有一種人，在面對失敗逼近的時(shí)候，他們會動用他們的全部能力來學(xué)習(xí)。

他們認(rèn)為，停止努力是自己無法理解的一件事，在學(xué)習(xí)方面，他們愿意嘗試各種不同的方法。

有一種人， 面對失敗時(shí)，就給自己貼上了失敗的標(biāo)簽，認(rèn)為自己的才能一成不變，認(rèn)為自己已經(jīng)定型了，只有通過抱怨和責(zé)怪別人來保護(hù)自己。

好好思考一下自己，你屬于哪一種類型的人？

杰出的社會學(xué)家本杰明.巴伯曾經(jīng)說：我不會將世界分成弱和強(qiáng)，或者成功和失敗，我會將世界分成好學(xué)者和不好學(xué)者。

很明顯，好學(xué)者和不好學(xué)者屬于不同思維模式的兩種人。

這兩種不同的思維模式，將直接決定你離成功有多遠(yuǎn)。

在《終身成長：重新定義成功的思維模式》這本書里，對這兩種性格的人進(jìn)行了詳細(xì)深入的剖析，作者是美國的卡羅爾.德韋克，她是世界著名人格心理學(xué)、社會心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域的杰出研究者，其研究成果獲得了世界廣泛的贊譽(yù)。

她是美國藝術(shù)與科學(xué)學(xué)會會員、哥倫比亞大學(xué)威廉·蘭斯福德心理學(xué)教授，現(xiàn)在還擔(dān)任斯坦福大學(xué)行為心理學(xué)教授。

在這本書里，你會了解到，你的思維模式將對你的人生起到很大的引導(dǎo)作用，你將對科學(xué)、藝術(shù)、體育、商業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的杰出人士有更深的了解，他們運(yùn)用什么樣的思維模式幫助他們成功，你也將對你的伴侶、老板、朋友和子女有更好的了解，你會運(yùn)用哪種思維模式更好的和他們相處，你會明白如何幫助自己以及你的子女發(fā)揮潛能。

01

卡羅爾.德韋克通過她多年的研究發(fā)現(xiàn)，思維方式分為兩種類型。

一種是固定型思維。擁有這種思維的人認(rèn)為，無論嘗試任何有意義的方式，一個人的性格、智力或者創(chuàng)造力都是天生的。他們往往會逃避問題。

一個人想要獲得成功也是與天生的智力息息相關(guān)。努力獲取成功或避免失敗成為了這些人畢生追求的目標(biāo)。

龜兔賽跑里的兔子，就是典型的固定型思維。

它認(rèn)為自己先天就有兩條大長腿，有著靈敏的耳朵，在平日里，跑得比誰都快，它無數(shù)次的逃過了獵人的追殺， 很有天賦的優(yōu)勢。

她不必象烏龜那樣努力，她只需要維持好自己的優(yōu)越性就行了。

所以，在兔子小姐與烏龜進(jìn)行比賽的時(shí)候，她認(rèn)為自己在跑步方面這么有天賦，一個小小的烏龜，根本不是對手。

于是，她放棄了努力，也不去嘗試新的東西，也不去了解烏龜?shù)降自诟墒裁矗聞e人知道后嘲笑她：這么厲害的兔子還在擔(dān)心烏龜會超過她。

于是，她在一天一天的玩樂中，終于被烏龜奪走了勝利的獎杯。落得個怡笑大方。

另一種是成長型思維，也叫發(fā)展型思維。擁有這種思維模式的人，他們樂于接受挑戰(zhàn)。他們往往會直面問題并立即著手解決它。

這類人遇到挫折通常不會怨天尤人，而是把失敗當(dāng)成成長的跳板，積極地去擴(kuò)展自己的能力。

藍(lán)球巨星邁克爾.喬丹，就是典型的成長型思維。他不是一個天才，而是一個最努力的運(yùn)動員，在整個體育史上，他都是最努力的。

他高中時(shí)就被淘汰出局，后來，在母親的鼓勵下，堅(jiān)持訓(xùn)練，不斷彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)，不斷練習(xí)他的防守動作、控球能力和投籃。即使他后來讓自己成為別人眼中的運(yùn)動奇才，他的艱苦訓(xùn)練仍是出了名的。公牛隊(duì)之前的助理教練曾說他是'一個不斷想提高自己天賦的天才“。

喬丹說：”堅(jiān)韌的意志和決心比某些身體上的優(yōu)勢更強(qiáng)有力?！?/p>

如果說一個人能夠?qū)W會什么東西，那么世界上其他的也都可以學(xué)會，只要在此前和當(dāng)下給他們提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)條件。

