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專(zhuān)四要來(lái)了,這份TEM4的攻略少主你就收下吧!

 zhangsanshi211 2018-03-26
2018-03-13 一橫 蔡雷英語(yǔ)


一年一度的專(zhuān)四

還有差不多一個(gè)月就要來(lái)臨
聽(tīng)說(shuō)有小鮮肉現(xiàn)在正抱著專(zhuān)四的真題

瑟瑟發(fā)抖



不管你現(xiàn)在是在狂刷題
還是還連單詞都沒(méi)開(kāi)始背
下面的備考攻略

都值得你mark一下!



以下資料編輯自網(wǎng)絡(luò)


今年專(zhuān)四考試時(shí)間是

 4月21日 

 剩下不到一個(gè)月的時(shí)間

到底要如何準(zhǔn)備呢??



       聽(tīng)力部分        


聽(tīng)力部分有兩部分(聽(tīng)寫(xiě)和聽(tīng)力理解),總共30分,時(shí)間為30分鐘。


Dictation


聽(tīng)寫(xiě)一共有十個(gè)句子,時(shí)間為10分鐘。錄音會(huì)讀四遍,第一和第四遍為勻速;第二、三遍慢速讀,慢速會(huì)按意群斷開(kāi),每句間隔15秒。



四遍錄音的時(shí)間要怎么安排?

在聽(tīng)第一遍時(shí),重點(diǎn)聽(tīng)主題思想和重點(diǎn)詞,掌握全文大意,不要一聽(tīng)錄音就寫(xiě),因?yàn)檫@樣急著寫(xiě),也許能寫(xiě)出前邊的單詞或句子,卻有可能不知全文的大意。


聽(tīng)寫(xiě)的第二遍和第三遍朗讀是以意群為單位重復(fù)的,在第二遍朗讀錄音時(shí),要以意群為單位去理解。因時(shí)間關(guān)系,不可能一詞一詞地全部寫(xiě)下,所以要分清主次信息,抓句型和關(guān)鍵詞(主語(yǔ)、謂語(yǔ)等)。


在聽(tīng)第三遍時(shí),再把其他部分,如修飾語(yǔ)、定冠詞等遺漏內(nèi)容補(bǔ)上,若有些詞還來(lái)不及寫(xiě),可先用一些自己認(rèn)識(shí)的縮略形式,甚至特殊符號(hào)代替,等最后一遍核查時(shí)或結(jié)束前的兩分鐘檢查時(shí)間時(shí)再補(bǔ)寫(xiě)出原形。

1.把握每一遍錄音。如果在聽(tīng)的過(guò)程中有個(gè)別詞或詞組一下子反應(yīng)不出來(lái),就不要苦苦糾纏單個(gè)的詞,要跟著錄音進(jìn)行下一意群的聽(tīng)寫(xiě),因?yàn)槁?tīng)寫(xiě)評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)中每個(gè)意群最多扣一分,所以某個(gè)意群中的個(gè)別單詞或詞組的錯(cuò)誤或遺漏不會(huì)影響其他意群的得分。而對(duì)于聽(tīng)不懂的單詞,不妨先根據(jù)讀音寫(xiě)下音標(biāo),等回頭檢查時(shí)再想。


2.運(yùn)用期待語(yǔ)法的作用。聽(tīng)之前,根據(jù)題目展開(kāi)聯(lián)想,調(diào)集大腦中儲(chǔ)存的相關(guān)信息,同時(shí)仔細(xì)理解第一句,因?yàn)槭拙涑J侵黝}句,后邊的句子圍繞它進(jìn)一步展開(kāi),這樣,可以適當(dāng)縮小范圍,更快地進(jìn)入狀態(tài)。


3.加強(qiáng)各種相關(guān)知識(shí)和技能的訓(xùn)練。聽(tīng)寫(xiě)是一項(xiàng)綜合性的語(yǔ)言技能,包含了諸如聽(tīng)、寫(xiě)、詞匯量、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、篇章理解、記憶力等各方面,因此,提高聽(tīng)寫(xiě)能力,關(guān)鍵就是加強(qiáng)各種相關(guān)知識(shí)和技能的訓(xùn)練。


