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2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

 xfshok 2018-01-11

可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量

H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Al 27 Cl 35.5 Fe 56 Cu 64 Zn 65

第一部分選擇題共20分

(每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。每1分)

1.下列做法中,不符合“尊重自然、自覺踐行綠色生活”倡議的是

A.人走關(guān)燈、少開空調(diào) B.使用一次性餐具 C.自帶水杯出行 D.對(duì)垃圾進(jìn)行分類

【答案】B

【解析】此題考查綠色化學(xué)概念,綠色化學(xué)指的是低碳環(huán)保,B使用一次性餐具不利于環(huán)保,易造成環(huán)境污染,不符合答案,故選B

2.“含氟牙膏”中的“氟”指的是

A.分子 B.原子 C.離子 D.元素

【答案】D

【解析】牙膏中的“氟”指的元素

3.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,現(xiàn)象為火星四射,有黑色固體生成的是

A.紅磷 B.木炭 C.鐵絲 D.酒精

【答案】C

【解析】此題考查物質(zhì)在氧氣中的燃燒現(xiàn)象,題目中的火星四射產(chǎn)生黑色固體屬于鐵的燃燒現(xiàn)象

4.下列人體所必需的元素中,缺乏會(huì)引起貧血的是

A.鐵 B.鈣 C.碘 D.鋅

【答案】A

【解析】此題考查人體必需微量元素缺乏的癥狀,缺鐵容易引起貧血

5.下列物質(zhì)的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A.顏色 B.密度 C.可燃性 D.沸點(diǎn)

【答案】C

【解析】此題考查物質(zhì)的性質(zhì)概念,化學(xué)性質(zhì)指需要通過化學(xué)變化來表現(xiàn)的性質(zhì),ABD均不需化學(xué)變化就能表現(xiàn),故選C

6.下列物質(zhì)通常不會(huì)損害人體健康的是

A.一氧化碳 B.黃曲霉素 C.水 D.甲醛

【答案】C

【解析】題目考查物質(zhì)的性質(zhì),ABD均對(duì)人體有害,故選C

7.鉻在元素周期表中信息如右圖所示,下列有關(guān)鉻元素的說法正確的是
2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

A.原子序數(shù)是24 B.屬于非金屬元素 C.一個(gè)鉻原子核外有28個(gè)電子 D.相對(duì)原子質(zhì)量為52.00g

【答案】A

【解析】根據(jù)元素周期表信息所示,原子序數(shù)為24。鉻屬于金屬元素。一個(gè)鉻原子核外有24個(gè)電子。相對(duì)原子質(zhì)量為52.00

8.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是

A.氧氣 B.糖水 C.食醋 D.大理石

【答案】A

【解析】根據(jù)純凈物的定義,由一種物質(zhì)組成

9.下列方法能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是

A.聞氣味 B.觀察顏色 C.倒入適量氫氧化鈉溶液 D.將燃著的木條伸入集氣瓶中

【答案】D

【解析】將燃著的木條伸入氧氣的集氣瓶中,木條燃燒的更加劇烈。將燃著的木條伸入二氧化碳的集氣瓶中,木條熄滅

10.下列符號(hào)能表示兩個(gè)氫分子的是

A.2H B.2H2 C.H2 D.2H2O2

【答案】B

【解析】根據(jù)符號(hào)的意義進(jìn)行選取。

11.土壤的酸堿度會(huì)影響植物的生長(zhǎng)。下列植物在微酸性土壤中,不適宜種植的是

植物花生蘋果西瓜沙棗
適宜的pH范圍5.0~6.05.0~6.56.0~7.08.0~8.7

A.花生 B.蘋果 C.西瓜 D.沙棗

【答案】D

【解析】沙棗適宜的pH范圍為堿性,不適宜在微酸性的土壤中種植。

12.硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+SiCl4=(高溫)Si+4HCl,該反應(yīng)屬于

A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)

【答案】C

【解析】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式,以及置換反應(yīng)的定義

13.下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述不正確的是

A.氧氣可用作燃料 B.二氧化碳可用作氣體肥料 C.干冰可用于人工降雨 D.銅絲可用作導(dǎo)線

【答案】A

【解析】A.氧氣具有助燃性,但本身不可以燃燒,故氧氣不可以用做燃料,A項(xiàng)錯(cuò)誤。

14.下圖為尿素【CO(NH2)2】中各個(gè)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的示意圖,其中表示氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

