不得不承認，在如今應試教育的大環(huán)境下，分數(shù)已經(jīng)成為衡量一個孩子優(yōu)不優(yōu)秀的標準。在社會競爭日益激烈的今天，家長們對孩子的要求越來越嚴苛，哪個父母不希望自己的孩子贏在起跑線上？現(xiàn)在的孩子每天都有寫不完的作業(yè)，除了學校的、補習班的、還有家長布置的，但這樣把孩子培養(yǎng)成一個學習的機器真的好嗎？

作為一名資深的教育者，在從教的十幾年來，我接觸過許多家長和學生，也與許多家長在網(wǎng)上探討過孩子的教育問題，在我的眼里，孩子并沒有什么優(yōu)等生和差生的區(qū)別。不管成績怎樣，沒有什么優(yōu)生和差生的區(qū)別。家長們知道，每個孩子都是種子，只是每個人花期不同，有的花一開始，就絢麗綻放；而有的花，卻需要漫長的等待。各位家長不要緊盯別人的花，不要覺得別人家的永遠都是好，相信花有花期，細心呵護，看著它一點點成長，何嘗不是一種幸福。

經(jīng)常有家長跟我溝通孩子的學習成績的時候，就提到自己的孩子看上去學習還算努力，但是不知道為什么，成績就是上不去，家長也不知道自己的孩子這樣發(fā)展下去到底是差生還是優(yōu)等生。孩子的學習習慣，很大程度上會影響孩子學習成績，家長要注意幫助孩子改正一些壞的學習習慣，幫助孩子提高學習成績。

在孩子小學的時候，所有接受的知識和養(yǎng)成的學習習慣都會影響以后的學習和生活。小學階段是孩子習慣的定型期，各種思維方式和學習習慣開始定型，甚至會伴隨孩子的一生。這當中既包括了好的學習習慣，也包括了不好的。有研究表明，孩子在小學階段所表現(xiàn)出來的好的或者是壞的學習習慣，會在某種程度上決定孩子在以后的學習生涯中是優(yōu)生還是差生。

那么如何幫助孩子改正，看出孩子確實是差生還是優(yōu)等生呢？下面老師特地為各位學生和家長總結(jié)了一下，各個階段，差生和優(yōu)等生學習方法和學習習慣上的不同，希望各位家長能對照著看一下，幫助自己的孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣。當然了，如果家長們還有孩子在學習上的任何問題、或者孩子在學習上怎么努力都沒有什么進步，不妨試著和老師交流，我都會為家長們一一解答！當然需要各科學習資料的，也都可以通過文末方式直接獲取。