每個合唱個體聲音的形成是發(fā)聲器官協(xié)調工作產(chǎn)生的生理現(xiàn)象，又是氣息運動和聲帶振動形成的物理現(xiàn)象。合唱發(fā)聲與日常說話發(fā)聲有明顯區(qū)別，但與其他歌唱發(fā)聲基本相同，主要有發(fā)聲器官、共鳴器官等歌唱器官組成。

     聲帶是人體重要的發(fā)聲器官。聲帶位于喉頭的中間，是兩片呈水平狀左右并列、對稱又富有彈性的白色韌帶。聲帶的中間稱聲門，靠喉頭內的軟骨和肌肉得到調節(jié)。吸氣時，兩聲帶分離，聲門開啟；發(fā)聲時，聲帶靠攏閉合振動發(fā)出聲音。聲音停止聲帶松開，氣息順利通過。喉嚨上部與舌根之間的會厭，對聲門有著重要的保護作用。當發(fā)音時會厭自動豎起，形成無阻礙聲音通道；當食物或水通過時，會厭自動閉合，防止物體碰擊聲帶。認識和掌握發(fā)聲器官的重要作用，關鍵在于培養(yǎng)合唱個體良好的發(fā)聲習慣，提高對聲帶的保護意識，避免不正確的發(fā)聲對聲帶造成損害。

    人體的共鳴器官主要有胸腔、口咽腔和頭腔三大共鳴腔體。胸腔包括喉頭以下的氣管、支氣管和整個肺部?？谘是话ê?、咽腔及口腔。頭腔包括鼻腔、上頜竇、額竇、蝶竇等。在歌唱中，由于音高的不同，運用共鳴腔的比例有所不同。低音區(qū)，胸腔共鳴比例較大；中音區(qū)，口咽腔共鳴應用較多；高音區(qū)，主要靠頭腔共鳴發(fā)揮作用。如果每個合唱個體都能正確、合理地運用這些共鳴腔體，并能相互協(xié)調配合，就能獲得圓潤、悅耳、豐滿、動聽的合唱音響效果。

     合唱一般分為同聲合唱（包括童聲、男聲、女聲合唱）與混聲合唱。不管同聲或混聲合唱，有一個良好的合唱聲音概念是非常重要的，但每個合唱群體顯現(xiàn)的個性色彩有很大差別。總之，好的合唱聲音概念是合唱群體重要的聲音訓練目標和學習參照物，不然合唱訓練就會變得漫無邊際，無所適從。只有建立了良好的聲音概念，整個合唱群體才能在一個共同認知的合唱聲音形象與歌唱方法指導下協(xié)作演唱。合唱聲部的聲音概念基本要求如下：

    ——女高聲部：圓潤、細膩、甜美、有彈性、有穿透力、有爆破力、有磁性、有金屬感、自如輕巧、連貫流動、聲音位置高等。

    ——女低聲部：圓潤、結實、飽滿、有磁性、有金屬感、自如連貫、聲音位置高等；

    ——男高聲部：圓潤、渾厚、洪亮、有彈性、有穿透力、爆破力和金屬感，自如舒展，聲音位置高等。

    ——男低聲部：圓潤、寬厚、結實、低沉、有磁性和金屬感、自如流暢、聲音位置高等。

    合唱是一種集體聲音的演唱，具有很強的共性特征。訓練合唱聲音的協(xié)調一致和聲部音響平衡，使其符合合唱作品層次與起伏變化的需求，就要使各聲部在音色、音質、音量等方面的相對統(tǒng)一。否則，無法進行合唱作品的藝術再現(xiàn)。每個合唱個體的個性必須融入集體共性聲音之中。在合唱發(fā)聲時，合唱群體均要保持基本一致的喉器穩(wěn)定，喉嚨充分打開，貼著咽壁發(fā)音，張開眉心、上下聯(lián)動吸著唱，聲音全部搭在氣息線上，不能有一個音脫離這個氣息軌道，聲音均勻、連貫、有力度，氣息通暢無阻，聲區(qū)轉換不露痕跡，共鳴腔體運用得當。以下介紹幾種合唱發(fā)聲訓練的幾個要點。