A.① B.② C.③ D.④

【答案】A

【解析】某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

通過計(jì)算氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,結(jié)合圖示A項(xiàng)正確。

15.用“W”型玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn),如下圖所示。下列說法不正確的是2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

A. a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/p>

B.a處的反應(yīng)為CO +Fe2O3=2Fe+CO2

C.b處澄清石灰水變渾濁證明有CO2生成

D.可利用點(diǎn)燃的方法進(jìn)行尾氣處理

【答案】B

【解析】CO還原Fe2O3實(shí)驗(yàn),B項(xiàng)中化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件“高溫”,故B項(xiàng)錯(cuò)誤

依據(jù)實(shí)驗(yàn)和溶解度曲線回答16~19題。

16. 25℃時(shí),向下列4只盛有100g水的燒杯中,分別加入不同質(zhì)量的KCl固體,充分溶解。2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

.①中溶液的質(zhì)量為 A.10g B.90g C.100g D.110g

【答案】D

【解析】結(jié)合溶解度曲線圖,25℃時(shí),100g水中加入10gKCl未達(dá)到飽和,可以完全溶解,所以溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量=100g+10g=110g,D項(xiàng)正確。

17.上述溶液為飽和溶液的是A.②③④ B.②④ C.③④ D.④

【答案】D

【解析】結(jié)合溶解度曲線圖,25℃時(shí)KCl的溶解度約為35g,所以加入40gKCl不能完全溶解,已達(dá)到飽和狀態(tài),故選D。

18.能將不飽和KCl溶液變?yōu)轱柡蚄Cl溶液的方法是

A.升高溫度 B.加水 C.加KCl固體 D.倒出部分溶液

【答案】C

【解析】結(jié)合溶解度曲線圖,KCl的溶解度隨溫度升高而增大,由不飽和狀態(tài)向飽和狀態(tài)轉(zhuǎn)化,可以通過降低溫度,蒸發(fā)溶劑,或增加溶質(zhì),故選C。

19.④中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為A.26% B.29% C.35% D.40%

【答案】A

【解析】溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

,結(jié)合溶解度曲線,25℃時(shí),100g水中最多能溶解的KCl質(zhì)量約為35g,由溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式,計(jì)算可得質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為26%。

20.實(shí)驗(yàn)小組用傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化。測(cè)定結(jié)果如下圖所示。下列說法不正確的是2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

A.反應(yīng)過程中有熱量放出 B.30s時(shí),溶液中溶質(zhì)為HCl和NaCl

C.該實(shí)驗(yàn)是將稀鹽酸滴入稀NaOH溶液 D.從20s到40s,溶液的溫度升高、pH增大

【答案】C

【解析】結(jié)合pH隨時(shí)間的變化圖像,反應(yīng)開始前pH<7,溶液顯酸性,應(yīng)該是向稀鹽酸溶液中滴加氫氧化鈉溶液,故C錯(cuò)

