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《把讀到的知識轉(zhuǎn)化成能力》

 東方文捷 2018-03-08



產(chǎn)品特色

編輯推薦

適讀人群 :大眾讀者

  每年閱讀300本書以上的日本知名講師,告訴你如何運用“思維導圖”“二八法則”“艾賓斯曲線”牢牢掌握每一本書中的知識,讓你每一次的讀書都不再是無用功。

  書中整理記錄了大量作者親身實踐的讀書案例和思維導圖,如“讀書+創(chuàng)業(yè)”“讀書+資格考試”“讀書+提升工作技能”等,用更直觀的方式教你帶著目的去讀書,在實踐中發(fā)揮更大的作用。


內(nèi)容簡介

       在成年人的世界里,讀書這一行為或多或少會帶有目的性,有時為了實現(xiàn)自己的目標和理想,有時為了提升工作能力,有時想要從書中獲得靈感,等等。但是,有時候我們明明讀了很多書,卻還是沒有徹底掌握書中的內(nèi)容;有了新的靈感和見解,也沒有馬上付諸行動。讀書是需要投入時間和金錢的,沒有給自己帶來改變的讀書實在是一種浪費。

  這本書介紹了作者在創(chuàng)業(yè)時如何將書中的知識應用到實際行動中,他用大量的書和實例講解自己是如何做筆記、如何牢記書中的內(nèi)容,以及如何將書中的內(nèi)容付諸行動。其中更有作者精心總結(jié)的實用性讀書技巧,能夠幫助你提高閱讀效率,縮短閱讀時間。例如,如何制作一本書的思維導圖,給書中內(nèi)容創(chuàng)建形象、聯(lián)系記憶,將書中的關(guān)鍵詞整理成故事等。這本書,讓你的讀書不再只是“讀書”。


作者簡介

  大巖俊之

  RoleJob法人、研討會培訓指導。1971年出生。大學畢業(yè)后,分別在電子部件制造商、半導體商社等4家公司擔任法人銷售。在以上公司任職期間,銷售額年均增速1.5倍,并且銷售業(yè)績始終保持。

  之后在走向獨立創(chuàng)業(yè)的道路上,他發(fā)現(xiàn)了“成功人士皆為讀書家”的觀點,于是開始嘗試一年間閱讀300本以上的書。

  他在學習各種速讀法的過程中,逐漸達到了所有速讀法的極限,因此致力于開發(fā)誰都能掌握的、并且絕不會遭遇瓶頸的讀書法“緩速讀書”,舉辦了許多場演講。

  2010年正式獨立創(chuàng)業(yè)之后,作為開發(fā)讀書法、思維導圖、各種記憶術(shù)等能力的講師,開展了更多的讀書、講座活動。2013年起,成為指導教學的講師。


 目錄

序言

第一章 ?有效率地讀書

1.1確定讀書目的

1.2只摘取自己需要的信息

1.3通過序言、目錄和后記掌握概要

1.4要有時間意識

1.5不試圖全部理解

1.6有意識地“輸出”

1.7爭取多讀

1.8不被他人的意見左右 ?

1.9不借書

第二章 ?邊讀邊做筆記

2.1如何記錄讀書筆記

2.2把書弄臟也要記下來 ?

2.3如何制作讀書筆記 ?

2.4把握書的結(jié)構(gòu)層次 ?

2.5什么是思維導圖 ?

2.6讀書思維導圖的制作方法 ?

2.7如何制作一本書的思維導圖 ?

第三章 ?牢記讀到的內(nèi)容

3.1為什么記不住書中內(nèi)容? ?

3.2反復閱讀,留存記憶 ?

3.3丟棄 80% 的內(nèi)容,找出重要的 20% ?

3.4帶著感情閱讀 ?

3.5以向他人復述為前提來閱讀 ?

3.6整理成故事來記憶

3.7使用首字來記錄文字

3.8創(chuàng)建形象,聯(lián)系記憶

3.9便利貼記憶法 ?

第四章 ?將書中內(nèi)容付諸行動

4.1知識,只有付諸行動才可發(fā)揮效果 ?

4.2將自我指導用于讀書 ?

4.3從書本上設定行動目標 ?

4.4想象自己達成目標時的樣子 ?

4.5明確現(xiàn)在的位置 ?

4.6思考與行動目標之間的差距 ?

4.7為了填補差距的具體行動 ?