4.運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。有時(shí)即使沒(méi)聽(tīng)出來(lái),也可補(bǔ)寫(xiě)出來(lái),如單復(fù)數(shù)和時(shí)態(tài)等;還可利用邏輯推理能力,因?yàn)樗?tīng)材料都是有意義的和獨(dú)立成文的,因此,檢查中如發(fā)現(xiàn)不合邏輯思維的句子,就可以肯定所寫(xiě)有誤,進(jìn)而改正。


5.注意書(shū)寫(xiě)的整潔、清晰,用指定水筆按要求書(shū)寫(xiě),以便于評(píng)閱。



Listening comprehension


專(zhuān)四聽(tīng)力理解部分為T(mén)alk填空和Conversations客觀選擇題,錄音只聽(tīng)一遍!這部分也是大家普遍感到陌生并且很有難度的題型。


Talk


聽(tīng)力的第一部分是一篇講座類(lèi)型的文章,共10道填空題,長(zhǎng)度約500個(gè)單詞,考試時(shí)間10分鐘。內(nèi)容多為日常生活、社會(huì)生活和學(xué)習(xí)話(huà)題有關(guān)的演講和會(huì)話(huà)。


1.預(yù)測(cè)對(duì)話(huà)內(nèi)容,建立心理預(yù)期

聽(tīng)力之前,會(huì)有30秒的時(shí)間快速瀏覽題目,這時(shí)候就可以大致看看這篇聽(tīng)力的話(huà)題,預(yù)測(cè)接下來(lái)的對(duì)話(huà)內(nèi)容,對(duì)部分的填空也可以猜測(cè)應(yīng)該填入的單詞或詞組的詞性。

 

2.抓住主題,留意實(shí)詞

文章的開(kāi)頭和結(jié)尾部分通常都是對(duì)講座主題的介紹的總述,從這里可以把握全文主旨大意。一般需要填寫(xiě)的關(guān)鍵詞多為實(shí)詞,主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞、或是一些細(xì)節(jié)性描述詞匯。




3.表示順序的詞句后面是要點(diǎn)。如First of all,...; The second point is...; Thirdly....; In conclusion,..等,這些詞句后面的都是關(guān)鍵,都是關(guān)鍵,要記下來(lái)!

 

4.速記單詞。雖然沒(méi)有必要專(zhuān)門(mén)去學(xué)習(xí)速記方法,但是可以從中借鑒一些簡(jiǎn)單的符號(hào)和縮寫(xiě)方法,如medicine-med,information-info,但是必須是要自己能看懂的符號(hào)哦。

 

5.注意細(xì)節(jié),避免失分。尤其是單復(fù)數(shù)、定冠詞這些的要注意聽(tīng)一聽(tīng),就算你寫(xiě)出了后面那些長(zhǎng)的詞,但是聽(tīng)漏了這些小細(xì)節(jié),同樣會(huì)失分。



Conversations


這部分由兩個(gè)約450個(gè)單詞的會(huì)話(huà)組成。兩段會(huì)話(huà)后各有5道選擇題。

每道題后有10秒的間隙,要求聽(tīng)到問(wèn)題后從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。錄音語(yǔ)速為每分鐘約120個(gè)單詞,也是只念一遍!


1.利用短暫時(shí)間。在播放指令或者兩道題目之間停頓的這段時(shí)間,快速瀏覽4個(gè)選項(xiàng),大致猜出文章背景和可能會(huì)問(wèn)的問(wèn)題。


 2.分析選項(xiàng)語(yǔ)法結(jié)構(gòu),判斷提問(wèn)方式。選擇題出題的基本原則是,每個(gè)備選項(xiàng)都可以完整地回答對(duì)應(yīng)的題目的問(wèn)題。選項(xiàng)的句法結(jié)構(gòu),是動(dòng)詞、名詞(數(shù)詞)、形容詞選項(xiàng),還是介詞選項(xiàng)?是because、that等引導(dǎo)的從句選項(xiàng)?是獨(dú)立的句子選項(xiàng)? 是背景辨認(rèn)題、事實(shí)細(xì)節(jié)題、原因推理題、觀點(diǎn)態(tài)度題、行動(dòng)計(jì)劃題等。