第二部分非選擇題60

生活現(xiàn)象解釋化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)回答21-23題。

21.(1分) 21 - A或21 -B中兩題中任選一個(gè)作答,若兩題均作答,按21 - A計(jì)分。

【答案】答案如圖

1.(1分) 21 - A或21 -B中兩題中任選一個(gè)作答,若兩題均作答,按21 - A計(jì)分。

21 - A補(bǔ)齊物質(zhì)與其用途的連線21 -B補(bǔ)齊標(biāo)識(shí)與其含義的連線



皮膚消毒腌制咸菜蒸饅頭

可回收物節(jié)約用水禁止吸煙

【答案】答案如圖

【解析】

21 - A酒精用途:可用于消毒,實(shí)驗(yàn)室作液體燃料等。

食鹽用途:生活上調(diào)味劑,腌制食物,農(nóng)業(yè)上選種子,醫(yī)療上配制生理鹽水等。

21 -B認(rèn)識(shí)常見圖標(biāo)。

22.(2分)右圖所示的內(nèi)容是某品牌餅干的配料。

(1)配料中屬于油脂的是__________。

(2)碳酸氫鈉的俗稱是___________。

【答案】

(1)植物油。(2)小蘇打。

【解析】

(1)考查六大營養(yǎng)素來源,油脂主要來源:動(dòng)、植物油。

(2)考查初中常見物質(zhì)的俗稱,碳酸氫鈉俗稱小蘇打。

23.(3分)葡萄的果肉和果皮中都含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。

(1)為使葡萄果實(shí)飽滿、提高含糖量,在葡萄生長(zhǎng)的中后期可適當(dāng)施加硫酸鉀、過磷酸鈣等肥料,其中硫酸鉀屬于化學(xué)肥料中的_____肥。

(2)用硫酸銅配制的農(nóng)藥波爾多液,可以防治葡萄生長(zhǎng)中的病害。溶解硫酸銅時(shí)不宜用鐵制容器,用化學(xué)方程式表示其原因:____________________________。

(3)食用葡萄前要清洗干凈,下圖是一種清洗的方法。2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

下列說法正確的是_______(填序號(hào))。

A. 面粉有利于去除葡萄皮上的臟東西

B. 清洗干凈后,建議吃葡萄不吐葡萄皮

C. 葡萄富含糖類物質(zhì),糖尿病人不宜多食

【答案】

(1)鉀(2)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 (3)ABC

【解析】

(1)考查三種化肥,氮、磷、鉀肥。找對(duì)應(yīng)元素,包含的N、P、K的哪種元素就屬于對(duì)應(yīng)元素化肥。

(2)波爾多液主要由硫酸銅和氫氧化鈣混合配制而成,不能用鐵制品盛放的原因是由于鐵會(huì)與硫酸銅反應(yīng)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

(3)圖中給資料,面粉能將葡萄皮清洗干凈,A正確;題干中“葡萄和葡萄皮中都有豐富的營養(yǎng)價(jià)值”。B正確;“富含糖類不宜多食”C正確。故選ABC。2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

水是生命之源請(qǐng)回答24-25。

24.(2分)電解水實(shí)驗(yàn)如右圖所示。

(1)試管2中生成的氣體為________________。

(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

【答案】

(1)氧氣/O2

(2)2H2O通電2H2↑+O2↑

【解析】

(1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn),正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,且氧氣與氫氣的體積比為1:2,由圖可知,試管2中生成的氣體為氧氣;(2)電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O通電2H2↑+O2↑

25.(3分)太陽能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取淡水,工作原理如下圖所示。
2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

(1)蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2,SiO2中硅元素的化合價(jià)為_________,CaCl2中鈣、氯元素的質(zhì)量比為________。

【答案】

(1)物理(2)+4 40:71

【解析】

(1)由圖可知,濕空氣進(jìn)入蒸發(fā)冷凝器中,將氣態(tài)水變?yōu)橐簯B(tài)水,最后進(jìn)入到集水器中,整個(gè)過程水的狀態(tài)發(fā)生改變,未生成新的物質(zhì),故為物理變化;

(2)SiO2中的Si元素的化合價(jià)為+4價(jià),CaCl2中鈣、氯元素的的質(zhì)量比為40:35.5×2=40:71。

化學(xué)與技術(shù)幫助人類實(shí)現(xiàn)上九天攬?jiān)拢?/strong>下五采‘冰’”。請(qǐng)回答26-27

26.(3分)2017年5月我國海域可燃冰試采獲得成功。可燃冰(天然氣水合物)是資源量豐富的高效清潔能源,能釋放出天然氣。

(1)生活中,可以利用天然氣(主要成分是甲烷)獲得熱量。甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_________________________。

(2)工業(yè)上,可以利用甲烷獲得氫氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如下:

2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

圖1

2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

圖2

①圖1所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

②在圖2橫線處補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。

【答案】

(1)CH4+2O2點(diǎn)燃CO2+2H2O

(2)①CH4+H2O一定條件CO+3H2 ②2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

【解析】

(1)考查學(xué)生對(duì)于甲烷燃燒方程式的書寫,故答案為CH4+2O2點(diǎn)燃CO2+2H2O;

