| 減負(fù)是目的不是單純的手段。通篇論述減負(fù)導(dǎo)致孩子更大的壓力，不否認(rèn)這種情況，歸根結(jié)底是減負(fù)的手段不科學(xué)、不合情導(dǎo)致的。但這篇論述好像也不那么順理成章，減負(fù)減少的是負(fù)擔(dān)減少的是負(fù)重，減少的是這個(gè)年齡本不應(yīng)該承受的重?fù)?dān)。減少學(xué)習(xí)時(shí)間會導(dǎo)致成績下降嗎？不一定吧，高效率的學(xué)習(xí)才是應(yīng)該要注意的，只注意學(xué)習(xí)時(shí)間而忽略了用心、方法，而且有可能引起孩子的厭學(xué)心理，b得不償失。我們期待的減負(fù)是一種好的結(jié)果，而不是在減負(fù)還在緩緩前行的時(shí)候就給它貼上壞的標(biāo)簽2 |
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