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學好小學數(shù)學的小訣竅!帶孩子一起學起來!

 九歌珍藏閣 2018-02-23

一年級上冊

??【第三單元】

▊  大于號、小于號的用法


大于號、小于號    開口朝著大數(shù)笑

【第八單元】

▊  20以內進位加法    

看大數(shù),分小數(shù),湊整十,加零頭。

(掌握“湊十法” 提倡“遞推法”)


一年級下冊

【第二單元】

▊  20以內退位減法  

20以內退位減,口算方法和簡單。

十位退一,個加補,又準又快寫得數(shù)。


二年級上冊

【第一單元】

▊  我是1厘米              

1厘米,很淘氣,仔細找,才見你,

指甲蓋1厘米,伸出手指比一比。

長短和我差不多,大約就是一厘米,

100個我是1米,我是米的小兄弟,

物體長了別用我,要不一定累死你。


二年級下冊

【第二單元】

▊  '除'的意義   

看到'除',圈一圈,

'除'字前面是除數(shù),

'除'字后面被除數(shù),

位置交換別忘了。


三年級上冊

【第一單元】

▊  認識鐘表     

跑的最快是秒針,個兒高高,身材好;

跑的最慢是時針,個兒短短,身材胖。

不高不矮是分針,勻速跑步作用大。


【第二、四單元】

▊  加法意義,豎式計算   

兩數(shù)合并用加法,加的結果叫做和。

數(shù)位對其從右起,逢十進一別忘記。


▊  減法的意義豎式計算 

從大去小用減法,減的結果叫做差。

數(shù)位對齊從右起,不夠減時前位拿。


三年級下冊

【第二單元】

▊  除數(shù)是一位數(shù)的除法      

除數(shù)一位看一位,一位不夠看兩位,(一看)

除到哪位商那位, (二商三乘減)

除數(shù)是兩位的除法

除數(shù)兩位看兩位,兩位不夠看三位。

除到哪位商那位,記熟口訣定好位。

試商方法要靈活,不夠商“1”“0”占位。

余數(shù)要比除數(shù)小,然后再除下一位。

除數(shù)當姐余當妹。 (四比五余)


【第四單元】

▊  兩位數(shù)乘法    

兩位數(shù)乘法并不難,計算過程有三點:

乘數(shù)個位要先算,再用十位乘一遍,

乘積末位是關鍵,要和十位來對端;

兩次乘積相加完,層層計算記心間


【第六單元】

▊  年 月 日     

一三五七八十臘(12月),

三十一天永不差;

四六九冬(11月)三十日。


▊  大月、小月的記憶     

七前單月大,

八后雙月大。


【第七單元】

▊  小數(shù)加減法    

小數(shù)加減計算題,以點對準好對齊。

算法如同算整數(shù),算畢把點往下移。

四年級上冊

【第一單元】

▊  多位數(shù)讀法歌    

讀數(shù)要從高位起,哪位是幾就讀幾,

每級末尾若有零,不必讀出記心里,

其他數(shù)位連續(xù)零,只讀一個就可以,

萬級末尾加讀萬,億級末尾加讀億。


▊  多位數(shù)讀法   

讀數(shù)方法很容易,首先四位一分級。

要從最高位讀起,幾千幾百幾十幾。

級的單位讀億萬,末尾有零都不讀

(級末尾0不讀,整個數(shù)末尾0不讀)

中間夾零讀一個,漢字表達沒參和。

注讀零的:

1、萬級個級首位有零
2、整個萬級是零
3、上級末尾下級首位都有0
4、每級中間有0


▊  多位數(shù)寫法歌    

寫數(shù)要從高位起,哪位是幾就寫幾,

哪一位上沒單位,用0占位要牢記。


▊  多位數(shù)大小比較歌    

位數(shù)不同比大小,

位數(shù)多的大,位數(shù)少的小,

位數(shù)相同比大小,

高位比起就知道。


▊  四舍五入法兒歌 

四舍五入方法好,近似數(shù)來有法找;

取到哪位看下位,再同5字作比較;

是5大5前進1,小于5的全舍掉;

等號換成約等號,使人一看就明了。


【第三單元】

▊  量角    

中心對頂點

0線對一邊,

一邊讀刻度

內外要分辨


【第六單元】

▊  商中間或末尾有0的除法  

我是0,本事大,

除法運算顯神通。

不夠商1我來補,

有了空位我就坐。

別人要想把我除,

常勝將軍總是我。


▊  兩位數(shù)除法   

除數(shù)兩位看兩位,兩位不夠除三位。

除到那位商那位,余數(shù)要比除數(shù)小,

然后再除下一位,試商方法要靈活,

掌握“四舍五入”法,還有“同商比較法”,

了解“折半定商法”,不足除數(shù)商九、八。(包括:同頭、高位少1)