(2)考查學(xué)生對(duì)于微觀示意圖的理解,并根據(jù)微觀示意圖書寫方程式,根據(jù)微觀示意圖可知,方程式為CH4+H2O一定條件CO+3H2;
2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

(3)考查對(duì)于質(zhì)量守恒定律相關(guān)知識(shí)的理解,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)及種類不變,故答案為2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

27.(3分)載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。

資料:在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比。

(1)用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分,下圖中最合理的是_______________(填序號(hào))。2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

(2)宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰(LiOH)吸收,生成Li2CO3和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

(3)航天器返回地面后,用Ca(OH)2與Li2CO3發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),使____________(填化學(xué)式)再生。

【答案】

(1)C (2)2LiOH+CO2Li2CO3+H2O (3)LiOH

【解析】

(1)空氣中氮?dú)夂脱鯕鈶?yīng)該均勻分布,且氮?dú)馀c氧氣的體積比為4:1,故答案為C;

(2)考查學(xué)生通過已知方程式仿寫出未知方程式的能力,題目中氫氧化鋰與平常練習(xí)的氫氧化鈉具有相似性,所以仿照二氧化碳和氫氧化鈉的方程式進(jìn)行書寫即可,故答案為2LiOH+CO2Li2CO3+H2O;

(3)通過復(fù)分解反應(yīng)規(guī)律可知又生成了氫氧化鋰,故答案為L(zhǎng)iOH。

科普閱讀理解

28.(5分)閱讀下面科普短文。

說起二氧化硫(SO2),你可能首先想到它是空氣質(zhì)量播報(bào)中提及的大氣污染物。其實(shí)你真的了解SO2嗎?難道它只是有害物質(zhì)嗎?

SO2與食品工業(yè)

SO2作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛用于食品行業(yè)。葡萄酒釀制中適量添加SO2,可防止葡萄酒在陳釀和貯藏過程中被氧化,抑制葡萄汁中微生物的活動(dòng)。食糖加工過程中可使用SO2進(jìn)行脫色。按照我國《食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)(GB2760-2014)》,合理使用SO2不會(huì)對(duì)人體健康造成危害。

標(biāo)準(zhǔn)中部分食品SO2的最大殘留量

21 - A補(bǔ)齊物質(zhì)與其用途的連線21 -B補(bǔ)齊標(biāo)識(shí)與其含義的連線
皮膚消毒腌制咸菜蒸饅頭可回收物節(jié)約用水禁止吸煙
食品蜜餞葡萄酒食糖水果干巧克力果蔬汁
最大殘留量0.35g/kg0.25g/L0.1g/kg0.1g/kg0.1g/kg0.05g/kg

SO2硫酸工業(yè)
2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

硫酸是重要的化工原料,工業(yè)制硫酸的關(guān)鍵步驟是SO2的獲取和轉(zhuǎn)化。工業(yè)利用硫制硫酸的主要過程示意如下:

硫酸工業(yè)的尾氣中含有少量SO2,若直接排放會(huì)污染空氣,并導(dǎo)致硫酸型酸雨。工業(yè)上可先用氨水吸收,再用硫酸處理,將重新生成的SO2循環(huán)利用。

SO2與化石燃料

化石燃料中的煤通常含有硫元素,直接燃燒會(huì)產(chǎn)生SO2。為了減少煤燃燒產(chǎn)生的SO2污染空氣,可以采取“提高燃煤質(zhì)量,改進(jìn)燃燒技術(shù)”的措施,例如,對(duì)燃煤進(jìn)行脫硫、固硫處理;還可以采取“優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)、減少燃煤使用”的措施,例如,北京大力推廣的“煤改氣、煤改電”工程,有效改善了空氣質(zhì)量。

現(xiàn)在,你對(duì)SO2一定有了新的認(rèn)識(shí),在今后的化學(xué)學(xué)習(xí)中你對(duì)SO2還會(huì)有更全面的認(rèn)識(shí)!

