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跨入2018年，國(guó)內(nèi)高?！半p一流”建設(shè)大幕開(kāi)啟。日前，北京大學(xué)、清華大學(xué)以及滬上的復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)以及同濟(jì)大學(xué)等高校均已公布各自的“雙一流”建設(shè)方案。 從“學(xué)科群”建設(shè)，到以“預(yù)聘—長(zhǎng)聘”為核心的人事改革制度，再到探索本科生培養(yǎng)新模式……對(duì)高校來(lái)說(shuō)，各自的“雙一流”建設(shè)方案就像一張施工藍(lán)圖，透過(guò)這些關(guān)鍵詞，我們得以窺見(jiàn)這些國(guó)內(nèi)一線名校的 “雙一流”建設(shè)路徑，也從中感受到這些大學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的強(qiáng)烈使命感和決心。
世界一流大學(xué)建設(shè)，關(guān)鍵是建成一批一流學(xué)科 在國(guó)內(nèi)高校中處于“領(lǐng)頭羊”位置的北京大學(xué)和清華大學(xué)，其“雙一流”方案自然最受矚目。在建設(shè)時(shí)間表上，清華、北大明確：2020年，達(dá)到世界一流大學(xué)水平；2030年，邁入世界一流大學(xué)前列；2050年前后，成為世界頂尖大學(xué)。 根據(jù)北大的“雙一流”方案，北大的建設(shè)重點(diǎn)將放在一流學(xué)科上。去年9月，教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單。北京大學(xué)不僅躋身“雙一流”建設(shè)高校A類(lèi)名單，而且有41個(gè)學(xué)科進(jìn)入“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單，入選數(shù)量居全國(guó)高校之首。 北大的“雙一流”方案明確提出“30+6+2”學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目布局，即重點(diǎn)建設(shè)30個(gè)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際一流的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，以理學(xué)、信息與工程、人文、社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)與管理、醫(yī)學(xué)等6個(gè)綜合交叉學(xué)科群培育新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，以臨床醫(yī)學(xué)+X、區(qū)域與國(guó)別研究等2個(gè)重大領(lǐng)域?yàn)閷?dǎo)向，帶動(dòng)學(xué)校學(xué)科布局的整體調(diào)整。 清華大學(xué)的“雙一流”建設(shè)方案，提出“4個(gè)學(xué)科領(lǐng)域+20個(gè)學(xué)科群+8個(gè)獨(dú)立學(xué)科”，即重點(diǎn)建設(shè)工程科學(xué)與技術(shù)、自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)與藝術(shù)以及生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)四個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，并推出建筑、土木水利等20個(gè)學(xué)科群，以及力學(xué)、物理學(xué)等8個(gè)學(xué)科。值得關(guān)注的是，清華構(gòu)建了包括“學(xué)科領(lǐng)域—學(xué)科群—學(xué)科”三個(gè)層次的學(xué)科建設(shè)體系?；凇半p一流”方案確定的分類(lèi)分層次學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校制定了針對(duì)性的學(xué)科建設(shè)和學(xué)科交叉發(fā)展支持方案。 復(fù)旦大學(xué)表示，建設(shè)一流大學(xué)，關(guān)鍵是建設(shè)一批國(guó)內(nèi)頂尖、國(guó)際有重要影響力的學(xué)科。該校將以“一流育人質(zhì)量、一流學(xué)術(shù)成果和一流社會(huì)貢獻(xiàn)”為核心目標(biāo)，重點(diǎn)建設(shè)27個(gè)一流學(xué)科，帶動(dòng)一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)發(fā)展、融合發(fā)展和特色發(fā)展；注重學(xué)科融合創(chuàng)新和前沿發(fā)展，不斷優(yōu)化布局，形成五大學(xué)科門(mén)類(lèi)整體發(fā)展新格局；以學(xué)科建設(shè)為龍頭，帶動(dòng)一流大學(xué)建設(shè)。