3.邊聽(tīng)邊記筆記。聽(tīng)到和選項(xiàng)有關(guān)的或者可能是出題點(diǎn)地方可以適當(dāng)做筆記,特別是數(shù)字、時(shí)間、日期、地點(diǎn)、人名,還有表達(dá)情感和態(tài)度的詞也要留意,說(shuō)話(huà)者可能會(huì)從用詞的褒貶來(lái)表達(dá)自己的情感。



Language usage


這部分包括30道單選選擇題,考察了詞類(lèi)和語(yǔ)法,做這一道題一定要把握好時(shí)間,糾結(jié)起來(lái)很容易忘了時(shí)間。語(yǔ)言運(yùn)用題主要包括以下這些題型:


一、近義詞辨析題

表示“真實(shí)的”的形容詞可以有true, genuine, real等,不一而足,但含義上彼此有差異,用法也不盡相同,比如true強(qiáng)調(diào)“符合真理的,正確的”,genuine強(qiáng)調(diào)“非人造的,貨真價(jià)實(shí)的”,real則強(qiáng)調(diào)“事件的真實(shí)性”,可理解為“顯示的,并非虛假的”。做題的時(shí)候要注意結(jié)合考題的上下文,選擇符合要求的詞匯。



二、詞根詞綴辨析題

英語(yǔ)單詞的構(gòu)成可包含三個(gè)成分:前綴 詞根 后綴。


比如,以respectable(體面的,高尚的,值得尊敬的)這個(gè)詞為例:“re-”是前綴,表示“重復(fù)做某動(dòng)作”;“spect”是詞根,意思是一個(gè)動(dòng)作——“看”;而“-able”是后綴,它首先揭示了該單詞的詞性是形容詞,另外,這個(gè)形容詞后綴的意思是“能夠……的,值得……的”。


而英語(yǔ)中,很多單詞含有相同的詞根,即含義上有一定的聯(lián)系性,此時(shí)就比較難判斷詞義用法。


平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí),要重點(diǎn)積累這類(lèi)含有相同詞根的詞匯,并且背單詞時(shí)要學(xué)會(huì)掌握常見(jiàn)詞根、前綴、后綴的含義,從而在解題時(shí)才可以運(yùn)用構(gòu)詞法知識(shí)來(lái)判斷詞語(yǔ)含義。



三、動(dòng)詞詞組題

動(dòng)詞詞組永遠(yuǎn)是考試的重點(diǎn),尤其要注意同一個(gè)動(dòng)詞與不同介詞組合,可結(jié)合成含義不同的詞組,以動(dòng)詞give為例:“give out”表示“分發(fā)物品”;“give off”表示“散發(fā)出光芒或氣味”;“giveup”表示“放棄”;“give in”表示“屈服,投降,讓步”。


考題中常給出一個(gè)動(dòng)詞,而后面用什么介詞與之搭配,則需要考生在選項(xiàng)中選詞填空。因此,考生在背單詞時(shí),需要專(zhuān)門(mén)花時(shí)間積累“動(dòng)詞 介詞”詞組。


四、從句引導(dǎo)詞題

英語(yǔ)的從句包括主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等。根據(jù)從句部分在句子里不同的表情達(dá)意作用,又可細(xì)分為更多類(lèi)型。


各種從句都有各自常用的引導(dǎo)詞,如限定性定語(yǔ)從句常用that引導(dǎo),非限定性定語(yǔ)從句常用which引導(dǎo),條件狀語(yǔ)從句常用if引導(dǎo),主語(yǔ)從句常用what引導(dǎo)等。要根據(jù)上述從句分類(lèi),搞清常用的引導(dǎo)詞的用法。



五、形近詞辨析題

這類(lèi)題目指在選項(xiàng)中故意安插拼寫(xiě)形式相近、具有混淆功能的單詞,讓考生辨別。如virtual與visual,前者表示“實(shí)質(zhì)上的”,后者表示“視覺(jué)的”。對(duì)于這類(lèi)題目只有具備扎實(shí)的詞匯背記基本功,才能做到對(duì)單詞的拼寫(xiě)形式有清晰的判斷力。