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)按照國家標(biāo)準(zhǔn),食糖中的SO2最大殘留量為g/kg。

(2)葡萄酒釀制過程中SO2的作用是。

(3)用硫制硫酸的主要過程中,涉及到的含硫物質(zhì)有S、和H2SO4。

(4)硫酸工業(yè)生產(chǎn)中,吸收尾氣中SO2的物質(zhì)是。

(5)下列措施能減少SO2排放的是(填序號(hào))。

A.將煤塊粉碎 B.對(duì)燃煤進(jìn)行脫硫 C.推廣煤改氣、煤改電 D.循環(huán)利用工業(yè)尾氣中的SO2

【答案】

(1)0.1

(2)防止葡萄酒在陳釀和貯藏的過程中被氧化,抑制葡萄汁中微生物的活動(dòng)。

(3)SO2、SO3 (4)氨水 (5)BCD

【解析】

(1)文章圖1中有食糖中SO2的最大殘留量。

(2)文章中第三段第二行說明了葡萄酒釀制過程中添加SO2的原因。

(3)文章圖2含硫元素的物質(zhì)有:S、SO2、SO3、H2SO4。

(4)文章圖2下面文字有工業(yè)制硫酸尾氣中二氧化硫的處理方法,用氨水吸收。

(5)A選項(xiàng)煤塊粉碎并不能改變煤的含硫量,最終生成的二氧化硫質(zhì)量不變,A不對(duì);B選項(xiàng)對(duì)燃煤進(jìn)行脫硫顯然可以降低生成二氧化硫的質(zhì)量;C選項(xiàng)文章最后一段有原話,煤改氣或改電可以改善空氣質(zhì)量;D選項(xiàng)合理的循環(huán)使用尾氣中的二氧化硫,可以減少SO2的排放。

【生產(chǎn)實(shí)際分析】

29.(4分)超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示意如下:2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

(1)石灰石主要成分的化學(xué)式為。

(2)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為。

(3)過篩的目的是攔截(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。

(4)碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

【答案】

(1)CaCO3 (2)CaO+H2O=Ca(OH)2

(3)大于(4)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

【解析】

(1)石灰石的主要成分為CaCO3。

(2)生石灰與水反應(yīng)的方程式CaO+H2O=Ca(OH)2

(3)過篩即過濾,根據(jù)過濾原理可知,過篩可攔截大于篩孔直徑的顆粒。

(4)根據(jù)乳化池中的反應(yīng)可知,生漿池中的成分為Ca(OH)2 ,則碳化塔中參與反應(yīng)的物質(zhì)為CO2和Ca(OH)2,故反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

30.(3分)工業(yè)上用硫鐵礦燒渣(主要成分是Fe3O4、Fe2O3等)、煤粉作原料制備FeCO3的主要流程如下:2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

(1)焙燒爐中,發(fā)生的主要反應(yīng)為:

① 3C+2O2 =2CO+CO2

② Fe2O3+CO=2FeO+CO2

③ Fe3O4+CO=3FeO+CO2

上述反應(yīng)中的各物質(zhì),碳元素呈現(xiàn)種化合價(jià)。

(2)酸浸槽中,F(xiàn)eO轉(zhuǎn)化為FeSO4,加入的物質(zhì)X是。

(3)主反應(yīng)器中,生成FeCO3的反應(yīng)物為。

【答案】

(1)3 (2)硫酸 (3)FeSO4和NH4HCO3

【解析】

(1)碳元素以三種形式存在,C、CO、CO2,化合價(jià)分別是0、+2、+4價(jià)。

(2)因?yàn)镕eO為金屬氧化物,需要與酸反應(yīng)才能轉(zhuǎn)化為鹽,從生成物FeSO4中看出加入的酸為H2SO4。

(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,F(xiàn)eCO3中Fe元素來自于FeSO4,CO32-來自于NH4HCO3,所以反應(yīng)物應(yīng)為FeSO4和NH4HCO3。

【物質(zhì)組成和變化分析】

31.(5分)下圖為“領(lǐng)取獎(jiǎng)杯游戲”的物質(zhì)階梯。當(dāng)階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),方可向上攀登。例如,攀登階梯甲能領(lǐng)取獎(jiǎng)杯。2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

(1)認(rèn)識(shí)階梯甲

①階梯上的5種物質(zhì)中,屬于氧化物的是,俗稱純堿的 是。

②攀登過程中,H2SO4與Na2CO3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。

(2)搭建階梯乙

請(qǐng)你從O2、Fe、Fe2O3、HCl、NaOH中選擇4種物質(zhì),寫在圖中相應(yīng)的臺(tái)階上,能領(lǐng)取獎(jiǎng)杯。

