作文，在考試中占據(jù)著極重的分?jǐn)?shù)，在任何年級(jí)都是如此，在學(xué)習(xí)中既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，是讓很多孩子談之色變的存在，特別是對(duì)于小學(xué)階段的孩子，語言表達(dá)能力有限，寫出的文章水平有限，但也存在不少的語句不通順，大篇幅的流水賬，嚴(yán)重影響得分。

作為老師，在看到孩子寫出的作文時(shí)簡直是哭笑不得。其實(shí)從我的角度出發(fā)，看到的是孩子沒有一個(gè)好的素材積累，缺乏實(shí)踐，其次是沒有思路，這在寫作中是致命的。在寫作中要有意識(shí)的將有關(guān)事務(wù)帶入寫作中，分析其意義，加強(qiáng)其在作文中的語氣，其次是豐富自己的語言表達(dá)，不同強(qiáng)度的表達(dá)，體現(xiàn)出來的意義完全不同。

任何學(xué)習(xí)上的提升都需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，作文提升也是如此，因此，在學(xué)習(xí)的過程中，在日常的學(xué)習(xí)中要時(shí)刻積累，一個(gè)好的積累程度嚴(yán)重影響語文成績的好壞，而作文的提升除了基礎(chǔ)性的積累，還需要有技巧，兩個(gè)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合，才是最好的作文提升方法。

下面這8個(gè)寫作技巧，是老師特地為孩子整理出來，相信只要孩子掌握得當(dāng)，最重要的還是多練習(xí)，熟能生巧，作文肯定是能有效提升。

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運(yùn)用好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)的效率加倍，在較短的時(shí)間內(nèi)取得較大的收獲。反之，則可能花費(fèi)了很多時(shí)間學(xué)習(xí)卻收效甚微甚至勞而無功。