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寫作方法|作文開頭與結(jié)尾的寫作方法大總結(jié)

 當(dāng)以讀書通世事 2018-04-11

寫作方法|作文開頭與結(jié)尾的寫作方法大總結(jié)

古人強(qiáng)調(diào)為文“起要美麗”,并把好的開頭比作“鳳頭”。那么,如何巧設(shè)“鳳頭”,讓閱卷老師迅速發(fā)現(xiàn)你的才情、個(gè)性呢?下面,結(jié)合實(shí)例介紹幾種實(shí)用的考場(chǎng)作文開頭方法。

一、開頭

1、開門見山法

如果你在高考作文中選擇議論文,你不妨“開門見山”直接切入話題,亮明觀點(diǎn),單刀直入,讓急于知道你的文章是否符合題意的評(píng)卷老師吃一粒定心丸。

【例如】紀(jì)念是內(nèi)心情感的涌動(dòng),但又不是感情的無節(jié)制揮霍;紀(jì)念需要行動(dòng)來升華,但又需要理性的引導(dǎo)。真正的紀(jì)念是心靈的回響,是歷史的回音;它審視過去,啟迪未來……(高考作文《記紀(jì)念閃耀理性的光輝》)

考生采用開門見山的方法,旗幟鮮明地表明自己的態(tài)度,“紀(jì)念需要行動(dòng)來升華,更需要理性的引導(dǎo)”,從而凸顯文章的主旨,使讀者一目了然地明了作者的寫作意圖。

2、景物傳情法

如果你選擇記敘文,又想給文章涂染文學(xué)色彩,你可在開頭打造意境,借景傳情,做到“一切景語皆情語”。這既為下文帶情化的敘寫做好了鋪墊,又能牢牢吸引評(píng)卷老師的眼睛。

【例如】灰色的天,處處彌漫著凄涼之感:悲涌心頭,熟悉的臉慢慢浮現(xiàn)在腦海。漫步沁園之中,俯身看著那一朵朵的花,忽然想起一句詩:“淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去?!?(高考作文《霧中的戰(zhàn)場(chǎng)》)

“灰色”的天空,無情的花朵,頓時(shí)將讀者帶入了一種傷感的氛圍之中,更兼“淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去”釀造的意境之美,你不得不佩服詩人開篇造勢(shì)的本領(lǐng)。

3、名言發(fā)端法

如果你想以豐厚的文化底蘊(yùn)取勝,你可以在開頭引用古今中外哲人、名家的箴言睿語或詩人的麗詞名句作為全文的總領(lǐng)。這樣的開頭,常使文章有一種神完氣足的味道,一種理直氣壯的勁頭,能增強(qiáng)文章的說服力。

【例如】往事如一杯茶,氤氳出歷史的悲痛、歲月的哀愁。千秋功罪,誰與評(píng)說?說的人面對(duì)斑駁史冊(cè)肝腸寸斷,聽的人回首舊日傷痕吸取教訓(xùn)。古人云:“憂勞可以興國,逸豫可以亡身?!苯袢艘?jǐn)記:沉迷于安逸的生活,必將收獲蒼涼的一生。(高考作文《說“安”》)

開頭引用名言“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”,順勢(shì)提出“沉迷于安逸的生活,必將收獲蒼涼的一生”的觀點(diǎn),簡(jiǎn)潔有力,富有啟發(fā)作用。

4、抒寫情感法

如果你想使文章飽含深情、淋漓酣暢,你可以在開頭借助精妙的景物描寫或者比喻、排比等修辭手法抒發(fā)內(nèi)心的情感。

【例如】成長(zhǎng)是一株小樹,承載陽光,舒展枝葉,它把身體伸向天空,探索天空的奧秘;成長(zhǎng)是一條小溪,穿越山谷,叮咚作響,它把足跡踏向大海,感受大海的浩瀚;成長(zhǎng)是一朵小花,沐浴春風(fēng),吸吮雨露,它把豐姿舞向原野,點(diǎn)染自然的色彩……

我茁壯地成長(zhǎng),因?yàn)槲叶糜掠诎盐兆约旱睦硐?,就像小樹沖破各種束縛終將蓬勃向上。我勇敢地成長(zhǎng),因?yàn)槲叶酶矣谥币暶\(yùn)的挑戰(zhàn),就像小溪經(jīng)歷種種險(xiǎn)阻終將流向遠(yuǎn)方。我快樂地成長(zhǎng),因?yàn)槲叶蒙朴趯ふ疑畹那槿?,就像小花排除所有煩惱終將快樂開放。 (高考作文《今年花生去年紅——成長(zhǎng)的足跡》)

考生首先推出三個(gè)美的意象——小桃樹、小溪、小花,以強(qiáng)勢(shì)排比,禮贊成長(zhǎng)的過程,接著抒寫自己茁壯成長(zhǎng)的勇氣和快樂,情感充沛,筆調(diào)熱烈,有一種先聲奪人的氣勢(shì)。

寫作方法|作文開頭與結(jié)尾的寫作方法大總結(jié)

5、疑問開頭法

如果你想引起評(píng)卷老師的注意,引發(fā)評(píng)卷老師閱讀的興趣,你可在文章開頭,以富有力度的語言設(shè)疑:一是設(shè)問,一問一答;二是反問,寓答于問;三是設(shè)疑,留下懸念。這種開頭能引人遐想,啟人深思。

【例如】當(dāng)掌聲和吹呼在終點(diǎn)線上響起,當(dāng)獎(jiǎng)牌和鮮花在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上舉起,你是否在起跑線上欣賞過獨(dú)屬于這一處的美麗?我們都是生命的奔跑者,我們傳遞、承接以至最后終結(jié);我們途中播撒、收獲以至最后遺留;我們都從上一個(gè)終點(diǎn)線跨越到這一個(gè)起跑線,都是生命的實(shí)踐者和開拓者。 (高考作文《起跑線上的美麗》)