4.8從所寫的項目中選出一項 ?

4.9將行動細分成從明天就能開始的小步驟 ?

4.10確定需要實施的事情 ?

4.11將行動告知他人 ?

4.12付諸行動

第五章 ?讀書對人生產(chǎn)生影響的實例

5.1讀書 + 創(chuàng)業(yè)

5.2讀書 + 自我啟發(fā)

5.3讀書 + 考取資格證書 ?

5.4讀書 + 掌握領(lǐng)導力 ?

5.5讀書 + 提升工作技能 ?

后記

出版后記


精彩書摘

  第一章有效率地讀書

  1.1確定讀書目的

  你手邊的一本書,是因為什么才買下來的呢?

  你為什么想要讀它?

  “因為上面有我想要了解的內(nèi)容”“和現(xiàn)在的學習相關(guān)”“這本書現(xiàn)在很流行”“想提高自己的工作能力”“收集些寫博客和聊天的素材”……每個人一定都有各自的讀書“目的”。

  大部分人在讀書的時候,這些“目標”會變得模糊。然而與小說不同,商務類書籍是需要帶著“目的”去閱讀的。

  帶著主動意識去行動會更加專注,因此也會更集中注意力,容易有所收獲。

  在此,我們不妨做個實驗。

  請閉上雙眼,想一想現(xiàn)在在你周圍有多少藍色的物體,在心中默默地數(shù)一下。

  好了,請睜開眼睛吧。

  在閉上眼睛的狀態(tài)下,數(shù)出了多少?

  接下來請掃視四周,確認一下身邊究竟有多少藍色物品吧。

  就在你睜開眼環(huán)視周圍的時候,是不是感覺雙目所及的藍色物體一下子都飛入眼簾了呢?

  你一定會驚覺:“原來我身邊有這么多藍色的東西啊!”沒錯,這就是主動意識的力量。

  給大家說說我的經(jīng)歷吧。

  幾年前,我一直考慮要換輛車。因為家里有兩個年幼的孩子,所以決定選擇廂式旅行車。豐田的諾亞、本田的步威、日產(chǎn)的賽瑞納等車型都在我的考慮范圍內(nèi)。

  那段時間,我?guī)缀趺刻於荚诳磶铰眯熊嚨挠嵪ⅰτ谥車瓉怼芭苤@么多旅行車”很是驚訝。

  在我對廂式旅行車開始關(guān)注之前和之后,其實在馬路上跑的箱式旅行車的數(shù)量根本沒有變化。但由于我的關(guān)注,注意力焦點集中了,所以變得很在意。

  結(jié)果是看了那么多的廂式旅行車,我漸漸地失去了新鮮感。

  讀書時也會有這種情況。

  明確目的,知道自己“想從這本書里得到什么”,再去閱讀,這樣就能“集中火力”,更容易找到想知道的信息。

  那么,請把讀書的目的設定得與“行動目標”相近一些。

  具體請參照第四章“怎樣將讀書轉(zhuǎn)化為行動”。讀完書之后,請務必將其與自己的行動聯(lián)動起來。

  順便一提,在我所主持的讀書研討會上,會使用下頁的表格。

  表格可以記錄書的內(nèi)容,也可以畫思維導圖(見第43頁),請大家務必嘗試一下。

  1.2?只摘取自己需要的信息

  要一邊翻書,一邊尋找對自己有用的信息。

  通常一本書有200~250頁,要從中找出需要的信息,多少都要習慣一陣子。然而一但學會了,就可以更有效率地閱讀。

  具體做法如下:先想好關(guān)于書本的“問題”,然后在書本中找出應對這些“問題”的答案。想要練就這種“技能”,按下面的步驟操作是很重要的。

 ?、偾宄鞔_自己的讀書目的

  ②概覽序言、目錄、后記等部分,大概了解書的內(nèi)容

  ③確定問題(考慮深入閱讀的目的)

  只要一有問題,人類的大腦就會想要找出答案。那么,我們就利用這個特性,提出問題。

  什么是“問題”?下面舉幾個例子。

  “哪些信息對我達成目標是有幫助的?”

  “本書最重要的三點是什么?”

  “哪些內(nèi)容對我下一次的演講、研討會、公司培訓有用?”

  “哪些信息對整理資料來說是必需的?”

  “為了使交流更順暢,有哪些需要做的事?”

  “如何解決現(xiàn)時出現(xiàn)的問題?”