(3)共享物質(zhì)、重塑階梯

階梯乙搭建完成后,若在階梯甲和階梯乙中各選擇一種物質(zhì)進(jìn) 行互換,也均能領(lǐng)取獎(jiǎng)杯,則這兩種物質(zhì)是(任寫一組即可)。

【答案】

(1)①CO2,Na2CO3 ②Na2CO3 + H2SO4 =Na2SO4 + H2O + CO2↑

(2)從高到低:NaOH、HCl、Fe、O2

(3)H2SO4和HCl(Fe和Mg)

【解析】

(1)①氧化物是只有兩種元素組成的化合物,且其中一種元素是氧元素,故只有CO2是氧化物。

②Na2CO3的俗稱是純堿。

(2)能和CO2反應(yīng)的只有NaOH,能和NaOH反應(yīng)的只有HCl,能和HCl反應(yīng)的只有Fe和Fe2O3,但是能和O2反應(yīng)的只有Fe,所以由高到低分別是NaOH、HCl、Fe、O2。

(3)根據(jù)物質(zhì)分類,H2SO4和HCl互換,F(xiàn)e和Mg互換,均能領(lǐng)取獎(jiǎng)杯。

32.(3分)如右圖所示,電子秤上的量筒中分別盛有蒸餾水、濃硫酸,放置一段時(shí)間。2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

(1)A中示數(shù)變小,從微粒的角度解釋其

原因是。

(2)B中示數(shù)(填“變大”“不變”

或“變小”),其原因是。

【答案】

(1)水分子不斷運(yùn)動(dòng);(2)變大;濃硫酸具有吸水性;

【解析】

(1)考查微觀粒子的特征,分子不斷運(yùn)動(dòng);

(2)考查濃硫酸具有吸水性的特性,吸收空氣中的水蒸氣,所以質(zhì)量增大。

33.(4分)如下圖所示,在白色點(diǎn)滴板1-6的孔穴中,分別滴加2滴2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

紫色石蕊溶液。

(1)孔穴6中溶液變?yōu)樗{(lán)色,說明碳酸鉀溶

液顯(填“酸性”或“堿性”)。

(2)溶液變?yōu)榧t色的孔穴有(填孔穴序號(hào),下同)。

(3)作為空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)的孔穴是。

(4)再向孔穴4中滴加稀硫酸,溶液變?yōu)樽仙?,用化學(xué)方程式解釋其

原因:。

【答案】

(1)堿性; (2)2,5; (3)3

(4)2NaOH + H2SO4= Na2SO4+ 2H2O

【解析】

(1)考查酸堿指示劑,紫色石蕊遇堿性物質(zhì)變藍(lán);

(2)考查酸堿指示劑,紫色石蕊遇酸性物質(zhì)變紅;

(3)考查酸堿指示劑分別遇到酸性、堿性和中性物質(zhì)變色情況,需要學(xué)生利用課上講過的對(duì)比和控制變量的方法來解決問題;

(4)孔穴4中原來是氫氧化鈉,向其中滴加稀硫酸,發(fā)生中和反應(yīng),方程式為2NaOH + H2SO4= Na2SO4+ 2H2O。

34.(3分)利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

(1)打開K1,觀察到蠟燭;A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)關(guān)閉K1、打開K2,觀察到蠟燭緩慢的熄滅。蠟燭熄滅的原因是____。

【答案】

(1)燃燒的更旺,發(fā)白光;2H2O2= 2H2O + O2↑;

(2)B中產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,壓強(qiáng)增大,大于外界大氣壓,氣體進(jìn)入燒杯中,二氧化碳不可燃不助燃。

【解析】

(1)氧氣具有助燃性,使燃燒的蠟燭燃燒的更旺;考查實(shí)驗(yàn)室制氧氣的基礎(chǔ)方程式;