    喉部區(qū)域的松弛是合唱訓練的關鍵。喉頭是合唱個體發(fā)聲的核心部位，也是合唱聲部穩(wěn)定的基礎。一般來說，合唱個體喉頭位置低于說話狀態(tài)，喉頭處于吸氣位置，包括字與字、句與句的轉換，喉頭都要始終處在這個位置，不能向上、向下游移，在“哈欠”狀態(tài)下完成開喉。

    每個合唱個體的中聲區(qū)都是歌唱的基礎，沒有良好的中聲區(qū)，就不能參與合唱。初學者應重視中聲區(qū)練習，多在中聲區(qū)下功夫，不要急于向上或向下擴展音域。從中聲區(qū)小音量開始，經(jīng)過一段時間鞏固以后，感覺中聲區(qū)各音圓潤、自然、流暢，氣與聲配合自如、甜美，再慢慢向較高一點或較低一點的音域擴展。一定要遵循循序漸進由易到難的原則。否則一開始就猛練高音，不但不會獲得正確的聲音效果，反而會摧毀聲帶。中聲區(qū)的聲音不要強求音量，要追求音色優(yōu)美和聲音靈活，要把聲音灌滿喉嚨，但不能太靠下，防止聲音后倒。當軟腭能自然抬起，有意識貼著后咽壁吸著唱，聲音日趨穩(wěn)定并暢通時，可以注重向前的反射和推力。中聲區(qū)反射點在上齒背后或硬腭，做到吸氣深，有彈性，狀態(tài)積極，聲音連貫、統(tǒng)一、圓潤。

    每個合唱個體都會有個換聲區(qū)。也就是從低音往上唱時，會有一二個音唱得困難，聲音出現(xiàn)不統(tǒng)一，有卡殼現(xiàn)象，這個區(qū)域可以算作換聲區(qū)。解決換聲區(qū)幾種方法：一是在過渡換聲區(qū)時，多用“驚訝”狀態(tài)調整。二是用母音轉換方法做好真假聲的結合。三是練聲時加強“哼鳴”練習，如閉口打哈欠狀態(tài)，氣息和喉頭下沉，舌根放松，雙唇微閉，口腔盡力張圓，鼻、咽腔充分擴張，讓氣息寬闊地沿著咽壁、鼻腔壁進入頭腔，引發(fā)口、咽、鼻腔及各竇室的聲音共振。換聲區(qū)解決的好壞，決定著高音區(qū)的開發(fā)和運用。

    有一個結實、明亮、圓潤、金屬般的高音區(qū)對合唱個體來說是非常寶貴的。唱高音時，兩顴骨要進一步積極開放，整個歌唱狀態(tài)更加興奮，隨著音高向上，下巴盡力向下，向兩側拉動，小舌頭提起，使喉嚨進一步張開，喉頭不隨音高往上移動，反要逐步下降，保持吸氣的狀態(tài)，進行“感覺轉移”。一是把聲帶感覺轉移在胸口，唱每一個字都不要離開這個支點；二是轉移咬字吐字部位，感覺在喉下或胸前換字，有專家提倡“貼著肩膀換，在脖子根換”。這樣唱的時候，喉嚨最容易打開，而且聲音比較容易垂直，容易進入頭聲，容易找到高音的焦點位置。另外，男高音聲部可練習關閉唱法。關閉不是把聲音關進去，而是要更好地把聲音放出來，把中、高音區(qū)統(tǒng)一起來。關閉唱法一般是指在中聲區(qū)用較明亮的“a”逐步到“o”，到了換聲區(qū)再轉換“u”母音形態(tài)。如果過多的用“a”音唱，聲音會發(fā)白；過多的用“o”，聲音又發(fā)暗。

