽媽不必特意表演成什么樣的形象給孩子看，只要家庭關(guān)系和夫妻關(guān)系是健康和諧的，孩子自然而然就能感受到家庭中男性和女性各自的特點(diǎn)和相互關(guān)系。爸爸媽媽可以利用生活中的自然情景讓寶貝理解不同的性別角色，比如在爸爸工作辛苦時(shí)，媽媽和女兒一起安慰爸爸，體現(xiàn)女性的溫柔和理解；爸爸和兒子一起來(lái)完成繁重的勞動(dòng)，讓兒子感受作為男子漢應(yīng)有的堅(jiān)強(qiáng)和力量。

2.注意養(yǎng)育方式對(duì)寶貝性別意識(shí)的影響。

爸爸媽媽的養(yǎng)育方式從寶貝一出生便不斷地影響他們。有的爸爸媽媽為了自己沒(méi)有圓夢(mèng)——想男孩生了女孩，想女孩生了男孩，就將自己的寶貝裝扮成相反的性別，認(rèn)為反正寶貝年紀(jì)小，意識(shí)不到其中的差異。事實(shí)上，這些模糊的態(tài)度非常容易使寶貝發(fā)生性別認(rèn)同上的混亂，阻礙性別意識(shí)的正常發(fā)展。

3、檢索頭腦中的固化模式，靈活處理性別差異。

在一些外部表現(xiàn)，特別是在興趣愛(ài)好上，我們沒(méi)必要按照傳統(tǒng)的、固化的模式去影響甚至限制孩子。女孩今天多玩玩積木、汽車，也許會(huì)為今后減少很多“馬路殺手”，而男孩子多做些細(xì)膩的工作，會(huì)為我們的社會(huì)增加很多好爸爸。

4、 鼓勵(lì)孩子在發(fā)揮自己“優(yōu)勢(shì)特征”的同時(shí)，也向異性伙伴學(xué)習(xí)。

孩子可以在和異性伙伴的交往、游戲中，了解到對(duì)方的特點(diǎn)，也可以通過(guò)對(duì)爸爸媽媽行為習(xí)慣的觀察，感受不同做事方式的差異。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽可以引導(dǎo)孩子，一起發(fā)現(xiàn)異性的值得學(xué)習(xí)的地方，幫助孩子掌握那些可以“拿來(lái)”的好東西。

5、 增加孩子身邊的男性化因素，幫助孩子全面發(fā)展。

我們應(yīng)該尋找機(jī)會(huì)給孩子增加男性的氣息。增加爸爸在家庭生活中的參與度，選擇有男教師的幼兒園，或者男教練主持的興趣班，媽媽在很多時(shí)候表現(xiàn)的堅(jiān)韌、爽朗一些，給孩子看些具有男性色彩的圖畫(huà)書(shū)和電影。

6、 即使孩子性別傾向不是那么明顯，也不必大驚小怪。

如果你的女兒愛(ài)和男生摻乎，一起騎車、摔跤、奔跑、爬樹(shù)……隨他們?nèi)グ?！這可能只是成長(zhǎng)中的小插曲，甚至?xí)蔀閷?duì)她日后發(fā)展極為有益的體驗(yàn)。等到青春期的時(shí)候，再去判斷她是否出現(xiàn)了性別混淆甚至倒錯(cuò)吧。

7.尊重寶貝先天的氣質(zhì)類型，不要給寶貝套上性別的枷鎖。

隨著社會(huì)的發(fā)展，男性和女性在他們所扮演的角色上已經(jīng)呈現(xiàn)了一定的中性化。嚴(yán)格的界定性別角色標(biāo)準(zhǔn)是有害的，男性化和女性化是同一程度上相對(duì)的兩極，人本身就具有雙性化。因此在性別認(rèn)同正常發(fā)展的前提下，不宜過(guò)多的限制寶貝的愛(ài)好，以免阻礙他們的個(gè)性發(fā)展。

8.重視爸爸在寶貝性別意識(shí)發(fā)展中的獨(dú)特作用。

心理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，爸爸對(duì)待兒子和女兒的態(tài)度與行為方式有較大差別，在游戲活動(dòng)中，爸爸是處在一個(gè)獨(dú)特的位置上來(lái)影響寶貝的活動(dòng)和對(duì)活動(dòng)的選擇的，他們總是比媽媽更多地鼓勵(lì)孩子的獨(dú)立自主精神，從事探索活動(dòng)，幫助寶貝掌握技巧、獲得經(jīng)驗(yàn)，在這些游戲活動(dòng)中逐漸培養(yǎng)了男孩子的陽(yáng)剛之氣，也使女孩子逐漸擺脫了只能進(jìn)行安靜游戲的傳統(tǒng)束縛，使她們?cè)跍仨樀男愿裰性鎏砹碎_(kāi)朗、果敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。

心理研究指出，人在3歲左右就有性別意識(shí)了，3歲后孩子逐漸意識(shí)到“男女有別”并開(kāi)始以男女自居。隨著一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，孩子對(duì)男和女的著裝、行為舉止、性格特征會(huì)逐漸形成全面認(rèn)識(shí)，也就逐漸形成了心理性別。因此，專家提醒家長(zhǎng)，為避免孩子性格發(fā)展出現(xiàn)偏差，最好從3歲前就培養(yǎng)孩子的性別意識(shí)，如告訴孩子男孩和女孩的差異。