【摘 要】體育教育自身有促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的良好作用，現(xiàn)在已經(jīng)成為學(xué)校教育的重要組成部分。但是現(xiàn)在的教育改革工作發(fā)展步伐迅速，學(xué)生體育工作面對這個大背景要緊跟時代發(fā)展步伐，將全面育人作為重要的出發(fā)點，實行終身教育，有效增強學(xué)生的體質(zhì)。本文會以小學(xué)體育教學(xué)方法，提升體育課堂教學(xué)效率為中心展開具體的闡述和分析！ 
　　【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；教學(xué)方法；課堂教學(xué)效率 
　　一、改善傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)的必要性 
　?。ㄒ唬┯行鞒畜w育文化 
　　隨著經(jīng)濟全球化態(tài)勢的擴展，體育文化也以更好的姿態(tài)面向全世界，這有效推動體育事業(yè)的發(fā)展，并且也能幫助我們更好地傳承體育文化。小學(xué)體育，是整個運動項目的基層，其發(fā)展?fàn)顟B(tài)是比較差的，因為在人們的意識中都感覺小學(xué)體育是一項比較簡單的運動，對其提不起足夠的重視，但是實際上小學(xué)體育是非常重要的，其是體現(xiàn)民族精神，并幫助我們了解傳統(tǒng)體育的重要前提和基礎(chǔ)。為了更好地促進(jìn)體育事業(yè)的發(fā)展，我們需要有效開展小學(xué)體育教育工作。 
　?。ǘ┐龠M(jìn)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)的推行 
　　新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求在小學(xué)體育教學(xué)過程中一定要堅決抵制有損小學(xué)生健康的內(nèi)容，對于一些不良行為和內(nèi)容必須嚴(yán)格取締。所以，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，小學(xué)體育教師要不斷改變傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)方式。按照新課標(biāo)的具體要求制定出新型的教學(xué)方案，將更多積極、健康、向上的教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時還能更好地推動其創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，這樣才能更好地促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實施和推進(jìn)。 
　?。ㄈ┤嫱苿有W(xué)生的身心健康發(fā)展 
　　增強小學(xué)生的體質(zhì)，讓其能夠保持身心的健康發(fā)展，這是我們開展小學(xué)體育課程的根本性目的。想要將這一目的徹底實現(xiàn)，教師要有意識地引進(jìn)一些特點性比較強的體育項目，常見的有武術(shù)、體操運動以及游泳等等，這樣既能夠?qū)W(xué)生的興趣帶動起來，還可以確保其學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而達(dá)到全面提升學(xué)生身體素質(zhì)的目的，并且也能更好地促進(jìn)體育文化的全面振興。 
　　二、現(xiàn)在我國小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題 
　?。ㄒ唬┙虒W(xué)方式和教學(xué)理念存在明顯矛盾 
　　在新課改的影響和逐步推進(jìn)下，相關(guān)單位和部門增加了對體育教學(xué)的重視程度，但是卻沒有從根本上對傳統(tǒng)的教育方式進(jìn)行改變。一些小學(xué)在體育課上仍舊選擇之前較為古板且單一的教學(xué)內(nèi)容，小學(xué)教育中的這些實際措施是和新課改的實際要求之間存在明顯矛盾的。體育教學(xué)的作用沒有得到實質(zhì)性的提升，同時還影響到學(xué)生各個方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。 
　?。ǘw育教師自身能力需要進(jìn)一步提升 
　　在小學(xué)體育教學(xué)中，體育教師是具體體育活動的實施者，其自身專業(yè)教學(xué)能力的高低會對最終的教學(xué)質(zhì)量造成直接性的影響，如果體育教師的專業(yè)能力扎實，教學(xué)能力突出，那么將會通過自己的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生體育成績和身體素質(zhì)的提升?，F(xiàn)在的普遍問題是一些學(xué)校的體育教師專業(yè)能力不足，并且沒有掌握合理的教學(xué)方法，單方面導(dǎo)致學(xué)生逐步失去對體育課的興趣，進(jìn)而不利于體育教學(xué)在小學(xué)教育中作用的發(fā)揮。 
