看到一些媽媽天天讓小朋友上補(bǔ)習(xí)班一點(diǎn)玩耍的時(shí)間都沒(méi)有，于是有的媽媽就認(rèn)為這樣太過(guò)辛苦，在上一二年級(jí)的孩子還小不應(yīng)該太過(guò)抓學(xué)習(xí)。其實(shí)這可能是錯(cuò)誤的觀念，孩子在讀小學(xué)一二年級(jí)最好就要狠抓。

在孩子們上一二年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)有了自主意識(shí)，但是面對(duì)小學(xué)這樣的集體環(huán)境，孩子還十分不適應(yīng)，所以就會(huì)很依賴家長(zhǎng)的引導(dǎo)。況且這一階段是影響孩子一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，如果家長(zhǎng)不狠抓那么當(dāng)孩子上三四年級(jí)的時(shí)候再想將孩子的壞習(xí)慣和壞毛?。ū热缯f(shuō)上課不認(rèn)真做、做作業(yè)注意力不集中等等）改掉就會(huì)變得十分困難。

另外小學(xué)一二年紀(jì)這也是孩子們建立集體生活自信心的關(guān)鍵時(shí)期，沒(méi)有家長(zhǎng)的適當(dāng)引導(dǎo)和幫助，孩子在學(xué)校遇到困難的時(shí)候就不知道向誰(shuí)求助以及如何解決，就會(huì)使性格發(fā)生變化（變得內(nèi)向），所以小學(xué)1/2年紀(jì)一定要狠抓。

那么家長(zhǎng)要如何引導(dǎo)孩子們呢？要幫助孩子養(yǎng)成閱讀和做作業(yè)的良好習(xí)慣，家長(zhǎng)們要教育孩子們做作業(yè)的速度是非常重要的并且一定要專心致志，不能玩一會(huì)再做一回作業(yè)，這樣將會(huì)養(yǎng)成拖延的習(xí)慣。而閱讀的效率將直接影響到小朋友的學(xué)習(xí)效率和興趣，家長(zhǎng)們一定要嚴(yán)格地幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，不能讓小朋友養(yǎng)成讀書(shū)時(shí)候分心的習(xí)慣。家長(zhǎng)們?cè)谂囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，千萬(wàn)不能以抄書(shū)為懲罰，一遍又一遍地抄書(shū)可能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的態(tài)度，反而不利于孩子的學(xué)習(xí)。

說(shuō)了這么多相信媽媽們還沒(méi)有很明白該怎么教育孩子