成長型思維幫助你：明確關(guān)注點(diǎn)、全身心的努力、無窮無盡的策略，這些將幫助你發(fā)展能力并結(jié)出豐碩的果實(shí)。

02

卡羅爾.德韋克認(rèn)為，成長型思維模式相信人們的能力是可以發(fā)展的，就這么簡單。

2001年，一個重磅消息震驚了整個美國企業(yè)界。安然公司--美國企業(yè)的代表者之一，面向未來的企業(yè)--宣布破產(chǎn)。

到底發(fā)生了什么？為什么一家公司如此輝煌的前景變成了一場如此巨大的災(zāi)難？是無能？還是腐?。?/p>

是思維模式。

安然公司不惜重金招聘超級天才，其中大部分人有著漂亮的學(xué)歷。

整個公司將全部信念放在“人才”這一點(diǎn)上，他們營造了一種人才至上的企業(yè)文化，迫使員工表現(xiàn)得異常有才能，迫使員工不愿意承認(rèn)或者改正他們的不足，由此，迫使員工陷入了一種固定型思維模式。

在固定型思維模式下，瑕疵變得無法容忍。

他們逃避自己的問題，或者用撒謊來掩蓋自己的問題。他們怕被貼上失敗的標(biāo)簽。

顯然，一個不能自我更正的公司是不可能蓬勃發(fā)展的。

但是，對于那些從優(yōu)秀到卓越的公司，是什么讓這些公司完成了這樣的跨越并保持長青呢？

這些蓬勃發(fā)展的公司與其他公司的區(qū)別到底是什么？

這其中最重要的因素，就是有一個帶領(lǐng)公司走向卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。

他們是謙虛，勇于不斷提問并有能力面對殘忍現(xiàn)實(shí)的人--面對失敗，即使是自己的失敗，他們依然能夠保持信念，相信自己最終可以成功。

他們不斷嘗試進(jìn)取，讓自己身邊圍繞著他們可以找到的最有能力的人，他們審視自己的錯誤和不足，坦白地問自己以及公司在未來到底需要哪些技能。這些特征，讓他不們斷前進(jìn) ，帶領(lǐng)公司從優(yōu)秀走向卓越。

就象川村隆先生的《成為最后一人》里所說，每個人都帶著“最后一人”的心態(tài)工作，勇往直前，敢于挑戰(zhàn)，承擔(dān)全部的責(zé)任并采取行動。

在他們眼里，公司不是突出自己優(yōu)越性的工具，而是促進(jìn)他們自己、員工以及整個公司的成長。

他們有真正的自信，有勇氣敞開心扉去歡迎新的變化和思想、不管它們來自何方，他們已經(jīng)做好了成長的準(zhǔn)備。

03

思維模式的不同，直接影響到人際關(guān)系、情感關(guān)系

著名的婚姻專家艾倫.貝克說過，對兩性關(guān)系來說，最具毀滅性的想法之一就是：“如果我們需要努力，這說明我們的關(guān)系里存在非常嚴(yán)重的問題?！边@就是典型的固定型思維。

前段時(shí)間播出的“我的前半生”里的羅子君，她一度沉浸在自己的美好婚姻生活中，她沉浸在自己的優(yōu)越性里，她生活無憂，消費(fèi)無度，對商店的的服務(wù)員大聲的使喚，在前夫想離開她的時(shí)候，她沒有想過這段關(guān)系錯在哪里，她需要做什么樣的努力去改進(jìn)，只一味的向閨蜜哭訴“他說過會養(yǎng)我一輩子的啊”。

她深陷在自己的固定型思維里，她的婚姻最終走向破裂。

成長型思維模式者說，健康長久的兩性關(guān)系需要雙方的努力，需要雙方對彼此不可避免的差異進(jìn)行磨合。

雙方需要努力才能夠進(jìn)行正確的溝通，才能夠發(fā)現(xiàn)并解決雙方不同的期望和想法。

民國時(shí)期的文壇情侶楊絳和錢鐘書，就充分體現(xiàn)出成長型思維的婚姻模式。

這對文壇伉儷從相遇、相知、到相守一生，相濡以沫，即使在最艱難的文革歲月里，都未曾放棄對生命與生活的希望。

兩人都不擅長廚藝，曾鬧出了不少笑話。有一次別人送來一些活蝦，楊絳“很在行”地說：“得剪掉須須和腳”，她剛剛動了一剪刀，活蝦就在手里抽搐，嚇得楊絳趕緊扔下剪子逃出廚房，錢鐘書奇怪地問她怎么了，楊絳竟說：“蝦，我一剪，痛得抽抽了，以后咱們不吃了吧！”。錢鐘書大笑，但是最后還是跟她講道理，說蝦不會像她那樣痛，他還是要吃的，只不過以后由他來剪。