打破院系壁壘，力爭(zhēng)在學(xué)科交叉融合中形成新亮點(diǎn) 多學(xué)科交叉融合，被認(rèn)為是高校學(xué)科發(fā)展的必然趨勢(shì)。不難發(fā)現(xiàn)，多所名校的“雙一流”建設(shè)方案中，都不約而同地將“學(xué)科群”建設(shè)、“交叉學(xué)科”建設(shè)列為重點(diǎn)建設(shè)領(lǐng)域。 根據(jù)上海交通大學(xué)的“雙一流”方案，該校將以優(yōu)勢(shì)學(xué)科為主干，以特色學(xué)科、新興學(xué)科、需求學(xué)科為支撐，未來(lái)重點(diǎn)建設(shè)船海工程與科學(xué)、生命科學(xué)、數(shù)理科學(xué)、商業(yè)、經(jīng)濟(jì)與管理等17 個(gè)學(xué)科群。上海交大還專(zhuān)門(mén)提出了“強(qiáng)化交叉學(xué)科推進(jìn)政策”，學(xué)校將圍繞人類(lèi)健康和社會(huì)發(fā)展等重大前沿科學(xué)問(wèn)題，以及國(guó)家安全、技術(shù)進(jìn)步的重大需求，打破院系壁壘，組建跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，學(xué)校還將建立完善交叉學(xué)科的跨院系教師雙聘機(jī)制，解決人員流動(dòng)和平臺(tái)考核評(píng)價(jià)問(wèn)題，營(yíng)造學(xué)科交叉的文化氛圍。 同濟(jì)大學(xué)提出，該校在重點(diǎn)建設(shè)建筑學(xué)、土木工程、測(cè)繪、環(huán)境、城鄉(xiāng)規(guī)劃等九個(gè)一流學(xué)科的基礎(chǔ)上，將以多學(xué)科交叉為基礎(chǔ)，啟動(dòng)醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)、微結(jié)構(gòu)模型、功能與應(yīng)用、智能技術(shù)與綠色制造、國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展與歐洲研究等四個(gè)交叉學(xué)科領(lǐng)域建設(shè)。據(jù)了解，在建設(shè)“雙一流”的過(guò)程中，同濟(jì)將努力完成學(xué)科轉(zhuǎn)型，通過(guò)調(diào)結(jié)構(gòu)，確保強(qiáng)勢(shì)工科保持領(lǐng)先，理科發(fā)展形成新優(yōu)勢(shì)，醫(yī)學(xué)學(xué)科復(fù)興加快步伐，人文社科發(fā)展形成特色。未來(lái)，同濟(jì)將努力在工理醫(yī)文融合交叉中形成新亮點(diǎn)。
扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，探索一流人才培養(yǎng)新模式 堅(jiān)持“世界一流、中國(guó)特色”，在吸收世界上先進(jìn)辦學(xué)治校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦大學(xué)。可以說(shuō)，在各校“雙一流”建設(shè)方案中，打造一流師資隊(duì)伍，培養(yǎng)一流人才，始終是重中之重。而更多的攻堅(jiān)和改革，也將隨高?！半p一流”建設(shè)腳步的加快而啟動(dòng)。 圍繞人才培養(yǎng)，北大提出，將建立通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育相融合的多樣化人才培養(yǎng)體系，支持和鼓勵(lì)學(xué)部、院系、教師建設(shè)多層次有特色的跨學(xué)科本科課程組、項(xiàng)目和專(zhuān)業(yè)。同時(shí)，北大將實(shí)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)部?jī)?nèi)自由轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、在全校范圍內(nèi)自由選課。 根據(jù)復(fù)旦大學(xué)的“雙一流”建設(shè)方案，學(xué)校將圍繞“一流育人質(zhì)量”的目標(biāo)，不斷深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。其中，在人事制度方面，復(fù)旦提出——
真正形成一支符合世界一流大學(xué)要求的師資隊(duì)伍，上海交大提出，將實(shí)行以創(chuàng)新增值為導(dǎo)向的分配政策，完善分配機(jī)制，使科研人員收入與其創(chuàng)造的科學(xué)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值緊密聯(lián)系；將采用行業(yè)平衡的薪酬策略，重點(diǎn)提高高層次人才和青年人才的薪酬待遇水平。 據(jù)悉，“雙一流”建設(shè)每五年一個(gè)建設(shè)周期。根據(jù)教育部的相關(guān)要求，建設(shè)高校實(shí)行總量控制、開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)、動(dòng)態(tài)調(diào)整。
編輯：宸萱 |
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