Cloze


英語(yǔ)專(zhuān)四完形填空形式為15選10,試題文章長(zhǎng)約200到250個(gè)單詞,10個(gè)空格,備選詞匯共15個(gè),每個(gè)空格只準(zhǔn)選用一個(gè)單詞,每個(gè)詞不能重復(fù)使用。備選詞匯是名詞,動(dòng)詞,形容詞和副詞,虛詞不在考核范圍內(nèi)。



填空方法

 1 按照詞綴準(zhǔn)確判斷15個(gè)單詞的詞性,將同一詞性的備選單詞歸為一組,如果遇到動(dòng)詞還可以按照時(shí)態(tài)進(jìn)行第二次分類(lèi)。


 2 只讀試題所在的原句,通過(guò)前后詞判斷空內(nèi)應(yīng)填入詞性和語(yǔ)法屬性,通過(guò)上下句判斷時(shí)態(tài),回到相對(duì)應(yīng)的詞性組選擇單詞,如果遇到動(dòng)詞則需注意時(shí)態(tài)。

  

 3 本試題并不側(cè)重考察同義詞辨析和固定搭配,否則就是完型填空,因此,只要能判斷試題所在的句子所需要的詞性和語(yǔ)法屬性就不難找到正確答案。


 4 未必要按順序作題,因?yàn)楸緛?lái)就無(wú)須了解文章的意思,只讀句子,遇到哪個(gè)簡(jiǎn)單就先做哪個(gè),難的放到后面做,因?yàn)閭溥x范圍在不斷縮小。


5 正確答案應(yīng)滿(mǎn)足語(yǔ)法和詞性要求,句意通順。



Reading comprehension


閱讀理解部分分為選擇題和簡(jiǎn)答題,其中簡(jiǎn)答題的?match?作答字?jǐn)?shù)不得超過(guò)10個(gè)單詞,平時(shí)一定要提高概括文章大意的能力。


考生需要??通過(guò)閱讀獲取有關(guān)信息的能力,這部分?考核?掌握相關(guān)閱讀策略和閱讀技巧的程度。?既要求閱讀的準(zhǔn)確性,?match?也要求閱讀速度。???????



????

???下面教大家一些?有效提高閱讀效率的方法


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略讀(skimming)?

???顧名思義,略讀不需要仔細(xì)閱讀全文的每一個(gè)詞,而是要選擇性地閱讀。略讀的主要作用是了解文章大意(main idea)。



?通過(guò)略讀,能大大地提高閱讀速度,也能獲得大量的信息。?進(jìn)行略讀訓(xùn)練最簡(jiǎn)單的方法就是強(qiáng)迫自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完某一篇文章,在不斷訓(xùn)練的過(guò)程中把規(guī)定的時(shí)間逐漸縮短。略讀時(shí)要高度集中注意力,努力捕捉那些能引起你注意或者你認(rèn)為重要的內(nèi)容。 


 



?

掃讀(scanning)?

????即指以最快的速度掃視所讀材料,在找到所需信息時(shí)才仔細(xì)閱讀相關(guān)內(nèi)容。查找某個(gè)人名、地名、時(shí)間、地點(diǎn)等,也即在尋找特定信息、具體事實(shí)或答題所需內(nèi)容時(shí),可用這種方法。 

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研讀(study reading)?

???即指仔細(xì)閱讀,深刻透徹地理解所讀內(nèi)容。根據(jù)考題,運(yùn)用上下文、邏輯關(guān)系、背景知識(shí)進(jìn)行判斷和推論。對(duì)難句的理解和翻譯就要采用這種方法。 

?

 

最后最重要的還是要??擴(kuò)大詞匯量?  


?

?match?????匯量的大小會(huì)影響到閱讀理解能力,詞匯量越大,閱讀得越廣,視野就越開(kāi)闊,閱讀理解的得分就越高。多讀是擴(kuò)大詞匯量的最好方法。不僅要讀不同體裁的書(shū)和文章,而且要多接觸不同題材,才能適應(yīng)考試的需要。


如果能通過(guò)上下文(比如句子、段落或文章)來(lái)理解并掌握詞匯和短語(yǔ),效果更佳。???