(2)考查二氧化碳不可燃不助燃的性質(zhì)問題,B中產(chǎn)生二氧化碳,進(jìn)入燒杯中,蠟燭熄滅。

35.(2分)請(qǐng)從35-A或35-B兩題中任選一個(gè)作答,若兩題均作答,按35-A計(jì)分。

35-A用濃硫酸配制100g 9.8%的稀硫酸35-B粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除
(1)實(shí)驗(yàn)需要5.4mL濃硫酸和90mL水。量取兩種液體用到的儀器有________(填序號(hào))。(2)稀釋時(shí),需將濃硫酸緩慢倒入水中,并不斷進(jìn)行攪拌,其原因是________。(1)過濾需要用到的儀器有________(填序號(hào))。(2)蒸發(fā)過程中,需不斷進(jìn)行攪拌,其原因是________。
可供選擇的主要儀器:①試管 ②燒杯 ③蒸發(fā)皿 ④托盤天平 ⑤10mL量筒 ⑥100mL量筒⑦藥匙 ⑧膠頭滴管 ⑨漏斗 ⑩酒精燈 ?鐵架臺(tái) ?玻璃棒

【答案】

A

(1)⑤⑥⑧;

(2)濃硫酸密度比水大,溶于水放出大量熱,用玻璃棒不斷攪拌,散熱,防止液滴飛濺。

B

(1)②⑨??;

(2)使液體均勻受熱,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺。

【解析】

A

(1)考查量筒量取液體問題,需要選擇合適量程,接近刻度線時(shí)需用膠頭滴管滴加;

(2)考查濃硫酸的稀釋問題,濃硫酸密度比水大,溶于水放出大量熱,用玻璃棒不斷攪拌,散熱,防止液滴飛濺。

B

(1)考查過濾時(shí)所使用的儀器,燒杯、漏斗、玻璃棒和鐵架臺(tái)(帶鐵圈);

(2)考查蒸發(fā)結(jié)晶過程中玻璃棒的作用,攪拌使液體均勻受熱,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺。

36.(3分)如下圖所示,調(diào)節(jié)杠桿平衡。2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3

(1)實(shí)驗(yàn)1:通入CO2一段時(shí)間后,活性炭包下沉,原因是________。

(2)實(shí)驗(yàn)2:加熱細(xì)銅絲團(tuán)一段時(shí)間后移走酒精燈,觀察到銅絲變?yōu)楹谏–uO),細(xì)銅絲團(tuán)________(填“上升”或“下沉”)。

(3)實(shí)驗(yàn)3:一段時(shí)間后,鐵粉包下沉,是因?yàn)殍F粉與________發(fā)生反應(yīng)。

【答案】

(1)活性炭具有吸附性,吸附二氧化碳,質(zhì)量增加;

(2)下沉;

(3)水和氧氣同時(shí)接觸。

【解析】

(1)考查活性炭的吸附性,吸附二氧化碳?xì)怏w后,質(zhì)量增加;

(2)銅在加熱的條件下和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,質(zhì)量增加。

(3)考查鐵生銹的條件,鐵同時(shí)與水和氧氣接觸生銹。

實(shí)驗(yàn)原理分析

37.(4分)利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(兩支玻璃管內(nèi)徑相同)。實(shí)驗(yàn)前K1、K2、K3均已關(guān)閉。

(1)實(shí)驗(yàn)1:鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;

為使反應(yīng)停止,Ⅲ中的操作是______________。

(2)實(shí)驗(yàn)2:打開K2,右管中液面下降,原因是____________;

計(jì)算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為(用h0、h1表示)___________。

【答案】

(1)Zn+H2SO4 = ZnSO4 + H2↑關(guān)閉K1

(2)左側(cè)玻璃管內(nèi)白磷燃燒消耗氧氣,壓強(qiáng)減?。?img doc360img-src='http://image109.360doc.com/DownloadImg/2018/01/1114/121583315_25_20180111020504207' src="http://pubimage.360doc.com/wz/default.gif" img_width="111" img_height="100" alt="2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析" inline="0">×100%

【解析】

(1)Zn+H2SO4 = ZnSO4 + H2↑;欲使反應(yīng)停止,就關(guān)閉左側(cè)玻璃管上方的K1,左側(cè)不斷產(chǎn)生氣體,使管內(nèi)壓強(qiáng)變大,固液分離,反應(yīng)停止