  “解決××的方法、提高××的方法、能夠××的方法有哪些?”

  思考和確認以上三個步驟,最低也要花20分鐘左右。

  在我主持的“讀書研討會”上,倡導的是①花5~10分鐘,②花10~20分鐘,③花5~10分鐘,總共需要20~40分鐘的時間。

  通過落實以上步驟,就能把焦點更多地放在“目的”和“問題”上,在翻開書的同時,也會專注于自己需要的內(nèi)容。

  對于有些人來說,想要的內(nèi)容好像會自動顯現(xiàn)出來一樣。

  1.3通過序言、目錄和后記掌握概要

  大家是在考慮讀書方法的基礎(chǔ)上閱讀嗎?

  大概大部分人都是什么都不考慮,就從第1章開始讀書的吧?從開頭一字不落地看到結(jié)尾,這樣才感覺真正讀完了對嗎?

  但是書并沒有標準的閱讀方法。無論你怎么讀,都沒問題。

  沒有必要按順序從頭讀到尾。

  請回憶一下在書店買下一本書時的情形吧。

  怎么說買本書都得花500~1000日元呢,誰都不會選一本不適合自己的書籍。所以大家努力在短時間里區(qū)分哪些書適合自己,哪些不適合。

  首先,在書店拿起一本書時,一定是因為對書名感興趣吧?

  “作者是誰呀?”抱著這個疑問,會再去看一下作者簡介。

  然后因為沒時間仔細讀所有內(nèi)容,就會隨便翻一翻,大致了解一下寫的是什么。

  我想大家大多是這樣,從各種角度來確認要不要購買一本書的吧。而這個做法,也能用于讀書的過程中。

  讀書時最先需要確認以下三項:

  ……


前言/序言

  學生時期的我,是一個“不讀書”的人,語文課成績也不盡如人意。

  閱讀理解力基本為零,可以說就是個“無能之人”啊。開始上班之后,迫不得已也稍微鍛煉出了些許閱讀和寫作技能,但因為仍舊討厭讀書,所以在寫文件、書面報告等筆頭工作上,吃了不少苦頭。我開始認真地閱讀,是過了30歲之后。

  那時候我正準備獨立創(chuàng)業(yè)。某天,我突然看到一本書,上面寫著這樣一句話:“成功人士皆為讀書家?!?/b>

  我天真地認為,即使無法立刻創(chuàng)業(yè)成功,只要模仿成功人士的做法,總有一天我也會加入他們的行列。于是,在一年里竟然讀完了300本書。

  那段時間,真的是在“閱讀”這一件事上付出了很多努力。

  然而,不管我怎么拼命地讀,感覺還是完全記不住,讀過即忘。

  為了徹底找出原因,我參加了許多讀書討論會,不僅花了不少錢,還認真地研究了一番。

  我的努力終于有了回報。此后,我讀書更有效率了,對于書中的內(nèi)容,也能在筆記本上清楚地總結(jié)、扎實地記憶。

  能夠真正吸收一本書中的知識,這種喜悅之情至今仍讓我記憶猶新。

  但是,知識量雖然水漲船高,在我自己身上卻并沒有體現(xiàn)出任何成果。

  我當時的目標是成為一名研討會的講師。凡是市面上關(guān)于創(chuàng)業(yè)、研討會講師、演講以及咨詢方面的書,我基本都讀過了。然而過去很長時間,我最終還是沒有成為講師,更別說創(chuàng)業(yè)了。

  我的努力就這樣付之東流了?

  那當然!光讀書不行動怎么行?

  通過閱讀書籍可以獲得知識,但只有付諸行動才有效果。換言之,通過讀書設定行動目標后,在最終得以實現(xiàn)目標之前,必須不斷地深耕。

  本書不單單是教大家如何通過讀書來獲取知識,而且還總結(jié)了一些能讓你實際行動起來的方法。

  我就是通過這種方法,堅持不懈地汲取知識、付諸行動,最終成為一名研討會的自由講師的。而在我身上發(fā)生的變化不止如此,在其他方面,我也達成了自己想要的目標。

  那么,我是如何從書中的內(nèi)容汲取靈感,化為行動的呢?接下來我會以自己作為研討會講師而獨立創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗為例,在書中做出具體的說明。

  希望各位在讀完這本書之后,不但能收獲知識,也可以像我一樣行動起來,獲得成功。

  大巖俊之



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