辛圣明老師: 南北政中醫(yī)體系,完善了中醫(yī)的診斷和治療。運用正反全息解決當(dāng)今中醫(yī)問題,開闊了中醫(yī)臨床者的視野,給中醫(yī)人找到學(xué)醫(yī)的一條捷徑。 辛老師20余年扎根基層臨床,深研中醫(yī)理論,焚膏繼晷,埋首岐黃,獨辟蹊徑,漸悟仲景儒醫(yī)之術(shù)和《黃帝內(nèi)經(jīng)》岐黃脈理的內(nèi)在聯(lián)系。砸開了岐黃無縫之枷鎖,撬開了《傷寒論》渾然厚墻之根基,逐步形成了五運六氣南北證脈診理論,并進一步得出微觀脈診和岐黃脈診的關(guān)系,發(fā)明了陰陽二氣開合樞立體演示盤推演《黃帝內(nèi)經(jīng)》和《傷寒論》。使枯燥無味、晦澀深奧的經(jīng)書條文變得淺顯易懂且能靈活運用。劃出了《黃帝內(nèi)經(jīng)》研究史上的一道分水嶺,開創(chuàng)了《傷寒論》條文串演之先河。 〖 南北政理論來源 〗 1、根據(jù)黃帝內(nèi)經(jīng)素問經(jīng)典文獻《指針要大論》,發(fā)現(xiàn)正反全息理論和臨床實戰(zhàn)的關(guān)系。正者正治,反者反治。 2、根據(jù)孔子的研究周易陰陽的“三五以變,錯綜其數(shù)”的理論,得到啟示,正反錯綜,發(fā)現(xiàn)中醫(yī)望診和脈診的規(guī)律,彌補了現(xiàn)代中醫(yī)的不足。 3、根據(jù)日地月空間運動關(guān)系,建立天人相應(yīng)的關(guān)系。 根據(jù)以上三點建立中醫(yī)南北政體系。 〖 南北政理論特點 〗 正反全息和望聞問切的關(guān)系指導(dǎo)臨床 我們詢問病人的一個癥狀,或一個疾病點,在舌象上的望診,脈象上的切診的正反顯示。有時是正全息顯示,有時是反全息顯示。再根據(jù)聞診,斷出病人的五音角徵宮商羽五音和正反全息的關(guān)系,把疾病點鎖定南北陰陽兩個特定空間,來進行疑難疾病的診斷和治療。 如下圖: 用黃帝內(nèi)經(jīng)君火和相火的概念建立中醫(yī)坐標(biāo)系 用黃帝內(nèi)經(jīng)君火和相火理論指導(dǎo)臨床,讓中醫(yī)深奧的理論變得通俗易懂,讓中醫(yī)人走出中醫(yī)診斷和治療魔方。 中醫(yī)有二火,君火和相火是中醫(yī)的千古疑難問題,我們在臨床中發(fā)現(xiàn)了君火和相火的運動平衡關(guān)系,發(fā)現(xiàn)中醫(yī)的診斷和治療是輕松靈巧的事。中醫(yī)有了自己的坐標(biāo)系和導(dǎo)航儀,在臨證做到心中有數(shù),手下有脈,證中有方。其要點是南北移動和東西的移動,少陰和少陽、陽明和太陰的關(guān)系。南北為經(jīng),東西是緯。 看下圖: 南北政理論 南北政理論來源黃帝內(nèi)經(jīng)高等脈診理論,我們在臨床過程中逐步發(fā)現(xiàn)它的脈診規(guī)律,開辟中醫(yī)診斷治療的另外一個脈診空間,把中醫(yī)的臨床實戰(zhàn)的能力提升一個臺階,把中西醫(yī)理論有機的融合在一起,完成中醫(yī)界的第二次醫(yī)學(xué)衷中參西錄。把龐大的西醫(yī)微觀解剖生理團隊引進岐黃中醫(yī)的宏觀正反全息空間。 我們在南北寒熱兩個極點有看南看北兩個極端。在上在下共有4個政位8個面。在上下旋轉(zhuǎn)過程中,我們看到胸腰和頸椎小腹的空間對稱關(guān)系在地平面的旋轉(zhuǎn)關(guān)系。 抓住一個病象的錯綜復(fù)雜的演化過程。一個病相點位要有南北二方4個政的8個方位的變化,一病看八方,這樣我們就走出中醫(yī)診斷和治療魔方。 如下圖展示它的天人合一變化: 我們看懂這個圖示,會輕巧的進入中醫(yī)的脈診大門。把中醫(yī)的脈診信息量提高4倍以上。 總結(jié):正反脈診全息,君火相火的南北移動和南北四個政位、八個相位點構(gòu)成了南北政體系。 〖 實戰(zhàn)演示 〗 北政 ▲北政舌象1 ▼北政舌象2 ▲北政舌象3 ▼北政舌象4 南政 ▲南政舌象1 ▼南政舌象2 ▲南政舌象3 ▼南政舌象4 ▲南政舌象5 ▼南政舌象6 〖 南北政體系的意義 〗 讓中醫(yī)臨床者在實戰(zhàn)過程中做到心中有數(shù),看到疾病發(fā)展整體的態(tài)勢。目中有象,手下有脈,心中有病機,繞開中醫(yī)臨床的治療不明確弊端。 解開中藥學(xué)千年的謎底,看到一位中藥,就可以看到他在人體的空間力學(xué)關(guān)系。 讓中醫(yī)愛好者輕巧的解讀中醫(yī)四大經(jīng)典(黃帝內(nèi)經(jīng),難經(jīng),神農(nóng)本草經(jīng),傷寒雜病論),撥開中醫(yī)的千年迷霧。讓中醫(yī)人可以輕巧的給別人講經(jīng)典和用四大經(jīng)典指導(dǎo)臨床。 平息中醫(yī)針灸的門派爭端,在正反全息的指導(dǎo)下,擴展中醫(yī)針灸的治療范圍。 解決在校學(xué)生學(xué)習(xí)和實習(xí)過程中疑難問題。讓他們有明確的中醫(yī)概念和明細的中醫(yī)臨證推理。掛鉤臨床實戰(zhàn)。 讓基層西醫(yī)門很輕松的過多到中醫(yī)門診,邁進中醫(yī)的大門,擴展中醫(yī)的實戰(zhàn)力量。 解決補發(fā)和下發(fā)的爭端,在南北君火相火過程中看到補法下發(fā)的空間力學(xué)過程,把他們從偏激中回到中醫(yī)的中正之位。 解決中醫(yī)界的學(xué)術(shù)界唯我獨尊狂躁的變態(tài)心理,讓大家在君位縱觀中醫(yī)全局,脫離當(dāng)今的中醫(yī)相火學(xué)術(shù)和臨床脫節(jié)的弊端。(不搞門診實戰(zhàn)亂寫文章) 把黃帝內(nèi)經(jīng)和傷寒論用3點空間力學(xué)構(gòu)建起來,讓我們孩子輕巧的閱讀中醫(yī)經(jīng)典。 把周易陰陽六十四象合黃帝內(nèi)經(jīng)的陰陽有機構(gòu)建起來,完成仲景脈診的臨床實戰(zhàn)掛鉤。 免費領(lǐng)取《中醫(yī)學(xué)習(xí)疑難18講》學(xué)習(xí)資料,助你學(xué)通中醫(yī)!辛圣明老師將為你:破解中醫(yī)千古疑難,揭示學(xué)習(xí)不二法門! |
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