以反問開頭,引起對(duì)者對(duì)“起跑線”的關(guān)注,接著點(diǎn)明“跑”的內(nèi)涵:我們都是生命的奔跑者,從一個(gè)終點(diǎn)線跨越一另一個(gè)起跑線是生命的實(shí)踐和開拓。文筆洗煉,主旨顯豁。

6、妙用修辭法

如果你想用語言文采飛揚(yáng)出一道亮麗的風(fēng)景,你可在開頭采用精妙的修辭,使語言如珍珠美玉,既有閃亮的文采,又有豐厚的內(nèi)蘊(yùn)。

【例如】那輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長(zhǎng)發(fā);那閃閃的星星像是你明亮的眼睛;那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇;那霏霏的細(xì)雨像是女兒對(duì)媽媽您無盡的思念。 (高考作文《芬香永存》)

開頭推出三個(gè)精美的比喻“輕搖的柳絮”“閃閃的星星”“天邊的紅霞”,形象地描寫媽媽的美麗溫柔,融入了小作者對(duì)已逝媽媽的懷念,意境優(yōu)美,意蘊(yùn)豐厚。第四個(gè)比喻則直接抒寫了對(duì)媽媽的的思念之情,取譬貼切,抒情自然。

7、人物亮相法

如果想讓自己筆下的人物與眾不同,甚至想融入些幽默的氣息,以吸引閱卷者注意,不妨運(yùn)用“特寫”鏡頭,開頭即讓人物“閃亮登場(chǎng)”。

【例如】我是夸父。我在追趕太陽。

小的時(shí)候就聽長(zhǎng)老們說過,太陽,天帝的兒子,這個(gè)偉大的神靈,是無人能趕上的。 我不是平庸的人,我生來力大無窮,單手拔起一棵樹是我幼時(shí)的玩法。太陽,我要打破你的神話。我要追上你。于是,我告別家鄉(xiāng),踏上向東的路途。 我身強(qiáng)力壯,倍日而行。風(fēng)在耳邊呼嘯而過,似在鼓舞我:加油,繼續(xù)奔跑吧!我也知道,我一定能行?。ǜ呖甲魑摹犊涓钢鹑铡罚?/p>

夸父是古代神話中的一個(gè)頂天立地的英雄形象,考生以新巧的構(gòu)思,讓筆下的“人物”自報(bào)家門,通過“人物”的自白開宗明義,收到了“寓莊于諧”的效果。

寫作方法|作文開頭與結(jié)尾的寫作方法大總結(jié)

二、結(jié)尾

人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”,從考場(chǎng)作文來看,雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”,但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。一般說來,同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有:①畫蛇添足。即全文已結(jié)束,本可耐人尋味,但作者仍不放心,偏要哆嗦幾句,把無需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號(hào)。在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度,大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口喊,這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了,卻遲遲不肯收尾,沖突了文章的主題。

那么,如何寫好結(jié)尾,提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢?下面的結(jié)尾技巧,都是考試作文中常用的。

1、自然收束式

不論哪種文體的文章,在把內(nèi)容表達(dá)完了之后,自然而然地收束全文,而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語句,不去雕琢豐富的象征形體,這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病,顯得單純明快、樸素?zé)o華,在考場(chǎng)作文中得到廣泛運(yùn)用??紙?chǎng)作文氣氛緊張,競(jìng)爭(zhēng)激烈,不可能過多地講究什么“式”,什么“法”。只要富于激情,揮灑自如,寫到哪里就是哪里,能充分地表情達(dá)意就是一篇好文章,但講究“自然”并不意味著隨心所欲,馬虎草率,而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全局。在所學(xué)的課文中,這樣的例子較多,在此不加贅述。

2、首尾呼應(yīng)式

結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng),寫出既呼應(yīng)開頭,又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語句,這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產(chǎn)生一種首尾圓合,渾然一體的感覺。

【例如】《一件珍貴的襯衫》,開頭寫了“在我的家里,珍藏著一種白色的確涼襯衫?!?/p>

結(jié)尾寫道:“四年來,這件珍貴的襯衫,我精心地收藏著,沒有舍得穿它一次?!?/p>

3、卒章顯志式

這種結(jié)尾方式,就是在文章結(jié)束時(shí),以全文的內(nèi)容為依托,運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語言,把主題思想明確地表達(dá)出來,或者在全文即將煞尾時(shí),把寫作意旨交待清楚,所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點(diǎn)晴式”。

【例如】《棗核》結(jié)尾寫道:“改了國籍,不等于就改了民族感情,而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的?!?/p>

4、名言警句式

用名言、警名、詩句收尾,著意于引申文章,揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾,用三言兩語,表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容,使之深深地印在讀者的心中,起到“言已盡,意無窮”的效果。

5、抒情議論式

用抒情議論的方式收束文章,能夠表達(dá)作者心中的情愫,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中,也可用于說明文、議論文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的,所以采取這種方式結(jié)尾比較自由,好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情,給讀者以真實(shí)感、充足感。

【例如】《花市》的結(jié)尾寫道:“她笑微微地站在百花叢中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的蘭花吧?!?span>作文要一氣呵成,結(jié)尾與前面正文一線相生,不可缺痕。作文的結(jié)尾與開頭一樣,是篇篇各異的,但也有其規(guī)律可循。上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式,切忌生搬硬套,真正好的結(jié)尾存在于考生的平時(shí)扎實(shí)的訓(xùn)練之中,存在于考生的臨場(chǎng)發(fā)揮,存在于考生的“詩外之功”。

編輯:心臺(tái)

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