四年級下冊

【第一單元】

▊  運算順序歌   

打竹板,響連天,各位同學聽我言,

今天不把別的表,單把四則運算聊一聊,

混合試題要計算,明確順序是關鍵。

同級運算最好辦,從左到右依次算,

兩級運算都出現(xiàn),先算乘除后加減。

遇到括號怎么辦,小括號里算在先,

中括號里后邊算,次序千萬不能亂,

每算一步都檢查,又對又快喜心間。


▊  混合運算   

拿到式題認真看,先算乘除后加堿。

遇到括號要先算,運用規(guī)律要改變。

一些數(shù)據(jù)要記牢,技能技巧掌握好。


▊  四則混合運算的運算順序  

括號括號搶第一,

乘法、除法排第二,

最后才算加減法,

誰在前面先算誰。


五年級上冊

【第一單元】

▊  小數(shù)乘法 

小數(shù)乘小數(shù),法則同整數(shù)。

定積小數(shù)位,因數(shù)共同湊。


【第三單元】

▊  除數(shù)是小數(shù)的除法 

除數(shù)的小數(shù)點一劃,(去掉小數(shù)點)

被除數(shù)的小數(shù)點搬家,向右搬家搬幾位,

除數(shù)的小數(shù)位數(shù)決定它。


五年級下冊

【第二單元】

▊  100以內的質數(shù)口訣  

2、3、5、7和11,

13后面是17,

19、23、29,(十九、二三、二十九)

31、37、41,(三一、三七、四十一)

43、47、53,(四三、四七、五十三)

59、61、67,(五九、六一、六十七)

71、73、79,(七 一、七三、七十九)

83、89、97。(八三、八九、九十七)


▊  質數(shù)歌  

一位質數(shù)2、3、5和7,

兩位1、3、7、9前加1,

4后3,7前有9,7后1,

3、4、6后加7、1,

2、5、7、8后添9、3,

二十五個質數(shù)要記全。


【第四單元】

▊  約分   

約分、約分,相乘約凈,省時省力。從上往下,從左到右,弄清數(shù)據(jù),一數(shù)不漏。遇到小數(shù),去點為整,位數(shù)不夠,用“零”來補。


▊  互質數(shù)的判斷   

分數(shù)比化簡,互質數(shù)兩端。觀察記五點:1和所有數(shù);相鄰兩個數(shù);兩質必互質。大數(shù)是質數(shù),兩數(shù)定互質。小數(shù)是質數(shù),大數(shù)不倍數(shù)。(是小數(shù)的)


六年級上冊

【第一、三單元】

▊  分數(shù)乘除法 

分數(shù)乘法易學懂,分子分母分別乘。算式意義要搞清,上下能約更輕松。分數(shù)除法方法妙,原來除號變乘號。除數(shù)子母打顛倒,進行計算離不了。


六年級下冊

【第四單元】

▊  正反比例應用題     

正比例,分三段,不變數(shù)量在中間,

前后歸一分開列,然后等號來連接。

反比例分三段,不變數(shù)量在前面,

“如果”分開歸總列,再用等號來連接。

其       他


▊  加、減法速算  

加減法速算你莫愁,拿到算式看清楚,

接近整百湊整數(shù),如下處理無謬誤。

加法不足減補數(shù),超余零頭加在后。

減法不足加補數(shù),超余零頭減在后。


▊  計量單位間的換算    

大化小,用乘好。

小化大,除不差。


▊  文字題題 

敘述形式有三種,讀法意義和名稱。解題方法要記清,縮句化簡一步算。標點詞語把句斷,分層布列莫遲延。列式方法有兩種,可用算式和方程。


 ▊  解應用題兒歌    

題目讀幾遍,從中找關鍵;

先看求什么,再去找條件;

合理列算式,仔細來計算;

一題求多解,單位莫遺忘;

結果要驗算,最后寫答案。


▊  比較關系應用題   

(一)相差關系

1、多多少,少多少,都是大減小。

2、已知條件說比多,比前用加比后減。

3、已知條件說比少,比前用減比后加。

(二)倍數(shù)關系

1、倍在問題里用除。

2、倍在已知條件里,求是前用乘,求是后用除。

(三)求比幾倍多(少)幾的數(shù)

根據(jù)倍數(shù)分乘數(shù),根據(jù)多少分加減。

算除先加減,算乘后加減。


▊  找單位“1”  

單位“1“藏得巧,根據(jù)分率把你找。“其中“的前站得好,”是、占、比“后坐得妙;“問答式“能找到,補充說明要搞好。百分數(shù)常遇到,不帶“率“字有禮貌。找出一對好朋友,然后確定乘除號。

找單位“1“的說明:抓住含有不帶單位名稱的分數(shù)的“關鍵句“、“關鍵詞”,進行剖析,這樣就解決了不少學生對于分數(shù)應用題苦于不知“從何下手”進行分析數(shù)量關系。因此,使學生學會迅速找“關鍵句”、“關鍵詞語”進行剖析數(shù)量關系,不僅能有利于掌握解答分數(shù)應用題的一般規(guī)律,而且也能培養(yǎng)學生的能力,發(fā)展學生的智力。先“找”后“析”是六年級學生普遍的學習規(guī)律,切記引導學生認真有序地進行分析。

分數(shù)應用題1、找 2、明 3、定 4、對應的解題思路。


口訣和兒歌方便了孩子們的記憶,

提高了效率,

但切不可死記硬背哦。

要將口訣和自身的學習結合起來

才能達到最好的效果!

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