新學期已經開始,孩子的寒假生活在一片嘆息聲中結束了,不少家長表示松了口氣,認為孩子進了學校就萬事大吉了,學習問題就不用擔心了。 但資深班主任透露,開學第一個月,很多孩子還沉浸在假期的歡聲笑語當中,貌似在聽課,思想早就飛到九霄云外了,上課走神的問題很普遍。開學第一個月是孩子們最關鍵的時期,往往會影響孩子一學期的成績。 表現(xiàn): 聽到上課鈴聲就犯困,提不起精神,聽不清老師講的是什么,經常性的走神和發(fā)呆,甚至昏昏欲睡。 原因: 1.孩子的思想還沉溺在假期生活當中,注意力難以集中。 2.孩子在假期當中養(yǎng)成了睡懶覺的習慣,還沒適應早起。 3.孩子的心態(tài)沒有擺正,學習不夠積極。 解決辦法: 1.和孩子一起制定學習規(guī)劃和目標,快速的把孩子思想從假期轉換到學習中來。 2.手機、電腦等嚴格控制時間。 3.多鼓勵孩子,和孩子談談心,讓孩子講一下學校的趣事,讓孩子心情放松。 表現(xiàn): 上課和同學低聲竊竊私語或者傳紙條,交流暑假趣事,開學三天松,好像和假期一樣。課本隨手一放,不去預習,甚至懶的看一眼。 原因: 1.孩子在寒假沒那么多玩伴,開學見那么多同學比較興奮。 2.剛開學學習任務輕,沒有作業(yè)壓力 3.還沒有進入學習狀態(tài) 解決辦法: 1.家長在平時交流當中有意識的給孩子灌輸有關學習的話題,教孩子處理和同學之間的關系,讓孩子意識到學習的重要性。 2.有些學生進入學習狀態(tài)比較慢,家長要給孩子營造學習的氛圍,晚上陪孩子一起看書做功課等,給孩子學習的動力。 表現(xiàn): 遇到不順心的事情脾氣暴躁,有的時候又突然沉默不語,情緒低沉。飯量下降、厭食、挑食。 原因: 1.孩子剛過完了自由、寬松的寒假生活,進入學校之后要遵守學校、課堂的各種規(guī)章制度,環(huán)境的突然轉變讓孩子情緒變得不穩(wěn)定。 2.孩子吃慣了家里的飯菜,對學校的飯菜不太習慣,導致食欲下降,甚至厭食,環(huán)境的轉變和開學的緊張情緒也容易讓孩子食欲下降。 解決方法: 1.在家里規(guī)范一下孩子的學習時間和作息時間,讓孩子盡快適應學校充滿秩序的學習生活。穩(wěn)定孩子的情緒,讓孩子心情保持開心和愉快。 2.孩子在假期形成了吃飯暴飲暴食的習慣,吃飯時間無規(guī)律,餓了就會吃零食。家長要慢慢改變孩子的飲食習慣,一日三餐合理膳食,三餐時間要嚴格遵循規(guī)律。 表現(xiàn): 和同學聊天內容多是關于手機游戲和電腦游戲,注意力難以集中,學習心不在焉。 原因: 在寒假當中,孩子長時間接觸手機和電腦,孩子好奇心強、自制力差,難以抵擋手機電腦游戲的誘惑,以致于沉迷其中。學習生活開始,孩子雖然離開了手機和電腦,但是心思全在手機和電腦游戲上面,導致無心學習。 解決方法: 1.讓孩子遠離手機和電腦,手機和電腦給孩子帶來的依賴癥非常大,孩子的自制力尚未形成,很容易對游戲上癮,家長一定要重視。 2.不要在孩子身邊頻繁的使用手機和電腦,孩子很容易被誘惑,內心也會感到不平衡。 萬事開頭難,讓孩子利用好新學期的頭一個月,對于孩子新學期的奮起,會有很好的幫助。 數(shù)學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習,除了上課認真聽講,課后70%的精力要花在這些主課上。 到初三,每門主科應有一本課外輔導書,課外適當做一些練習題還是很有必要的。 早晨,人的記憶力最好,適合讀英語,記單詞。白天的自習課,安排給數(shù)學、物理,這時候解題效率高一些。