讀書(shū)這事兒，一般說(shuō)來(lái)，有兩個(gè)層面的解說(shuō)，一種是指上學(xué)，現(xiàn)在往往特指高等教育。一種則是指閱讀，即我們平時(shí)講的看書(shū)。

該不該接受高等教育？答案雖說(shuō)還有點(diǎn)雜音，比如有人還會(huì)說(shuō)，僅僅上過(guò)初中的老板，可以雇傭一堆名校的博士，對(duì)他們頤指氣使。但大體上，包括這樣的老板，也不會(huì)不讓自己家的孩子接受高等教育，如果有條件，還會(huì)把孩子送出國(guó)去讀名校。當(dāng)年被某些人樹(shù)為不上大學(xué)有出路的典型韓寒，現(xiàn)在也出來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，告訴比他小的年輕人，該上大學(xué)，還是要上大學(xué)，他個(gè)人的經(jīng)歷，不足為訓(xùn)。共識(shí)已經(jīng)非常清楚而且一致了，那就是讀書(shū)（上大學(xué)）有用。

有什么用？好些專家學(xué)者解釋了，說(shuō)是在現(xiàn)代社會(huì)，能掙大錢(qián)的人，跟以前不一樣了，大多是受過(guò)高等教育的，越是往后，這樣的概率越是高。還有人經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，詳細(xì)地列出表來(lái)，很是有說(shuō)服力。

所以，現(xiàn)在的大學(xué)，金融專業(yè)，以及商學(xué)院看上去能掙錢(qián)的專業(yè)的學(xué)生，最為走俏，當(dāng)然，這樣的專業(yè)，尤其是名校的，也特別的難考，分?jǐn)?shù)要求很高。現(xiàn)在出國(guó)求學(xué)的年輕人，也大多奔著這些專業(yè)去的，哪怕鍍一年的金，回國(guó)也好說(shuō)話。

其實(shí)，現(xiàn)在報(bào)考大學(xué)，家長(zhǎng)替孩子選擇專業(yè)，第一考慮是日后能不能掙大錢(qián)，第二考慮則是畢業(yè)就業(yè)之難易。說(shuō)一千道一萬(wàn)，就是要讀書(shū)有用。上學(xué)讀書(shū)這檔子事，無(wú)非就是一塊用來(lái)敲門(mén)的板磚，必須能敲得響，敲開(kāi)財(cái)富之門(mén)才行。

所以，凡是看上去不能掙錢(qián)的專業(yè)，都岌岌可危。一些地方院校的歷史系，已經(jīng)在里面設(shè)置了旅游專業(yè)，好像學(xué)歷史，就是為了培養(yǎng)導(dǎo)游。同樣，中文系如果不設(shè)文秘，哲學(xué)系如果不加掛宗教學(xué)專業(yè)的牌子，打打和尚道士的主意，也難存活。有些專業(yè)，最初還挺火，比如傳媒和法學(xué)，后來(lái)各地蜂擁而上，學(xué)生多得臭大街了，現(xiàn)在也淡了。有一些專業(yè)，比如各校馬院的研究生們，有一陣很不吃香，現(xiàn)在因?yàn)樘厥獾脑?，畢業(yè)生可以吃事業(yè)單位的飯，反而走紅了。

至于第二個(gè)層面的讀書(shū)，雖說(shuō)沒(méi)多少人直接說(shuō)破，但強(qiáng)調(diào)讀有用之書(shū)的，卻是一個(gè)潮流。特別是在高考之前，從家長(zhǎng)到學(xué)校的老師，對(duì)于課外書(shū)，有一陣都是深惡痛絕的?，F(xiàn)在上面特意提倡讀課外書(shū)，雖說(shuō)老師沒(méi)法反對(duì)了，但家長(zhǎng)其實(shí)還是不以為然。埋頭教科書(shū)，以及教輔，專心做題的學(xué)生，高考分?jǐn)?shù)的確高。即使進(jìn)了所謂的名校，都讀了研了，我還能發(fā)現(xiàn)那些只讀“有用之書(shū)”的精英的身影，專注教科書(shū)，對(duì)于考試，還真是有好處。

說(shuō)到這個(gè)份上了，有心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)下所謂的讀書(shū)有用，其中的讀書(shū)，跟知識(shí)和學(xué)問(wèn)，基本上沒(méi)有關(guān)系。所讀之書(shū)，就跟農(nóng)民手里的鐮刀，工人的扳手，碼農(nóng)的電腦，一樣一樣的。就是工具，用完了，就可以丟的。凡是跟工具無(wú)關(guān)的，就不該讀。讀書(shū)只跟一件事有關(guān)，那就是掙錢(qián)，至于人的身心成長(zhǎng)，跟他們眼中的讀書(shū)，一毛錢(qián)關(guān)系都沒(méi)有。但凡真心信奉這種讀書(shū)有用論的人，身體力行，即使讀到博士，跟文盲，我看也沒(méi)有什么區(qū)別。

話說(shuō)回來(lái)，這樣說(shuō)話，可能只是我們這些做文史的人葡萄酸。說(shuō)到底，聽(tīng)了我一門(mén)近代史的課程，啃完了《史記》，能有什么用？的確沒(méi)有什么用。長(zhǎng)不了一兩肉，也掙不來(lái)一分錢(qián)。不像人家學(xué)金融的，門(mén)門(mén)課程，字字句句，都帶著含金量。不過(guò)，也有我的學(xué)生告訴我，只要突擊一兩個(gè)月學(xué)點(diǎn)專門(mén)知識(shí)，學(xué)文史的也一樣可以做金融，而且做得一點(diǎn)不比專門(mén)學(xué)的差。

究竟怎么回事，我無(wú)法探究，也不想探究。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)這檔子事兒，跟有用沒(méi)用，沒(méi)有什么關(guān)系。無(wú)非是自己的一點(diǎn)需要，就像人活著要吃飯，而且還要吃好的一樣。無(wú)論如何，都值得你去追求。反過(guò)來(lái)，把我關(guān)起來(lái)，管吃管喝，就是不給書(shū)看，估計(jì)半年下來(lái)，我就得瘋了。這種感覺(jué)，比不給夠飯吃，讓你餓著，還要難受。一個(gè)人，如果只能看電視，視頻，當(dāng)然不會(huì)有這樣的體會(huì)，只能讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的，也不會(huì)，只要你真的是個(gè)讀書(shū)人，估計(jì)感覺(jué)都差不多。到了那個(gè)地步，讀書(shū)跟功利需求，其實(shí)沒(méi)有什么關(guān)系。

讀書(shū)有用嗎？有用，也沒(méi)用。有用沒(méi)用，都得讀。讀就是了，這就是讀書(shū)人的人生。