他們之間相互包容，相互磨合，努力向?qū)Ψ娇拷?，共同追求一起成長，讓瑣碎的日常生活變得妙趣橫生，終于成為別人眼中教科書般的好姻緣。

固定型思維模式的人會說，世界沒有人“永遠(yuǎn)幸?？鞓返厣钤谝黄稹薄?/p>

而成長型思維的人會說，“他們永遠(yuǎn)幸福快樂地為雙方的關(guān)系而努力”，這才是最好的婚姻模式。

04

如何培養(yǎng)成長型思維？？？

我贏了嗎？還是輸了？

這些都是錯誤的問題，正確的問題應(yīng)該是：我付出了最大的努力嗎？

如果盡力了，你也許會比分落后，但是你永遠(yuǎn)不會輸?shù)舯荣悺?/p>

很多事情在努力之前，你是無法知曉答案的，也許你不擅長，但是你有熱情，那么你努力看看，如果有一天你碰壁了，試一試鼓勵自己，再去努力一次。

成長型思維認(rèn)為：你永遠(yuǎn)不可能保持不變，你要么成功，要么失敗，你必須每天都讓自己變得更好一些，在這一段時(shí)間里，每天讓自己多做一些事，提高自己的能力，之后你會突飛猛進(jìn)。

固定型思維認(rèn)為：我能贏，是因?yàn)槲矣胁拍?，所以，我肯定能一直贏下去。

這就等同于告訴孩子：你足夠優(yōu)秀，你可以做任何事。你是成功的，你應(yīng)該確立自己的優(yōu)越性。但是，一旦遇到挫折，就會給自己貼上失敗的標(biāo)簽，他認(rèn)為自己無法掌控自己的能力，自己不是一個可持續(xù)發(fā)展的人。

卡羅爾.德韋克認(rèn)為，我們沒必要否認(rèn)，每個人都同時(shí)擁有兩種思維模式，它們在不同的事件和情景中出現(xiàn)。

成長型思維并不是天生就有的，而是通過一個過程，一步一步接近成長型思維。

當(dāng)固定型思維模式人格出現(xiàn)的時(shí)候，我們可以去談?wù)撍?，去談?wù)撍侨绾斡绊懳覀兊?，我們要怎么樣學(xué)著去應(yīng)對它，這樣做以后，你會發(fā)現(xiàn)你慢慢有了改變。

即使你發(fā)生了改變，你以前的舊觀念也不會像磨損的髖關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)那樣，被換成一個全新的，相反，這些新觀念和舊觀念一起存在，隨著新觀念變得越來越強(qiáng)，你就會獲得新的思考和處理方式。

那么，我們該如何做才能培養(yǎng)成長型思維模式并用成長型思維模式來思考呢？

卡羅爾.德韋克的《終身成長》一書的結(jié)尾告訴我們，怎么通過自己的一些行為來培養(yǎng)自己的成長型思維。

第一步 接受

接受擁有固定型思維的自己，因?yàn)槊總€人都同時(shí)擁有兩種思維模式。但是不代表我們要去接受它高頻率的出現(xiàn)以及接受它出現(xiàn)時(shí)給我們帶來的危害。

第二步 觀察

觀察是什么激發(fā)了你的固定型思維？失?。颗u？還是我?guī)湍銌柕姆磳Γ慨?dāng)時(shí)的你有什么感覺？

當(dāng)你意識到自己正在產(chǎn)生固定型思維時(shí)，你要明確激發(fā)他出現(xiàn)的原因，不要急著去評價(jià)，先觀察一下。

他是如何讓我們思考、感受和采取行動的？這又會給身邊的人帶來怎樣的影響？

第三步 命名

當(dāng)你心中的固定型思維人格出來以后，給他一個命名，或者一本書、一部電影里的人物？或者給他一個你不喜歡的名字，來提醒自己你不想成為這樣的人。

第四步 教育

你了解了觸發(fā)固定型思維模式的原因，就能夠在固定型思維模式人格出現(xiàn)時(shí)保持警惕。

當(dāng)你馬上要邁出自己舒適區(qū)的時(shí)候，請做好準(zhǔn)備，在他出現(xiàn)并阻止你時(shí)，要?dú)g迎他的到來。

用成長型思維模式的新方法去教育他，讓他接受挑戰(zhàn)，不要放棄，教他用不同的方法去想問題，帶他一起踏上你走向成長型思維模式的旅程。

總結(jié)

我想，你已經(jīng)對自己的思維模式進(jìn)行了準(zhǔn)確的定義，并將自己的固定思維模式進(jìn)行了命名，想要計(jì)劃著制服他，那么，就看看上面的圖，把他打印出來，貼在自己方便看到的地方，提醒自己，這兩種思維模式的不同，制定自己的成長型目標(biāo)，讓成長型思維模式開花結(jié)果。

希望你通過《終身成長》的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成不斷思考的良好習(xí)慣，通過思考，去尋找一切方法，將你的計(jì)劃付諸實(shí)踐并獲得成功。

當(dāng)你遇到不可避免的阻礙與挫折時(shí)，制定一個新的計(jì)劃，并再問自己一遍：”你要在何時(shí)、何地、用什么方式開始實(shí)行我的新計(jì)劃?

獲得成功后，也不要忘了問自己：“要保持不斷的成長，我還需要做什么？”

正如偉大的棒球手阿萊克斯.羅德里格茲所說：”你要么成功，要么失敗?！?/p>

相信《終身成長》，會讓你成為決定自己未來方向的人。