Writing


??英語(yǔ)專(zhuān)四作文的分值占總分的20%。該題型要求考生能根據(jù)所給的作文題目、圖表或閱讀材料等,寫(xiě)一篇200個(gè)單詞左右的作文。能做到內(nèi)容相關(guān)、充實(shí)、語(yǔ)言通順?、用詞恰當(dāng)、表達(dá)得體??荚嚂r(shí)間45分鐘。??
?


?1. 認(rèn)真審題磨刀不誤砍柴??


??審題至關(guān)重要,考生最好先花兩三分鐘時(shí)間進(jìn)行構(gòu)思,既有利于理清行文思路、也避免了差之毫厘、失之千里的遺憾。所謂審題,就是通過(guò)閱讀寫(xiě)作題目或所給的閱讀材料和要求,正確領(lǐng)會(huì)題目的含義,了解題目要求,為構(gòu)思符合寫(xiě)作要求的文章思路及框架打下基礎(chǔ)。


審題不是僅僅瀏覽一個(gè)標(biāo)題,而是要兼顧觀點(diǎn)、情景、標(biāo)題、寫(xiě)作要求等因素。只有這樣,才能真正明確寫(xiě)作目的,領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作要求。



?

2.注意行文的統(tǒng)一性和連貫性


???????????

??行文的統(tǒng)一性和連貫性主要體現(xiàn)在作文的內(nèi)容和框架結(jié)構(gòu)上,一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備這樣的特點(diǎn),它也是閱卷老師評(píng)分的重要標(biāo)準(zhǔn)。按照寫(xiě)作要求,一篇合格的作文由三個(gè)部分組成。具體如下:


?第一部分(the first part)應(yīng)明確、清楚地闡述作者的論點(diǎn)(thesis statement)。


?

?第二部分(the second part)是作文的主體。

該部分要求通過(guò)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)篇模式(如cause and effect,comparisonand contrast,等等)來(lái)論證前面提出的論點(diǎn)。論證的過(guò)程要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、合乎邏輯。要在寫(xiě)作中抓住中心,并圍繞中心展開(kāi)討論;觀點(diǎn)的闡述要合乎情理,觀點(diǎn)之間的銜接要自然、順暢。



?第三部分(the last part)是作文的結(jié)尾。

一般來(lái)說(shuō),結(jié)尾部分的內(nèi)容應(yīng)是對(duì)前面部分的總結(jié),因此,它應(yīng)與前面部分保持論點(diǎn)上的一致性和統(tǒng)一性。結(jié)尾部分千萬(wàn)不要牛頭不對(duì)馬嘴,前后無(wú)連貫性,從而破壞作文的完整性,影響考試的得分。

?


3.注意語(yǔ)言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性


??作文的思想內(nèi)容都必須通過(guò)語(yǔ)言形式來(lái)表達(dá)。專(zhuān)四作文要求語(yǔ)言得體、通順,無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。如果作文句不成句,用詞不當(dāng),語(yǔ)法錯(cuò)誤連篇,就很難將作者的意圖表達(dá)清楚。

?


?

在歷年考試中,好的作文跟差的作文相比

常出現(xiàn)如下區(qū)別:

簡(jiǎn)單句少

從句和連詞出現(xiàn)的頻率明顯更高

更多使用各種呼應(yīng)

關(guān)鍵詞和同義、近義詞出現(xiàn)的頻率更高



4.保持卷面整潔卷面應(yīng)保持整潔,給閱卷老師留下良好的第一印象。


??卷面書(shū)寫(xiě)字跡要工整、清楚,排列要規(guī)整,不要將卷面寫(xiě)得密密麻麻,字體不宜過(guò)大或過(guò)小。每段開(kāi)頭都應(yīng)空出四個(gè)字母的位置。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用及書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,切不可一逗到底或沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)。

??
?考前應(yīng)多練習(xí),多看好的寫(xiě)作范文,爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)快?提升英語(yǔ)寫(xiě)作能力。




????還有最最重要的兩點(diǎn):?

???

背單詞

專(zhuān)四要求掌握8000左右的詞匯,做語(yǔ)言運(yùn)用題和閱讀題會(huì)出現(xiàn)很多生詞,平時(shí)就要多多積累詞匯,不然??臨到考試時(shí)候有可能都忘了一些簡(jiǎn)單的詞的拼寫(xiě)了。


來(lái)源:華南翻譯市場(chǎng)  

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