語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的課，是學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合實(shí)踐課，是引導(dǎo)學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)的課。說到底就是學(xué)生學(xué)習(xí)說語文、講語文、讀語文、寫語文、用語文的課。

小學(xué)語文是學(xué)生學(xué)習(xí)語文最基礎(chǔ)的階段，家長(zhǎng)要清楚的知道，孩子在小學(xué)的時(shí)候不僅僅是積累知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，還是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和尋找學(xué)習(xí)反復(fù)的重要時(shí)期。

經(jīng)常有家長(zhǎng)向我反映，孩子在上小學(xué)四年級(jí)，很多簡(jiǎn)單的字都不認(rèn)識(shí)，盡管平時(shí)學(xué)得很認(rèn)真，但是維持不了多久就忘記了，考試也經(jīng)常出錯(cuò)。出現(xiàn)這類問題的原因，就是因?yàn)槿狈柟獭?/p>

對(duì)于剛進(jìn)入學(xué)習(xí)階段的小學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)上很難靜下心來，當(dāng)碰到識(shí)字這類較為枯燥的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，完全提不上學(xué)習(xí)興趣。在識(shí)字方面，最重要的還是要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。識(shí)字的確很枯燥，想讓孩子每天都靜下心來學(xué)習(xí)，也確實(shí)很難。

因此，為了幫助在識(shí)字上存在困難的孩子，今天特地分享這樣一份資料：一位博士后媽媽整理的“識(shí)字歌”，家長(zhǎng)們可以收藏，打印出來用于輔導(dǎo)孩子，讓孩子每天背一背，學(xué)一學(xué)，相信會(huì)有很大的幫助作用。

與我一同幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。