    共鳴腔體的運用是指合唱發(fā)聲時，氣息沖擊聲帶發(fā)出聲音后，引起人體各共鳴腔體振動。人的聲帶是極短的振動體，它發(fā)出的聲音是微小的，主要靠胸腔、口咽腔、頭腔共鳴混合共振產(chǎn)生共鳴而擴大。由于共鳴產(chǎn)生泛音，聲帶發(fā)出的復音會得到美化，達到宏亮、豐滿、悅耳、動聽的效果。共鳴腔體可調節(jié)聲帶發(fā)音的大小、明暗及音色上的變化，并能調整其高度。合唱發(fā)聲時，每個合唱個體需要掌握好各自共鳴聲區(qū)的混合比例，使共鳴腔保持平衡，獲取良好的“混合音”后，積極地與聲部群體音響融合。在音色上，合唱個體要努力把自己的音色與聲部靠攏，緊緊“貼”在聲部共同的音色上；在音量上，控制自己聲音的大小，不可強于聲部其他隊員的音量。唱高音時頭腔共鳴運用較多，口咽腔、胸腔處于服從地位；唱中音時聲音要求圓潤、流暢，口咽腔共鳴多一些，胸腔、頭腔共鳴處于服從地位；唱低音時聲音低沉、渾厚，以胸腔共鳴為主體，摻入口咽腔共鳴和頭腔共鳴。

    （1）口咽腔共鳴的運用?？谘是还缠Q是聲帶發(fā)出聲波隨著氣息向前推送而離開喉室的第一站，聲音沿咽腔向口腔前上方即上齒背與硬腭前部集中反射產(chǎn)生共鳴，并在在咽腔、口腔回旋形成歌唱的中聲區(qū)，它共鳴效果明亮、靠前、集中，易于和頭腔取得聯(lián)系，且可減輕喉部的很多負擔，起到了保護聲帶的積極作用。口咽腔是人體三大共鳴腔唯一可變大的腔體，科學運用口咽腔共鳴可使中聲區(qū)更富有色彩變化，發(fā)聲時應盡量上抬小舌、軟腭，放平舌面，放松舌根，咽壁充分打開，硬腭與上、下齒隨口咽后部的擴張自然開合，可給聲音以足夠大空間。

    （2）頭腔共鳴的運用。頭腔共鳴是聲音中最具有魅力色彩的成份，聲音具有明亮、光彩、輝煌、穿透力強的特點，尤其是男、女高音聲部，頭腔共鳴幾乎決定了聲音的質量。頭腔共鳴是由于聲音的頻率引起了頭部額竇和蝶竇空間的振動而產(chǎn)生的。發(fā)聲時聲音反射點集中在軟腭上，瞪大眼睛，張開眉心，小舌盡量上提，使口、鼻、咽腔之間的通道加寬，聲波沿著咽壁、上腭骨進到鼻咽腔、鼻腔和頭腔各竇室等，引發(fā)聲音在此集中振動，形成高位的頭腔共鳴區(qū)。合唱個體在處理高、中、低聲區(qū)的色彩時要牢牢盯住頭腔高位不放松，尤其中、低聲區(qū)，聲音越低位置越往高處掛，形成上掛下連的歌唱狀態(tài)，促使聲音的豐滿，切不可單一使用共鳴腔而失去混合腔體共振產(chǎn)生的混合音色彩。

    （3）胸腔共鳴的運用。合唱各聲部都需要胸腔共鳴的成分，只是比例多少不同。低聲部運用胸腔共鳴較多，其他聲部低聲區(qū)也較多運用。合唱個體在演唱低音區(qū)作品時，發(fā)音聲波反射點從硬腭移向下齒背，聲波在喉頭和氣管附近引起振動，并繼續(xù)傳送到胸腔產(chǎn)生寬厚、飽滿、結實的共鳴聲音。胸腔共鳴的練習一定要注意松弛，千萬不要過分地追求胸腔共鳴而去壓迫喉頭，把濃重的喉音誤認為是胸腔共鳴，也不能一味擴大胸腔共鳴而忽略頭腔的高位，包括男低音聲部，在低音區(qū)發(fā)聲時也要盡量把聲音位置高掛，增強聲音的彈性和亮度。練習胸腔共鳴可多在咽喉部呈打哈欠狀態(tài)尋找上下通達的感覺。