其他時間就要留給語文了,可以多讀些課外書,遇到好文章和好的語段,應該抄下來以積累素材,在寫作文時會輕松很多。 晚間復習時切忌打疲勞戰(zhàn),可以聽聽音樂,做一些不太劇烈的室內運動,放松自己的心情,學習效率會有很大的提高。 有準備地進入每一堂課,帶著興趣,帶著問題,帶著目的聽課。根據課程表的安排,有針對性地預習弱項課程,預習時要弄清下一節(jié)課的內容,其中哪些是清楚的,哪些是模糊的,哪些是不懂的,由此確定出聽課的重點。 課后進行總結,歸納出所講知識的框架,然后做相關練習。 消除不好意思的心理,多和同學們交流,在討論中發(fā)現(xiàn)他人的好思路、好方法、好心態(tài)。這種近距離的交流會使你和大家融為一體,學習心理壓力會減輕。同時,學習心態(tài)放輕松,聽課效果會很快提高。 由于學生年齡較小,閱歷有限,面對中考如臨大敵。為數(shù)不少的學生容易急躁,有的同學貪多求快,囫圇吞棗,有的同學想憑幾天“沖刺”一蹴而就,有的取得一點成績便洋洋自得,遇到挫折又一蹶不振。 針對這些情況,學生應懂得學習是一個長期的鞏固舊知識、發(fā)現(xiàn)新知識的積累過程,決非一朝一夕可以完成,許多優(yōu)秀的同學能取得好成績,其中一個重要原因是他們的基本功扎實,他們的閱讀、書寫、運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。 數(shù)學 學習數(shù)學一定要講究“活”,只看書不做題不行,埋頭做題不總結積累不行,對課本知識既要能鉆進去,又要能跳出來,結合自身特點,尋找最佳學習方法。 語文 語文學科重在培養(yǎng)學生的讀寫能力和語言運用的能力。而這門科目的學習都歸在閱讀和寫作上面。 作文:建議大家每天堅持寫日記,時常練筆,就不會無話可說。另外,要多讀書,不要覺得看書是浪費時間,更別覺得沒用,讀書的作用是潛移默化的,一天兩天看不出差距,等時間長了看出來了,想追都追不上,而且一點補救的方法都沒有。 閱讀:現(xiàn)代文閱讀要求多練,培養(yǎng)對句子的感悟與推理能力;經常進行這種練習,考試中看到問題后就自然而然地知道從哪方面去想。 文言文閱讀要掌握課本中實詞、虛詞的各種用法,同樣要常練,才能由量變到質變。.把自己組織的答案和標準答案進行對照,找區(qū)別,了解命題人的思維。 英語 英語和語文一樣,都是一門語言,大家首先不要把它妖魔化,然后走上偏路,費盡心思鉆研語法。試想中文的語法,我們又知道多少呢?由此可知,語法,不是學語言的第一要務。 建立錯誤檔案本:每次練習或考試后,應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來(或剪下來),收集匯編。平時和臨考前翻看,加深印象。 重視閱讀理解能力的培養(yǎng):堅持長期閱讀(可以每天堅持做1篇)有計劃有步驟的課外閱讀。 養(yǎng)成朗讀背誦的習慣:朗讀背誦能夠形成流利的語感,也培養(yǎng)了理解能力,為說、讀及英語寫作打好基礎,這是提高英語水平的根本方法。 理化 理化作為新接觸的科目,內容都比較淺,所以大家不要太過擔心,只要培養(yǎng)起來這兩門科目的學習思維就好。 重視實驗,勤于實驗:在做實驗之前一定要弄清楚實驗的原理及步驟,注意觀察,做好每一個實驗。 聽講與自學相結合:課前進行預習,上課認真聽,積極思考 定期復習小結:當天復習與章末復習結合,通過系統(tǒng)有效的復習,對做過的練習題分類,找出對應的解決方法。 |
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