小學(xué)語(yǔ)文作文可以說(shuō)是所有小學(xué)生的噩夢(mèng)了，寫(xiě)流水賬要被扣分，寫(xiě)錯(cuò)別字要被扣分，字?jǐn)?shù)不夠要被扣分，素材不夠新穎要被扣分，作文構(gòu)思立意不足要被扣分，情感表達(dá)不夠豐富要被扣分，總而言之，作文好像隨便踩一個(gè)地方都是陷阱，稍不注意就要被扣分，想要考個(gè)高分簡(jiǎn)直比登天還難。

但是捫心自問(wèn)，小學(xué)作文真的有這么難嗎？如果真是這么難，以后的中考作文和高考作文你又要怎么辦呢？到時(shí)候字?jǐn)?shù)更多，要求更多，就連句子是不是長(zhǎng)短句，讀起來(lái)語(yǔ)感如何都會(huì)成為判定扣不扣分的依據(jù)。大多數(shù)的學(xué)生小學(xué)作文都寫(xiě)不好，唯一能夠說(shuō)服老師的原因就是積累和方法不夠。

有些孩子喜歡用古詩(shī)詞，這種寫(xiě)作文的意思是不錯(cuò)的，但是小學(xué)生會(huì)背古詩(shī)詞，不代表就知道這句詩(shī)詞需要用到什么語(yǔ)境去，所以對(duì)于小學(xué)生，我更傾向于大家使用成語(yǔ)，但是成語(yǔ)也不要總是都要用爛了的那幾個(gè)詞，多積累多背誦才是正經(jīng)事。

當(dāng)然，還有一個(gè)原因?qū)е潞⒆拥淖魑膶?xiě)得不好，那就是寫(xiě)作技巧的匱乏。有家長(zhǎng)來(lái)信跟我說(shuō)：“老師你說(shuō)得對(duì)啊，孩子的寫(xiě)作技巧幾乎為零，我之前給他買(mǎi)了好幾本作文書(shū)，什么名師的啊、滿(mǎn)分作文大全啊，甚至還報(bào)了作文的補(bǔ)習(xí)班，但是沒(méi)用，這次期末考試我問(wèn)了語(yǔ)文老師，分?jǐn)?shù)又不高，還重點(diǎn)說(shuō)了一下孩子的作文寫(xiě)得不太好這個(gè)問(wèn)題，孩子現(xiàn)在都小學(xué)五年級(jí)了，馬上要小學(xué)六年級(jí)小升初，這可要怎么辦??？”

這個(gè)時(shí)候是最不能急的，又不是小升初的學(xué)生，我們還有時(shí)間來(lái)進(jìn)行糾正改變。如果是語(yǔ)文的積累不夠，那就每天哪怕是積累一個(gè)成語(yǔ)也好，堅(jiān)持一年也夠用了??；如果是寫(xiě)作技巧不好，那就把我今天給的這份寫(xiě)作技巧給牢記心中并且學(xué)會(huì)應(yīng)用，每周一篇大作文練手并交給老師改?。话l(fā)現(xiàn)孩子身上有什么不足，就及時(shí)去彌補(bǔ)，不然我平時(shí)強(qiáng)調(diào)那么多次的查漏補(bǔ)缺都是說(shuō)著好玩嗎？

話(huà)不多說(shuō)，最適合小學(xué)生的寫(xiě)作文技巧大全在這里了，孩子一看就懂，看完之后記得及時(shí)練習(xí)！