(2)左側(cè)玻璃管內(nèi)白磷燃燒消耗氧氣,壓強(qiáng)減小,右側(cè)水進(jìn)入左側(cè)管中;被吸入左側(cè)的水即為消耗氧氣的體積,所以最終測(cè)得的空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析×100%

【科學(xué)探究】

38.(7分)高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)高錳酸鉀的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。2017年北京市初三年級(jí)中考化學(xué)逐題解析

Ⅰ.不穩(wěn)定性

(1)如右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),受熱分解的化學(xué)方程式為,3.16g KMnO4產(chǎn)生O2的質(zhì)量質(zhì)量為 _g。

(2)用向上排空氣法收集O2的原因是___________。

Ⅱ.腐蝕性

【查閱資料】KMnO4 溶液呈中性、有腐蝕性

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)1:將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時(shí)間,現(xiàn)象如下表

實(shí)驗(yàn)裝置【實(shí)驗(yàn)1】制備氣體【實(shí)驗(yàn)2】測(cè)定空氣中氧氣含量
左管中帶孔的燃燒匙盛有足量鋅粒,右管盛有稀硫酸Ⅰ.打開K1和K2,使反應(yīng)發(fā)生Ⅱ.在K1的導(dǎo)管口處收集氣體Ⅲ.……左管中燃燒匙盛有足量白磷,右管盛有水Ⅰ.光照引燃白磷Ⅱ.待白磷熄滅,冷卻,打開K2,至液面不再變化,右管中液體的高度為h1
KMnO4 溶液濃度0.002%0.01%0.1%1%
雞皮的變化無明顯變化邊緣部分變?yōu)樽攸S色全部變?yōu)樽厣?/td>全部變?yōu)楹谏?/td>

實(shí)驗(yàn)2:將銅片分別浸泡在4種浸泡相同時(shí)間,現(xiàn)象如下表。


【解釋與結(jié)論】

(3)實(shí)驗(yàn)1的目的是____________________。

(4)實(shí)驗(yàn)2中通過對(duì)比②和④,得出的結(jié)論是________________。

(5)實(shí)驗(yàn)2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對(duì)銅才有腐蝕性”的結(jié)論,需要對(duì)比__________________(填編號(hào))。

(6)實(shí)驗(yàn)2中,銅片被腐蝕的反應(yīng)如下,補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

5Cu+2KMnO4+8H2SO4=5CuSO4+2MnSO4+K2SO4+□_________

【答案】

Ⅰ.(1)2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑ 0.32

(2)密度大于空氣且不與空氣中其他成分發(fā)生反應(yīng)

Ⅱ.(3)樣品濃度對(duì)KMnO4 濃度腐蝕性的影響

(4)酸性條件下KMnO4 濃度越高,腐蝕性越強(qiáng)

(5)①②③ (6)8H2O

【解析】

Ⅰ.(1)2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑

2×158 32

3.16g x

X=0.32g

(2)根據(jù)氧氣的性質(zhì),氧氣是常溫常壓下密度大于空氣,且不與空氣中其他成分反應(yīng)的氣體,可以用向上排空氣法收集

(3)實(shí)驗(yàn)條件的變量是KMnO4 濃度,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明雞皮發(fā)生了腐蝕,腐蝕現(xiàn)象差異是由實(shí)驗(yàn)變量造成的。

(4)實(shí)驗(yàn)條件的變量是KMnO4的濃度,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中銅片質(zhì)量的變化證明Cu被腐化,腐化現(xiàn)象的差異證明在相同的H2SO4濃度下,隨KMnO4的濃度增大,腐化程度加劇。

(5)①證明KMnO4單獨(dú)作用下銅片不腐化;

③證明H2SO4單獨(dú)作用作用下銅片也不會(huì)腐化;

②證明KMnO4與H2SO4共同作用時(shí)銅發(fā)生腐化。由此得出結(jié)論。

(6)在化學(xué)變化中,原子的種類和數(shù)目不變得出8H2O

編號(hào)
實(shí)驗(yàn)25mL0.1%KMnO4溶液25mL0.1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸25mL蒸餾水+10滴濃硫酸25mL1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸
銅片質(zhì)量/g實(shí)驗(yàn)前0.540.540.540.54
18小時(shí)后0.540.520.540.43

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