    有的叫“搖晃音”或“打擺子”。它是合唱訓練常見的發(fā)聲問題。糾其原因是合唱個體在發(fā)聲時喉部肌肉痙攣，呼肌肉群和吸肌肉群失去平衡，喉頭緊張，舌根后倒隆起，造成喉頭不穩(wěn)定，當受到呼氣力量的沖擊后，聲音站不穩(wěn)，聲音產(chǎn)生波動。氣息沖擊越劇烈，聲音越抖。有的人發(fā)聲就抖動，有的人是發(fā)長音抖動，抖動的幅度一般在小二度左右。當抖動超過了大二度，音準會受到影響。出現(xiàn)聲音抖動并非絕對不允許，獨唱時聲音小幅波動可增加一些色彩，但在合唱中聲音抖動就很難將眾人的聲音統(tǒng)一在一個頻幅上。所以，如若合唱群體中有多個個體聲音抖動，并且各人聲音抖動的快慢不同，幅度大小不同，則整個合唱的聲音將成雜亂的聲網(wǎng)交織在一起，極其影響聲響效果的協(xié)調統(tǒng)一。解決抖音問題，首先要調整呼吸，放松喉頭，強化呼吸控制，多用弱音、短音、直音練習，減輕喉部負擔，增強氣息吸入與呼出的柔韌性，將能慢慢消除合唱中的無控制抖動。合唱指揮大師馬革順先生指出：“如果有歌者的波動不統(tǒng)一，就必須盡力地自行控制。如果具有特別明顯的波動不統(tǒng)一，就不宜參加合唱，因為這種聲音將破壞協(xié)調，并使聲部音響的力度相互抵消”。

    這種毛病常常是合唱個體為了模仿一種寬厚的聲音，舌根后倒，并壓迫喉器，聲音被沉重的負擔壓得僵硬，無色彩，沒彈性。后倒音響的產(chǎn)生會斷送聲音青春活力，不僅聽者感到音色蒼老，聲音空虛，而且就連歌者本人也會感到演唱吃力、面紅耳赤、高音難唱。“后倒”聲音沒有穿透力，無法控制聲音的自然變換，高音更難完成。針對這種情況，一方面要在發(fā)聲觀念上進一步把握呼吸支持與聲音共鳴的關系；另一方面，在練習中適當?shù)倪\用開口音a、o、ao母音練習，自上而下做嘆氣感覺練習。

訓練時自身要求喉頭自然平穩(wěn)，舌尖盡量低著下齒，音量上小于合唱聲部其他隊員的聲音，輕松靈活地向上向前的發(fā)音，也可用打“嘟?！本毩暎米炱ぷ訌梽影l(fā)音來解決聲音后倒現(xiàn)象。

    鼻音是合唱個體片面追求鼻腔共鳴而引起的。鼻音非鼻腔共鳴。鼻腔共鳴是頭腔共鳴的一部分，是聲波在鼻腔產(chǎn)生共振時的結果，音響明亮、松弛、圓潤，聲音有“亮芯”，并且可以感覺到發(fā)聲時鼻梁上部有明顯振動。鼻音是因為軟腭塌下，聲音完全“陷”進鼻腔，舌面中部高，軟腭與咽壁間的空間大，沒有反射點，缺少口腔共鳴與鼻咽腔上方各竇共鳴。這種聲音與合唱聲部協(xié)作時顯得含混不清，晦澀、暗悶而毫無生氣，像是悶罐子里發(fā)出來的音響。而有鼻音的人往往自己覺察不到，因為聲波在鼻腔內振動，會產(chǎn)生一定的錯覺。鑒別的方法：發(fā)聲時用手按住鼻孔，音量明顯變小，證明有鼻音；如果按住鼻孔聲音不變，證明沒有鼻音?？朔@種毛病，要積極自然的提起軟腭，穩(wěn)定喉頭，擴張鼻咽腔，把聲音反射點移向硬腭，多練習元音，讓聲波在深氣流的推動下，順著高抬的軟腭、小舌與后咽壁間形成的狹小通道，飛向鼻咽腔的上層空間去形成高位共振。