　　（三）學(xué)生對體育課認(rèn)識還處于較淺的層面 
　　在小學(xué)階段的學(xué)生處于頭腦發(fā)育的關(guān)鍵時刻，但是自身的思維并不是成熟，本身的意志力也是比較薄弱的，對體育課的重要性沒有全面的認(rèn)識。并且，因為在實際教學(xué)過程中，教師并沒有對體育課的作用展開正確的引導(dǎo)，所以不少學(xué)生都認(rèn)為體育課實際上只是能夠自由玩耍的課程，和文化課的學(xué)習(xí)沒有必然的聯(lián)系，這自然成為增加體育教學(xué)難度的重要方面。 
　　三、提升小學(xué)體育課堂教學(xué)效率的對策 
　?。ㄒ唬ΜF(xiàn)有的小學(xué)體育課堂教學(xué)情景進(jìn)行創(chuàng)新 
　　就目前而言，對現(xiàn)有的小學(xué)體育課堂教學(xué)情景進(jìn)行創(chuàng)新是有效提升小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的重要方式，好的課堂必然會有良好的課堂氛圍和輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣可以幫助學(xué)生在沒有壓力的情況下將自己的學(xué)習(xí)積極性和主動性發(fā)揮出來，在學(xué)習(xí)的過程中獲得更多的領(lǐng)悟。在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境時，教師可以事先準(zhǔn)確好一些生動有趣的小游戲，然后將學(xué)生進(jìn)行分組，然后按照組讓他們進(jìn)行游戲，最后對于贏了的組我們要給一定的小獎勵，其他的參與人員也要照顧到給一些參與獎，除外，教師要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時做出積極鼓勵，讓學(xué)生可以在游戲的過程中逐步找到自信，并且這也是營造師生良好關(guān)系的重要方式。 
　?。ǘ┎粩嗵嵘W(xué)體育教師的教學(xué)能力和水平 
　　教師在整個教學(xué)過程中占據(jù)著非常重要的位置，所以，面對日常的教學(xué)工作，教師要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，補充自己的知識，促使自己能夠有豐富的知識傳授給學(xué)生。對于小學(xué)體育教師來講，其在工作生涯中扮演著多重角色，首先，在體育課堂學(xué)習(xí)中，其是作為小學(xué)生的指引人存在的。其次，是還扮演著小學(xué)生思想交流者的重要角色。如果教師所采用的教學(xué)方法科學(xué)、合理，那么小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和效果將會上升的非常明顯。體育教師面對日常的教學(xué)，要不斷進(jìn)行現(xiàn)代化教育理念和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，有效提升自己的專業(yè)知識和理論水平，以便更好地提升自己的體育課堂氛圍。同時還要讓小學(xué)生在體育課堂的學(xué)習(xí)中感受到運動所帶來的滿足感和快樂感，增強學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和積極性。 
　?。ㄈ└鶕?jù)時代發(fā)展要求，有效改善小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容 
　　開展小學(xué)體育教育的教學(xué)目的是有效達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，體育教師作為課堂的引導(dǎo)人，要確保自己每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容都充滿針對性和目標(biāo)性，從而對學(xué)生形成正確的引導(dǎo)。我們傳統(tǒng)意義上的小學(xué)體育教育內(nèi)容學(xué)習(xí)還是比較枯燥的，并且不論小學(xué)生有沒有興趣都要定期開展課程的學(xué)習(xí)和教學(xué)活動，最終在很大程度上影響到小學(xué)生對體育課堂的興趣和積極性，完全沒有心思再學(xué)習(xí)，所以最后取得的成績也并不理想，嚴(yán)重的還會出現(xiàn)許多學(xué)生子啊小學(xué)學(xué)業(yè)結(jié)束之后仍舊沒有掌握一項基本的體育技能。 
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