    這是一種無共鳴的聲音，是初學者發(fā)聲常見的毛病。其原因是合唱個體沒有掌握參與合唱發(fā)聲的正確方法，不會運用氣息，聲音不通過共鳴腔體共振，完全處于原始狀態(tài)，有時盲目追求音高音量，拼命靠擠、卡發(fā)聲，聲音干澀，無彈性，無泛音光澤，習慣直喊，呼吸無支點，合唱時又常常自己的聲音游離于聲部之外，導致整個合唱失去藝術感染力。糾正方法：一是要學習正確的歌唱方法，掌握合唱呼吸、發(fā)聲、吐字咬字鏈式滾動的基本技巧，練習聲音的柔和圓潤；二是學習掌握發(fā)聲時的混合共鳴運用，多用小聲模唱，多作“哼鳴”練習，把自己的聲音融入群體聲音之中。

    合唱個體聲帶受損會導致聲帶漏氣，發(fā)聲伴有“嘶嘶”雜音，即為沙聲。有沙聲者音色空虛、暗啞，缺乏明亮色彩，不易與合唱聲部的聲音融合，還影響聲部音色的純凈。原因來自兩個方面：一是聲帶受過損傷，或是有先天缺陷。這種情況發(fā)音振動時，聲帶兩邊形態(tài)不協(xié)調，邊緣不平滑，張力不均衡，聲音因漏氣發(fā)“沙”。二是不按科學方法發(fā)聲，長期用強氣息沖擊聲帶，致使聲帶閉合不全，引發(fā)聲音混雜而發(fā)沙。這種情形往往是初學者盲目在高聲區(qū)長時間訓練，用力過猛，聲帶附近的環(huán)甲肌、披裂肌等肌肉群彈性收縮力減弱，嗓子疲勞，聲帶不能自然閉合造成的。對于前者，必須請喉科醫(yī)生對聲帶進行診治，嗓音病變嚴重者應停止練聲；對于后者，應克制急于求成、急功近利的訓練思想，少練高音，在中聲區(qū)練好純凈柔和的起音，找到輕聲、假聲的位置，再逐步放聲練習。

    用胸式呼吸或片面追求聲音明亮度使發(fā)音“尖銳”。胸式呼吸缺乏深部位的支持作用，在發(fā)聲時大量氣息涌向喉頭，迫使喉部發(fā)聲肌處于痙攣狀態(tài)，靠束緊喉頭來阻擋氣流，因此，發(fā)出的聲音“刺耳”。這種聲音音質亮但不圓潤，音位靠前但共鳴色彩差，缺乏歌聲應有的彈性，不自然、不靈巧，音越高越尖銳，也不易于與合唱聲部融合，藝術表現(xiàn)力越差。糾正這種毛病，合唱個體要首先調整呼吸方法，堅持做“聞花呼吸”練習，掌握正確的胸腹式呼吸方法，使吸氣自然深入。發(fā)聲時，盡量避免唱高音，避免用強大的呼氣對喉頭沖擊，從頭至尾保持“嘆氣”感覺，貼著咽壁上下聯(lián)動吸著唱，漸漸找到有氣息支持的聲音。在合唱聲部訓練中，自覺把自己的聲音融入群體聲部的聲響之中，不要聽到自己的聲音，待中聲區(qū)音色圓潤、甜美后，確立了自己應有的音色，再逐步往上練。

    喉音是過于追求喉部作用引發(fā)的。這種聲音多是合唱個體尤其是男女低聲部的初學者，盲目追求或模仿厚實的聲音，強迫喉頭和舌部過分下壓，喉部緊縮，撐喉嚨發(fā)聲，聲音向里摳，有的是喉頭提起過高，舌根僵硬并下壓喉頭，聲音不能在喉部有效釋放，導致聲音生硬和缺乏泛音光澤，口腔好像含著東西，嚴重者會導致合唱聲部運行遲緩、笨重，不利用演唱輕巧靈活或快速的合唱作品。對此，世界著名歌唱家卡魯索對喉音歌者批評說：“許多歌唱都有一種最壞的缺點就是喉音或過于靠后的聲音，即使有強壯的體質和最結實的發(fā)音器官也經(jīng)不起這種聲音?！?br>